教學(xué)常規(guī)小論文【不同的細(xì)節(jié)成就不同的人生】——余慶縣三星小學(xué)楊昌華-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，就是指日常的規(guī)范。好的字能給人一種心曠神怡的感覺(jué)，總讓人從字中感受出心情和對(duì)生活的態(tài)度；相反，一筆糟糕的字卻能讓人產(chǎn)生一種相對(duì)抵觸的情緒，即使文章再精彩，內(nèi)容再充實(shí)，一時(shí)之間也不能獲得別人的好評(píng)。擁有良好的書寫習(xí)慣，就好比有了我們自己的人生規(guī)劃。以上幾種姿勢(shì)，不同程度地影響學(xué)生書寫的質(zhì)量和效果。 為學(xué)生創(chuàng)造必要的書寫環(huán)境?小黑板的設(shè)置小黑板作為教學(xué)的一種工具，具有輔助教學(xué)的作用。學(xué)生的書寫，行動(dòng)者在于學(xué)生本身，但課堂的教學(xué)在于教師的智慧和學(xué)生的參與。一句話，就是讓學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法和技巧，理解知識(shí)形成的過(guò)程。教學(xué)策略的更新快慢，從一定程度上反映了教師教學(xué)機(jī)智的高低。所以，我認(rèn)為，單詞的學(xué)習(xí)，是為口語(yǔ)操練鋪路的，前面的路鋪好了，口語(yǔ)操練才不會(huì)摔跟頭，才不會(huì)遇到這樣那樣的困難。，把課堂變?yōu)樯顣?huì)話練習(xí)教學(xué)，其主要目的是讓學(xué)生學(xué)以
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