在山的那邊-教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)重點(diǎn)1．理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的意味和感情。教學(xué)方法1．誦讀法。用于對(duì)詩中意象含義的把握。用于對(duì)詩歌意蘊(yùn)的分析。今天我們走進(jìn)王家新的詩歌《在山的那邊》，傾聽有關(guān)山和海的訴說。三、誦讀感知1．學(xué)生默讀全詩，勾畫出詩歌的生字詞并疏解。誘惑(hu242。隱秘(m236。2．教師范讀，學(xué)生體會(huì)誦讀中的語氣、停頓和情感表達(dá)。學(xué)生的回答可能涉及到：如對(duì)詩歌中“山”與“?！眱蓚€(gè)鮮明意象的感知；對(duì)追尋大海中遭遇挫折但又富有堅(jiān)韌、樂觀的體會(huì)；對(duì)詩歌中“山”與“?！奔脑⑸顚雍x，是理想與挫折的象征等?！吧健痹谠娭?，是阻礙詩人通向他無比向往的“大海”的一個(gè)屏障，是一種阻礙他夢想實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)存在。5．學(xué)生齊讀，體味凝練而形象的詩歌語言。我想，幾乎在每個(gè)人的童年和少年時(shí)期都有一些‘隱秘的想望’，而詩中的這種對(duì)‘山那邊’的遙望和幻想，構(gòu)成了我小時(shí)候特有的秘密——在今天看來，它還隱秘地影響到我的一生?！拔摇迸郎仙巾?，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像是“鐵青著臉”。(4)“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空?！翱莞傻男撵`”比喻對(duì)理想的渴望。學(xué)生回答以上問題，教師明確：(1)小時(shí)候理解的山是指具體的、可見的、實(shí)實(shí)在在的山，是自然界的山。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，依靠的正是信念，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)，“海”終將展現(xiàn)在你的眼前。(5)詩人富有堅(jiān)韌的信念，但語調(diào)并不總是高亢的。4．語言運(yùn)用：仿照示例擴(kuò)寫句子。這種告訴，是借助于“山”和“海”兩個(gè)具有審美意義和價(jià)值的形象來進(jìn)行的。附：板書設(shè)計(jì)（圖片）
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