小學(xué)二年級家長會小學(xué)生發(fā)言稿-預(yù)覽頁
【正文】 部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。能夠順背、倒背、打亂背。當(dāng)然簽字不是目的。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥?！ 〖皶r改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次的作業(yè)改過來。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的?！ 〉谌矫妫航?jīng)驗交流 。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長?！ ∥曳浅＠斫庾龈改傅男那??？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。 學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校?！ 「魑患议L，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的?！ ⌒袨橐^續(xù)輔導(dǎo)孩子。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。同樣作為家長，我們身有體會。還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)。5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。當(dāng)家長看到孩子考的分?jǐn)?shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想?！ ∮行╊}目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長要注意正確引導(dǎo)。 我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿演講稿?！ 、残袨橐^續(xù)輔導(dǎo)孩子 比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。 ?、粗匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，還有個別同學(xué)出現(xiàn)作業(yè)不完成的情況，家長問有沒有作業(yè)，他說沒有。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)?！ ∫陨系囊恍┮?，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下： 一、班級情況 一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓鳌槭裁纯疾怀龊贸煽兡?，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信?！ ∫晃焕蠋熣f她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。下午4：15放學(xué)?！ ∥濉⒓訌?qiáng)聯(lián)系。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心
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