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幼兒園園長熱門工作計劃三篇-預(yù)覽頁

2025-05-09 07:17 上一頁面

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【正文】 業(yè)始終保持著巨大的熱情,這熱情于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間,這熱情于自己在教育教學(xué)中獲得的點滴進(jìn)步與成功,這份成功,激勵著我不斷去追求自己的人生價值。??樹立正確的民主管理意識。第三,要有贊賞意識。正確的批評應(yīng)該是在肯定成績的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。其次,要有人際交往的氛圍。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵學(xué)習(xí)。??二、公平、公正,為教師的差異和差異尋找空間??每一個個體都存在著差異,教師也不然。多看長處能使其特點得到發(fā)揚,并在發(fā)揚中自然抑制某些弱點。這樣其主體性的發(fā)揮,便有了一個良好的人文基礎(chǔ)。??推動自我超越。同時,要讓每個人隨時了解目前的真實情況,即了解已經(jīng)取得的成果和距離,了解在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,知道自己身在何處。素質(zhì)教育的深入實施,對教師的要求越來越高,積極投身教育改革,提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展的需要,教師應(yīng)該清醒地認(rèn)識到這一點。請教育專家來校作講座,幫助教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,獲取新的教育信息。為教師創(chuàng)造機(jī)會,積極爭取塊內(nèi)教學(xué)研究活動在我園開展,為教師參與研究活動提供條件。??幼兒園園長熱門工作計劃3??一、指導(dǎo)思想??以《綱要》為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個新臺階、讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收獲園、??二、關(guān)鍵詞:堅持 反思 感恩??三、主要工作??(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基、??以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會生活,學(xué)會工作,從而學(xué)會感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)、??每周例會智慧分享,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,使老師做事有的放矢、每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)、從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家、??周二保育員例會,在上個學(xué)期的收獲中,鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!??(二)、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”、??教研活動:教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課、”??年級組工作:常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示、”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累、??后勤隊伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動中放進(jìn)去一個“班級常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等、??(三)、根據(jù)本園實際情況,采取多種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量、??根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計出適合各年齡段的活動方案,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學(xué)的評估、??全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語”和“瑜珈”、??(四)、家園共育,充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題、??每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況、鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對性、??每兩個月召開一次家長會,活動有計劃、有目標(biāo)、有講稿,有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、)??遇到家長投訴問題及時向園部匯報,并妥善解決、??堅信幼兒可以做到,堅信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!??學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩!
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