【正文】 、時間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評價標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：組建團隊任務(wù)描述全班分成8個團隊，每個團隊68人教學(xué)內(nèi)容 組建團隊的方法 了解團隊要素 團隊激勵的方法教學(xué)方法示范教學(xué)法，游戲?qū)嵤┎襟E 教師帶領(lǐng)學(xué)生組建團隊（模擬公司）（20分鐘）分組方法：“單雙數(shù)字”法、“領(lǐng)袖（你）好”法 使用“萬眾歸一法”選隊長（10分鐘） 各模擬公司進(jìn)行形象設(shè)計：起公司名、設(shè)計公司口號、團隊形象（30分鐘） 團隊形象展示（20分鐘）各小組隊長將小組名稱、口號、隊員名單提交給老師各小組向其他學(xué)員展示小組口號和Pose 教師帶領(lǐng)學(xué)生以聽激勵音樂、喊口號等形式進(jìn)行團隊激勵（10分鐘） 布置作業(yè)（5分鐘）（1）設(shè)計《業(yè)績本》（2）各團隊收集人力資源管理案例評價標(biāo)準(zhǔn)各團隊（模擬公司）確定人員組成，公司名稱、團隊形象課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 2 單元（節(jié)）， 6 學(xué)時，授課時間 年 月 日，地點 項目/主題： 人力資源管理職業(yè)認(rèn)知/認(rèn)識人力資源管理工作 能力目標(biāo)：F 培養(yǎng)對人力資源管理理論及理念發(fā)展的洞察力F 能進(jìn)行就業(yè)單位與職位的選擇F 逐步掌握人力資源管理者的職業(yè)技能F 能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜集專業(yè)資料知識目標(biāo)：F 掌握人力資源管理的含義、基本任務(wù)F 掌握人力資源管理的基本內(nèi)容體系F 熟悉人力資源管理專業(yè)的就業(yè)單位、部門與崗位F 了解人力資源專業(yè)人員的素質(zhì)要求和職業(yè)技能重點難點與解決方案：重點：人力資源管理的基本內(nèi)容體系難點：培養(yǎng)人力資源管理的職業(yè)技能解決方案：通過案例討論，講授，結(jié)合管理案例收集與演示之任務(wù)教學(xué)法使學(xué)生掌握相關(guān)知識，訓(xùn)練專業(yè)技能教材、參考資料與媒體：教材：《人力資源管理實務(wù)》.參考資料：《人力資源開發(fā)與管理》. 《人力資源管理》. 《人力資源管理綜合實訓(xùn)演練》. 教學(xué)活動設(shè)計概要：（包括實施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動、時間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評價標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：認(rèn)識人力資源管理工作任務(wù)描述每個團隊收集1個人力資源管理的案例/故事，進(jìn)行簡單的點評，制成PPT并上臺介紹，各團隊58分鐘。綠色化工公司來年各職位分別需要多少員工？請選用合適的方法進(jìn)行公司的人力資源需求預(yù)測。各個小組設(shè)計訪問提綱，對本組班委進(jìn)行調(diào)查訪問，收集相關(guān)崗位信息，并做好記錄（1學(xué)時）評價標(biāo)準(zhǔn) 案例分析準(zhǔn)確、邏輯清晰 訪問提綱規(guī)范、完整；信息記錄完整、準(zhǔn)確課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 6 單元（節(jié)）， 4 學(xué)時，授課時間 年 月 日，地點 項目/主題： 崗位分析/編寫班委崗位說明書 能力目標(biāo)：F 能夠編制崗位說明書知識目標(biāo)：F 掌握崗位說明書的基本格式F 掌握崗位說明書的要素構(gòu)成F 熟悉崗位說明書的寫作規(guī)范重點難點與解決方案：重點：能夠根據(jù)崗位信息編制崗位說明書難點：編制格式規(guī)范，內(nèi)容完整、準(zhǔn)確的崗位說明書解決方案：通過“邊學(xué)邊做”形式的實訓(xùn)，使學(xué)生掌握崗位說明書的編制規(guī)范教材、參考資料與媒體：教材：《人力資源管理實務(wù)》.參考資料：《人力資源開發(fā)與管理》. 《人力資源管理》. 《人力資源管理綜合實訓(xùn)演練》. 