師范專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 雙擊刪除頁(yè)眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 氣，不少學(xué)生都會(huì)找老師幫忙修改，這是一項(xiàng)不輕松的工作。有的學(xué)生是急性子，上午拿來(lái)，下午希望老師改好，然后再結(jié)合老師的意見(jiàn)自行修改，這種精神值得表?yè)P(yáng)，但有時(shí)催的太急，我總覺(jué)得修改得不夠細(xì)致，過(guò)于粗糙。 精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道，痛苦與快樂(lè)是相生相 成的，痛苦的背面是快樂(lè)，越過(guò)痛苦就能收獲快樂(lè)。這種苦中有樂(lè)的實(shí)習(xí)生活其實(shí)是一種享受。它首先讓我明白了能力與身高不成正比。 踏入高一年級(jí)語(yǔ)文辦公室，我恭敬地打聽(tīng)指導(dǎo)老師，正當(dāng)我用目光四處搜尋時(shí)，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過(guò)來(lái)，小妹，請(qǐng)喝茶。頓時(shí)心里覺(jué)得挺別扭。一看其人，心里有無(wú)形的壓力，她不僅個(gè)高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。 這節(jié)課讓我更加信服了一點(diǎn)能力與身高不成正比，偉大的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺是個(gè)很好的例子。我知道唯有實(shí)力才能說(shuō)明一切，因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高 （使用請(qǐng)雙擊刪除頁(yè)眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 的講課水平讓學(xué)生、老師信服，得到他們的認(rèn)可。 我上的第一堂課是朱自清先生的《荷塘月色》，給另外一班上課時(shí)，跟我同實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)聽(tīng)課，有了她的支持和鼓勵(lì) ，我也比較放松和鎮(zhèn)定，加上已講給老師聽(tīng)了一遍，對(duì)授課的內(nèi)容就更加地熟悉了，講起來(lái)也比較順暢。這些方法運(yùn)用于教學(xué)都收到了一定效果。紫維同學(xué)是其中一位，便也特地留意了他
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