【正文】 不利于對成績的動(dòng)態(tài)管理；在系統(tǒng)信息維護(hù)方面，則存在管理員驗(yàn)證缺乏的問題，使系統(tǒng)信息的穩(wěn)定性和安全性得不到很好地保證。 業(yè)務(wù)相關(guān)組織機(jī)構(gòu)調(diào)查本系統(tǒng)的最高執(zhí)行機(jī)構(gòu)是學(xué)校的教務(wù)處，由若干負(fù)責(zé)不同工作的人員組成，分別是：（1）整理人員：主要負(fù)責(zé)對各種相關(guān)信息和考試成績進(jìn)行分類、登記、匯總；（2）錄入人員：主要負(fù)責(zé)把整理好的相關(guān)信息和考試成績輸入本系統(tǒng)，即成績管理信息系統(tǒng)；（3）管理人員：主要負(fù)責(zé)對成績有關(guān)的事務(wù)進(jìn)行管理，包括課程重修管理、等級考試報(bào)名登記管理、成績復(fù)查管等；（4）系統(tǒng)管理人員：主要負(fù)責(zé)成績管理信息系統(tǒng)的日常維護(hù)工作，包括信息維護(hù)、成績維護(hù)等；（5）領(lǐng)導(dǎo)：主要負(fù)責(zé)教務(wù)處的管理工作，其中包括對學(xué)生城及其有關(guān)事項(xiàng)的管理；（6）其他人員：主要負(fù)責(zé)教務(wù)處的其他日常工作，這里不再詳述。兩個(gè)方案都能減少機(jī)構(gòu)的支出，并帶來效益。兩個(gè)方案均需進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)投入，方案二的投入略高于方案一的。 可行性研究九宮格必要性可能性有益性技術(shù)層面方案二更有利于對系統(tǒng)進(jìn)行綜合的信息化管理。另外，我們要知道的是，人們之所以紛紛選擇使用電腦系統(tǒng)來獲取信息，一個(gè)很重要的原因是這個(gè)途徑的使用方便性和信息大量性。而采用方案二，雖然在初期階段的費(fèi)用支出高于方案一的，但它的采用會(huì)使系統(tǒng)更加完善、更加高效，并大大節(jié)省系統(tǒng)的后期維護(hù)費(fèi)用，同時(shí)給機(jī)構(gòu)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益，所以該方案的采用會(huì)得到更大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。● 可能性：對于方案一，經(jīng)濟(jì)支出主要由系統(tǒng)開發(fā)后的維護(hù)費(fèi)用構(gòu)成?！?有益性：方案一可以使用戶查詢到必修課和選修課的成績，系統(tǒng)管理員可以及時(shí)對系統(tǒng)信息進(jìn)行維護(hù)。（2） 可行性分析1） 技術(shù)上● 必要性：如果不采用方案一，則不能對學(xué)生的成績進(jìn)行綜合的信息化管理。第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行，主要是對系統(tǒng)開發(fā)后的測試運(yùn)行說明，包括數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入、網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)計(jì)與測試、網(wǎng)站系統(tǒng)操作使用的簡要說明、運(yùn)行系統(tǒng)并打印出結(jié)果、系統(tǒng)評價(jià)?，F(xiàn)在，為了提高學(xué)校的管理效率，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我準(zhǔn)備開發(fā)一個(gè)成績管理信息系統(tǒng)，去處理好學(xué)生成績及其相關(guān)項(xiàng)目。學(xué)校一般來說都有大量的教師、學(xué)生、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，并且每天都有大量的信息，特別是教學(xué)信息，需要處理并反饋給本校人員和外界社會(huì)。每天，社會(huì)上各種企業(yè)、機(jī)構(gòu)、組織、社團(tuán)都有大量的信息需要處理，如果這些繁雜的信息處理工作用人工的方法來完成，那么其工作量之大是難以想象的。其中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，更給我們的生活帶來了多方面的便捷。學(xué)校，是用來教育群眾和培養(yǎng)人才的社會(huì)組織，是社會(huì)上一類必不可少的重要組織。否則，那這個(gè)學(xué)校的內(nèi)部工作一定是一團(tuán)糟的。第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)，主要是對系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程的描述，包括一般關(guān)系模型設(shè)計(jì)、前臺(tái)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、后臺(tái)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的具體設(shè)計(jì)、主頁總體布局設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)頁面設(shè)計(jì)、核心處理功能網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。