16誡子書教學(xué)設(shè)計(jì)說明-預(yù)覽頁
【正文】 教法、學(xué)法設(shè)想：１、探究式學(xué)習(xí)方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程一、解題導(dǎo)入新課誡子書，誡，勸誡，書，書信。２、找生朗讀課文，師點(diǎn)撥存在的問題。 ）淫（y237。夫∕學(xué)∕須靜也，才∕須學(xué)也，非學(xué)∕無以∕廣才，非志∕無以∕成學(xué)。詞類活用、一詞多義，古今異義講解。師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞要求學(xué)生譯重點(diǎn)句子，除了達(dá)到文通字順外，也要力求文字優(yōu)美。？ 理想的人才必須具備三個(gè)基本條件：志、學(xué)、才。”這句話的核心是一個(gè)“靜”字。四、談感受，說啟發(fā)。（或少壯不努力，老大徒傷悲）（２）一個(gè)人要想有所成就，就必須從小確立大志，否則人生就沒有了方向。A、淡泊：茍利國家，不求富貴（《禮記》） 不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤（陶淵明）水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煟ò拙右祝? 心閑天地本來寬。教學(xué)反思： 結(jié)合文言文語句的朗讀規(guī)律，讓學(xué)生在朗讀中感受文言文朗讀的韻律美和節(jié)奏美，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究中掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。
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