小學(xué)教育教學(xué)知識與能力考試大綱-預(yù)覽頁
【正文】 2．了解小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基本知識。4．了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。6．掌握小學(xué)教案設(shè)計的基本內(nèi)容、步驟和要求。（六）教學(xué)實施2．了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法，以及教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。簡 答 題教學(xué)設(shè)計題教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施教學(xué)評價合 計100%單 項 選 擇 題 ： 約33%非 選 擇 題 ： 約67%（注：可根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教師培養(yǎng)和小學(xué)教育教學(xué)知識與能力考試的具體情況，在材料分析題和教學(xué)設(shè)計題中分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)等科目的選考內(nèi)容，考生可任意選擇一個科目作答）四、題型示例C．杜威的《民主主義與教育》 D．布魯納的《教育過程》（2）課堂導(dǎo)入方式多種多樣。2．簡答題閱讀材料，回答問題。同時還制定了‘班主任十到位制度’：學(xué)生上課要到；課前打了預(yù)備鈴要到；學(xué)生聽廣播要到；學(xué)生做眼保健操要到；學(xué)生上室外課要到；學(xué)生去宿舍要到；學(xué)生去餐廳吃飯要到；學(xué)生生病要到；學(xué)生看電視時要到；學(xué)生打掃衛(wèi)生時要到。問題：（教師預(yù)設(shè)：“相同位數(shù)的數(shù)”比較大小時應(yīng)從最高位開始）小女孩有點急了，馬上答道：“如果千位是一樣的，我就比較百位”。話音一落，全班同學(xué)都為小女孩的精彩回答和小男孩窮追不舍的問題意識鼓掌喝彩！這位教師并沒有因為學(xué)生提出不同觀點而氣惱或回避，而是因勢利導(dǎo)，從保護(hù)野生動物的角度出發(fā)，讓學(xué)生充分討論，發(fā)表意見。請結(jié)合所選擇的材料談?wù)勀銓πW(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成及其關(guān)系的理解。
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