方案二：在方案一的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生和課程信息查詢，而成績查詢方面則加入英語四六級成績查詢；同時(shí)，在成績管理上，增添課程重修管理、英語四六級報(bào)名登記管理、成績復(fù)查管理；另外，系統(tǒng)還提供信息和成績的匯總打印。方案二采用Visual FoxPro也可以完成對新增功能的實(shí)現(xiàn)，即增加的信息和成績查詢、匯總打印等。如果采用方案二，則會(huì)使系統(tǒng)更加完善、成熟，從而減少因系統(tǒng)不完善或不成熟所帶來的維護(hù)費(fèi)用，這減輕了開發(fā)機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)支出?！?有益性：采用方案一，可以為使用機(jī)構(gòu)的管理工作提供一定程度的方便性，從而能為機(jī)構(gòu)的經(jīng)營帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。● 可能性：目前，電腦的使用早已普及這個(gè)社會(huì)，人們通過使用電腦系統(tǒng)這個(gè)途徑來查詢所需要的信息已是已是一件再也平常不過的事情，因此，方案一是可行的。采用方案二，則可以減少系統(tǒng)的后期維護(hù)費(fèi)用和機(jī)構(gòu)的管理成本，同時(shí)還能帶來更大的經(jīng)濟(jì)利益。經(jīng)濟(jì)層面兩個(gè)方案都在一定程度上減輕機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)支出。電腦使用的普及，使得兩個(gè)方案都具有可行性，但方案二因其的使用方便性和信息大量性而更具采用價(jià)值。2．3 目標(biāo)系統(tǒng)相關(guān)調(diào)查敘述要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型，包括業(yè)務(wù)相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)調(diào)查，業(yè)務(wù)處理過程調(diào)查，信息流程調(diào)查等方面。 一般成績管理U/C矩陣過程（功能）數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)類）學(xué)生信息資料學(xué)生成績資料用戶密碼表學(xué)生信息維護(hù)表學(xué)生成績維護(hù)表學(xué)生信息表學(xué)生成績表修改申請表更新信息表更新成績表(1)信息和成績錄入U(xiǎn)U　　　CCⅠ　　　　(2)用戶登錄　　U　　　　　(3)信息瀏覽　　　U　U　　　(4)修改申請　　　　CⅡ　(5)信息修改　　　UU　　　?、?6)系統(tǒng)信息更新　　　　　　CC注：Ⅰ.系統(tǒng)信息錄入Ⅱ.用戶瀏覽后申請修改 Ⅲ.系統(tǒng)信息修改與更新根據(jù)U/C矩陣畫出現(xiàn)狀數(shù)據(jù)流圖圖T：一般成績管理相關(guān)工作人員用戶一般成績管理FT1信息資料FT9 更新信息表FT3 用戶密碼表相關(guān)工作人員用戶FT8 修改申請F(tuán)T6 系統(tǒng)信息資料FT2成績資料FT10 更新成績表FT7 系統(tǒng)成績資料（頂層圖）圖0：一般成績管理FT1 信息資料FT9 更新信息FT2 成績資料FT10 更新成績FT3 用戶密碼表資料錄入系統(tǒng)FT6系統(tǒng)信息資料FT7 系統(tǒng)成績資料資料錄入系統(tǒng)FT6 系統(tǒng)信息資料FT7 系統(tǒng)成績資料通過用戶驗(yàn)證瀏覽數(shù)據(jù)提出修改申請F(tuán)T8 修改申請S01 學(xué)生信息表S02 學(xué)生成績表S04更新成績表S03 更新信息表（0層圖）圖1：系統(tǒng)信息錄入FT1 信息資料FT2 成績資料資料錄入系統(tǒng)FT6 系統(tǒng)信息資料FT7 系統(tǒng)成績資料S01 學(xué)生信息表S02 學(xué)生成績表圖2：用戶瀏覽后申請修改FT8 修改申請?zhí)岢鲂薷纳暾垶g覽數(shù)據(jù)通過用戶驗(yàn)證FT8 用戶密碼表圖3：系統(tǒng)信息修改與更新FT9 更新信息FT10 更新成績資料錄入系統(tǒng)FT6 系統(tǒng)信息資料FT7 系統(tǒng)成績資料S04更新成績表S03 更新信息表 現(xiàn)狀評價(jià)目前的一般成績管理系統(tǒng)只是簡單地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生基本信息和部分成績的查詢功能，和要建立一個(gè)完善的成績管理信息系統(tǒng)還有比較大的距離?？傻贸觥皩W(xué)生”、“管理員”、“課程”、“學(xué)生成績”、“選修課成績”、“英語四六級成績”、“重修信息”、“英語四六級報(bào)名登記”、“成績復(fù)查登記”九個(gè)實(shí)體?？