小學師德大討論工作總結精選-預覽頁
【正文】 的教育，在教育改革和發(fā)展中取得顯著成績。實行分工負責制以后，在我校形成了齊抓共管的局面。田凱師校長雖然年紀較大，但時時嚴格規(guī)范自己的言行，處處率先垂范。我們利用校會、政治學習、領導講話、學?！督炭蒲行畔ⅰ?、師德報告、組織收看先進教師事跡等途徑進行宣傳，取得了良好效果。還把學習與工作有機地結合起來，通過學習解決學校存在的各種問題。他們肩負教書育人的重任，所以教師必須有高尚的師德。師德是教師素質的核心，教師的職業(yè)道德水平直接影響著學生，影響著未來社會的文明程度。我校堅持正面教育，重視為教師樹立先進典型，用本校受表彰的先進教師的事跡激勵教師，挖掘教師的閃光點，弘揚正氣，培養(yǎng)集體主義和無私奉獻精神，形成積極向上，團結奮斗的良好風氣。我們還注重培養(yǎng)推廣校內自己的先進典型，號召全體教師向吳淑淑杰、石海霞、李紅玉學習，在教師中開展爭當優(yōu)秀教師活動。我們學校堅持把廣大群眾的利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點和落腳點，正確反映和兼顧不同群體的利益。廣大教師積極參加每周一的升國旗儀式和每天的大課間操活動，既為學生做出表率，同時也受到集體主義、愛國主義教育，組織師生開展“學習、工作、盡責、助人是享受”的演講賽，教師李麗在演講活動中多次獲獎。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出滿意、基本滿意、不滿意三個等級。學校領導班子辦事公道，決策民主，在群眾中有很高成望。由于學校領導成員廉潔自律，辦事公道，實現了學校財務開源節(jié)流，收支合理。強化核心作用。由于黨員在群眾中自覺成為教師模范；致使教師師德上有榜樣，教師集體凝聚力隨之增強。工作中，以身作則，為人師表，師德師風良好，深得群眾好評。我校嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》進行教師職業(yè)道德的管理，以師德為規(guī)范，狠抓制度建設。六、整體工作，規(guī)范細致我們學校整體工作開展的規(guī)范細致，校容校貌整潔有序。XX年和XX年，我校的經驗材料先后發(fā)表在《沈陽市教育科研XX—XX》、《沈陽市教育科研XX—XX》兩書和《教育》雜志上。新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈
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