某小學開展小公民道德建設實踐基地工作總結-預覽頁
【正文】 建設的濃厚風氣尚未形成。建立了校內德育工作網絡：團支部的“ 團員突擊隊”、班主任的 “主力軍”隊伍、其他學科教師的“突擊隊”隊伍。 ，強化管理 為強化制度管理，推進未成年人思想道德建設工作，我校把未成年人思想道德建設工作列入學校議事日程，對工作任務逐項量化，實行目標管理，明確責任，落實到人，保證了對未成人思想道德建設工作落實到位。要求教師誠信育人，自強不息；嚴謹治學，樹立形象；加強學習，提高素質；努力創(chuàng)新，不懈求索；弘揚先進，再造輝煌。由于師德教育措施到位，我校教師隊伍素質明顯提高，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新的良好師風蔚然形成。對學生重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的教育，并以促進學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，積極開展入學教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、愛心教育、孝心教育等。近年來，每年均有班級評為區(qū)優(yōu)秀中隊。充分利用豐山烈士陵園等教育資源開展內容豐富，形式新穎，吸引力強的德育實踐活動。我校每月都有特定的主題活動。 ，培養(yǎng)愛國情感，提高品德素養(yǎng) （1）由于我校所在社區(qū)成員基本都是文化結構層次復雜，學生家庭結構的多樣性（父母離異、隔代撫養(yǎng)、打工子女、特困家庭子女），學校針對這部分弱勢群體開展“大手牽小手、愛心1+1”活動。這一活動也讓學生學會互相關心、互相愛護、共同成長。學校圍繞著“學生禮儀教育”校本課程的開發(fā)和實施，開展了系列的未成年人禮儀教育活動，收到了良好的德育效果。2009年，學校從基礎德育入手，以養(yǎng)成教育為切入點，遵循人的成長規(guī)律，結合小學生的身心特點和接受能力，開展了形式多樣的“愛心教育”活動。如五（2）班有一位調皮的學生，他上課總是故意大聲插嘴，多次教育，收效不大，一次偶爾的機會，班主任汪老師發(fā)現(xiàn)他衣著單薄，才知他父母離異，無人管束。 （二）開展“我的父母我孝敬”活動在“師愛伴你成長”活動開展后，我們在學生中進行調查，了解學生基本狀況。我們幸福，是因為我們每天都承受了許多的關愛。父母是我們身邊最親的人，那就從愛我們父母開始吧！對調查結果進行分析和總結，學校初步設計出了活動實施方案。2010年的重陽節(jié)，學校團支部和少先大隊組織部分學生去敬老院慰問，老師、同學們捐出自己的零花錢為老人們買上點心，用自己精心編排的節(jié)目，與年過花甲的爺爺奶奶們歡聚—堂，為孤寡老人帶去了歌聲與歡笑，有些同學還幫老人梳頭、敲背、按摩……讓老人們度過一個愉快而難忘的節(jié)日，在我們離開時，有的老人情不自禁流下了眼淚，與我們依依不舍地告別，叮囑我們下次再來。試想，當父母在家里感受到子女的孝敬時，他們又怎能不去更加孝敬自己的父母；當自己在學校、社會上感受到別人的愛時，自己又怎能不去愛別人。開展科技活動是對青少年進行思想政治教育提高思想品德素質的重要途徑，培養(yǎng)青少年學生的興趣、愛好是志向的起點，理想是志向的升華。而且為開展和改變學校思想政治工作提供了有利的條件。 ，家校教育到位。充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)誼作用 ，幾年來，定期與不定期堅持每學期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)誼的功能和作用?！ 〗處煂W生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內在動力。學生猶如一棵棵正在成長的小樹，既需要陽光雨露的滋潤，又需要施肥剪枝除蟲的管理，所以要嚴格管理，要按照小學生行為規(guī)范來約束管理他們，培養(yǎng)他們遵守行為規(guī)范的好習慣?！ ≡谶@近年的實際工作中，學校領導和老師體會到，對“差生”而言：的轉化是至關重要的，是難點，也是重點。設立德育處，全面負責學校的德育工作，對人員進行調整，充實了精兵強將，為做好德育工作提供了組織保障。把校風建設工作、德育工作責任到班級，班主任是第一責任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責任制和管理責任追究制，有效調動班主任的工作積極性。 。 五、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學生 “文明學?！眲?chuàng)建區(qū)文明校園為契機，積極開創(chuàng)學校體育和衛(wèi)生工作新局面。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著
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