傻茫篜assword1：用戶、密碼Password2：用戶、密碼Password3：用戶、密碼學(xué)生信息表：學(xué)號、姓名、性別、出生日期、政治面貌、年級、專業(yè)課程信息：課程名稱、課程屬性、學(xué)分學(xué)生成績表：學(xué)號、姓名、微積分、大學(xué)英語、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、馬克思主義、管理信息、體育學(xué)生選修課成績表：學(xué)號、姓名、所選課程、學(xué)分、成績英語等級考試成績表：學(xué)號、姓名、英語四級、英語六級課程重修名單：學(xué)號、姓名、重修課程、成績、重修成績、應(yīng)否再重修英語四六級報(bào)名登記表：學(xué)號、姓名、報(bào)名項(xiàng)目學(xué)生成績復(fù)查申請登記表：學(xué)號、姓名、復(fù)查課程名、課程成績、申請理由根據(jù)由基本項(xiàng)構(gòu)思ERD的原則4，所有基本項(xiàng)在同一ER圖中作為屬性要在且僅在一個(gè)地方出現(xiàn)。只是為了簡化查詢這個(gè)復(fù)雜的多元聯(lián)系而引進(jìn)的一個(gè)中間替身。3. 1:M聯(lián)系通過在“多”實(shí)體關(guān)系中增加相聯(lián)系的“1”實(shí)體關(guān)系的主碼及聯(lián)系本身的屬性來表達(dá)?？傻玫健皩W(xué)生”、“管理員”、“課程”、“學(xué)生成績”、“選修課成績”、“英語四六級成績”、“重修信息”、“英語四六級報(bào)名登記”、“成績復(fù)查登記”九個(gè)實(shí)體?！皩W(xué)生成績”關(guān)系：（學(xué)號、姓名、微積分、大學(xué)英語、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、馬克思主義、管理信息、體育），（學(xué)號）為關(guān)系主碼。“英語四六級報(bào)名登記”關(guān)系：（學(xué)號、姓名、報(bào)名項(xiàng)目），（學(xué)號）為關(guān)系主碼。該系統(tǒng)的功能主要有三大塊：查詢功能、維護(hù)功能、匯總打印功能?？傻玫健皩W(xué)生”、“管理員”、“課程”、“學(xué)生成績”、“選修課成績”、“英語四六級成績”、“重修信息”、“英語四六級報(bào)名登記”、“成績復(fù)查登記”九個(gè)實(shí)體。 課程關(guān)系表課程名稱課程屬性學(xué)分主鍵“學(xué)生成績”關(guān)系：（學(xué)號、姓名、微積分、大學(xué)英語、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、馬克思主義、管理信息、體育），（學(xué)號）為關(guān)系主碼。 英語四六級成績關(guān)系表學(xué)號姓名重修課程成績重修成績應(yīng)否在重修主鍵“英語四六級報(bào)名登記”關(guān)系：（學(xué)號、姓名、報(bào)名項(xiàng)目），（學(xué)號）為關(guān)系主碼。查詢分為信息查詢和成績查詢。其中信息維護(hù)包括學(xué)生信息維護(hù)、課程信息維護(hù)。而成績匯總打印包括學(xué)生成績匯總打印、選修課成績匯總打印、英語四六級成績匯總打印。成績查詢：點(diǎn)擊進(jìn)入成績查詢界面，主要用于對學(xué)生成績、選修課成績、英語四六級成績、重修信息、四六級信息、成績復(fù)查登記的查詢。退出：點(diǎn)擊退出整個(gè)系統(tǒng)。本系統(tǒng)以按鈕打開表單的方式來代替菜單的使用，令操作界面能得到更加充分的使用，因此可以避免使用菜單方式帶來的操作界面過于空白的問題，本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)具有邏輯性較強(qiáng)的特點(diǎn)，對系統(tǒng)的內(nèi)容作出了一層層的分類，使設(shè)計(jì)者在開發(fā)的時(shí)候能夠比較順利地構(gòu)思好系統(tǒng)的框架，避免系統(tǒng)開發(fā)的混亂。眼看系統(tǒng)能夠順利運(yùn)行，報(bào)告也進(jìn)入了收尾階段，我感到很是高興，因?yàn)檫@段時(shí)間來的努力換來了豐富的收獲。因此，我很快令自己進(jìn)入狀態(tài)，開始選擇要開發(fā)的系統(tǒng)、構(gòu)想系統(tǒng)的主要框架、找出和編寫相應(yīng)的原始資料、尋找適合的參考書籍，當(dāng)然，很重要的是，我很早就開始在電腦面前操作了。例如，在實(shí)現(xiàn)表單的查詢功能的過程中，我千辛萬苦地把把代碼輸入后，在執(zhí)行表單卻發(fā)現(xiàn)表單往往由于代碼的這樣那樣的不對而不能成功，這是，我不得不一點(diǎn)點(diǎn)檢查，一次次地實(shí)驗(yàn)，最后才把問題解決。比如，這次的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我增加了密碼密碼修改這個(gè)功能，使系統(tǒng)的功能比去年設(shè)計(jì)的更加豐富，也更完善。最后，我想說的是，由于我只是系統(tǒng)開發(fā)這方面的入門者，加上時(shí)間和參考資料的有限，開發(fā)出來的系統(tǒng)還是不算太完善的，離可以真正滿足使用者的需求還有一段距離，甚至還存在一定的漏