教學(xué)活動設(shè)計概要：（包括實施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動、時間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評價標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：編寫班委崗位說明書任務(wù)描述各團隊成員根據(jù)訪談內(nèi)容，撰寫班委崗位說明書每個團隊選出兩份作品，制成PPT，委派代表向全體學(xué)員展示教學(xué)內(nèi)容編寫崗位說明書的步驟崗位描述的編制規(guī)范崗位規(guī)范的編制規(guī)范教學(xué)方法講授，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實施步驟 教師講授崗位說明書的編寫步驟、崗位描述的編寫規(guī)范、崗位規(guī)范的編制規(guī)范，每講解完一項知識點，由各團隊進(jìn)行相關(guān)相關(guān)崗位說明書內(nèi)容的撰寫（2學(xué)時） 各團隊派代表上臺演示小組編寫的崗位說明書，接受其他同學(xué)及老師的提問并回答，教師對各小組的工作成果進(jìn)行點評（2學(xué)時）評價標(biāo)準(zhǔn)崗位說明書格式規(guī)范，內(nèi)容完整，撰寫準(zhǔn)確課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 7 單元（節(jié)）， 4 學(xué)時，授課時間 年 月 日，地點 項目/主題： 員工招聘與錄用/招聘準(zhǔn)備 能力目標(biāo)：F 能夠制定企業(yè)的招聘計劃F 能夠撰寫企業(yè)招聘廣告知識目標(biāo)：F 理解招聘的概念、作用F 掌握員工招聘的渠道F 掌握企業(yè)招聘計劃的基本內(nèi)容F 掌握企業(yè)招聘廣告的基本內(nèi)容重點難點與解決方案：重點：招聘的渠道難點：能夠撰寫內(nèi)容完整的招聘計劃與要素齊全、具有一定吸引力的招聘廣告解決方案：通過案例介紹、實訓(xùn)幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點教材、參考資料與媒體：教材：《人力資源管理實務(wù)》.參考資料：《人力資源開發(fā)與管理》. 《人力資源管理》. 《人力資源管理綜合實訓(xùn)演練》. 教學(xué)活動設(shè)計概要：（包括實施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動、時間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評價標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：招聘準(zhǔn)備任務(wù)描述以證券公司案例為背景材料，完成以下工作：制定員工招聘計劃，包括招聘職位、人數(shù)、招聘渠道、工作時間表、預(yù)算等；設(shè)計招聘廣告。教學(xué)內(nèi)容 勞動合同的含義 勞動合同的主體 勞動合同的內(nèi)容教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實施步驟復(fù)習(xí)上一項目內(nèi)容，以案件視頻導(dǎo)入本項目（20分鐘）教師講授勞動合同的含義、主體、內(nèi)容等知識點（20分鐘）布置本項目工作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生填寫促銷員勞動合同的有關(guān)條款（50分鐘）評價標(biāo)準(zhǔn)勞動合同條款符合《勞動合同法》要求，體現(xiàn)工作崗位要求，兼顧企業(yè)與勞動者雙方的利益課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 11 單元（節(jié)）， 4 學(xué)時，授課時間 年 月 日，地點 項目/主題： 勞動關(guān)系管理/勞動合同管理 能力目標(biāo)：F 能夠根據(jù)員工不同情況，簽訂合法有效的勞動合同F(xiàn) 能夠進(jìn)行勞動合同的續(xù)訂、變更、解除、終止等手續(xù)辦理F 能夠?qū)ΤＲ姷膭趧訝幾h案件進(jìn)行分析與處理知識目標(biāo)：F 掌握勞動合同的履行、變更、解除、終止、續(xù)訂的概念及相關(guān)法律規(guī)定F 掌握經(jīng)濟補償金的計算F 了解勞動爭議處理流程重點難點與解決方案：重點：勞動合同的履行、變更、解除、終止、續(xù)訂的概念及相關(guān)法律規(guī)定難點：勞動爭議案件的分析與處理解決方案：通過分析勞動爭議、勞動糾紛案件，舉辦勞動法知識競賽，讓學(xué)生熟悉勞動合同的條款以及我國《勞動法》的具體法律規(guī)定，提高分析問題、解決問題的能力