《模擬電子技術基礎》課程設計說明書-水溫控制電路-預覽頁
【正文】 /2A）。 設計思想 整個電路通過溫度檢測系統(tǒng)對溫度信息進行檢測、提取，送至處理系統(tǒng)，進行與預設溫度的比較，然后將比較結果送至電路的控制系統(tǒng)，控制系統(tǒng)對結果做出反應，或加熱或停止加熱，以此來達到將水溫控制的 目的。 方案論證 方案一 以 LM35溫度傳感器溫度檢測部分， 以 集成運放為水溫處理器， 同時通過繼電器的開合控制加熱裝置來實現對水溫的控制 。 AT89S52 單片機具有完善的內部結構、優(yōu)良的性能和強大的中斷處理能力，決定了該控制系統(tǒng)的特點：電路結構簡單、程序簡短、誤差范圍小、系統(tǒng)可靠性高等。系統(tǒng)框圖如圖 ： 圖 系統(tǒng)框圖 武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計說明書 5 方案確定 方案一具有電 路結構簡單易懂，適合我們初步入門的學生焊接并且價格方面便宜；但是電路中的溫度傳感 器，集成運算放大器等器件對線性度的要求較高，電路不易調試成功，誤差較大。把中間的腳與集成運算放大器相連 ， 并把兩端的腳接入直流 12V電壓即可，溫度傳感電路如圖 ： 武漢理工 大學《模擬電子技術基礎》課程設計說明書 6 圖 溫度傳感電路 繼電器電路 繼電器是自動控制加熱裝置的核心，當被測溫度超過設定溫度時，繼電器動作， 使 觸點斷開停止加熱；反之被測溫度低于設置溫度時，繼電器觸點關閉， 電流通過繼電器線圈控制銜鐵與觸點接觸來實現加熱回路的通斷。這么小的電流也使得該芯片在某些應用中特別武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計說明書 7 適合，比如在電池供電的場合中，輸出可以由第三個引腳取出，根本無需校準。故在電路中起著自動調節(jié)、安全保護、轉換電路等作用。這樣吸合、釋放，從而達到了在電路中的導通、切斷的目的。武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計說明書 程序流 程圖 調節(jié)電位器 設置溫度 開始 溫度傳感器將溫度轉化為電信號 運放對信號放大十倍 比較器對兩端電位進行比較 通過控制發(fā)光二極管通斷再控制繼電器工作 控制電熱絲是否加熱 武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計說明書 電路安裝 首先我通過網絡和 多方面的綜合參考 知料 ，設計出了水溫控制電路 圖，然后我對買回的原件用萬用表逐一測量，看看是否有壞掉的原件，結果都在誤差范圍之內，然后 根據電路圖對實物進行了模塊分割，逐級焊接，這大大減少了我的焊接工作量 ，從電路最左邊開始 一級一級焊接，每焊接一級便用萬用表測試一下此級中 是 否 連線錯誤。將多出的線一定整理干凈，以免造成短路，發(fā)生危險。 武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計說明書 本次課程設計至此已經接近尾聲， 兩周的時間雖然很短暫，但 在這兩個星期的設計過程中收獲頗豐 。最后在有經驗的學長和同學的幫助調試了電路，當實物制作出來并調試成功后 非常有成就感。但我會在以后的課設和學習中，更加努力。 感謝學校給我們這次機會，鍛煉了我們的動手能力
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1