黨支部工作存在的問題對照檢查材料-預覽頁
【正文】 活多樣性，對日常監(jiān)督管理時有畏難情緒，某種程度上表現(xiàn)出黨建主體責任不明，目標任務不清，思路舉措不力的問題。對新理論，新政策，新要求組織學習不及時，注重了正面教育引導，對反面典型案例組織學習不夠，警示教育開展的不經(jīng)常。在開展組織生活時，有時只是滿足了有的標準，沒有從追求高質量上想辦法，動腦筋。四、下一步打算不斷強化系統(tǒng)性學習習近平新時代中國特色社會主義思想這個最新的黨的創(chuàng)新理論的思想自覺和行動自覺，樹立“四個意識”，不斷增強“四個自信”，做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨，在政治、思想、行動上與黨中央保持高度一致，提高政治地位，增強政治定力，提高辨別是非的能力，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。強化理論武裝，加強黨性錘煉，不斷提升支部的政治功能。支部班子及委員要從全面從嚴治黨的要求出發(fā)，切實加強自身建設，堅持做到“要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做”，為機關黨員做好表率，樹好標桿。爭做“四講四有”合格黨員，經(jīng)常開展“正風肅紀”教育活動，作遵守紀律上的表率，把從嚴治黨的各項要求落實到位，切實帶動政風行風的轉變。支部成員對于學習、領會黨的理論知識和中央大政方針方面的深度和高度做得還不夠；組織開展的政治理論學習的效果和針對性還不強；對教育改革和創(chuàng)新的理論觀點、教育事業(yè)面臨的艱巨任務的認識還不夠到位；思想上的先進性、理論上的深刻程度與上級要求、群眾期盼還有差距。黨內(nèi)生活形式相對單一，批評和自我批評開展得比較少。（一）形式主義方面黨支部對理論學習重視不夠；對學?，F(xiàn)狀分析研究不透；對生源變化、當代學生時代特點的分析不夠；對教育改革前沿的信息主動學習意識不強。工作中應付上級布置的工作多，完成工作看表面成績多，不注重過程的科學性和對教育規(guī)律的遵循情況。黨支部在落實“三會一課”制度上還不夠自覺規(guī)范。（二）官僚主義方面學校的辦學條件比較艱苦，生源情況長期以來一直不夠理想，這些時常成為為工作開脫的必然理由。工作中多按主觀想法開展工作，拍腦袋、想當然的多，尊重客觀規(guī)律和實際情況少；支部工作考慮黨務工作多，研究辦學現(xiàn)狀少；工作形式會議布置多，深入教學一線少。有的干部在解決工作中的矛盾時不愿得罪人，有息事寧人的想法，缺乏切實的深入調(diào)查，不愿觸碰核心問題。黨支部平時對教職員工的工作和生活關心還不夠，尤其是對青年骨干、后備干部等教師核心群體的重視程度不夠，思想上引導較少，業(yè)務上指導不足，管理上要求不嚴，導致這一群體成長緩慢，學校人才儲備明顯不足。（三）享樂主義方面工作中習慣于小富即安，一味求穩(wěn)求太平，安于現(xiàn)狀，缺乏闖勁和動力。有的干部存在“車到站、船到岸”的思想，工作標準、進取精神有所降低；有的干部工作視野不夠開闊，工作缺乏頂層設計的思路。目前校長室和支部室的人均辦公面積都存在超標現(xiàn)象。以中心組學習為抓手，完善個人自學和集體學習相結合的制度，通過每周自學2小時、每月一次中心組集體學習、一次“主題式”演講、每學期一次專家報告等形式切實加強理論學習，以理論上的不斷豐厚和更新始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。二是要努力建立干群間的信任關系。
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