北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊圓的周長教學(xué)設(shè)計1-預(yù)覽頁
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生動腦筋想到：不好比較，因為不知道正方形、圓形的一圈各有多長。我們已經(jīng)知道乙蟻所跑的路程是圓的周長，那圍成圓的這條線是一條什么線？圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。從這些物體中找出一個圓形來，互相指一指、說一說什么是這些圓的周長。（2）出示易拉罐（指底面）。4．引導(dǎo)猜測:圓的周長與什么有關(guān)系呢？（學(xué)生猜測并講出猜測的依據(jù)）那圓的周長與圓的直徑（或半徑）到底有怎樣的關(guān)系呢？這個問題要同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生小組合作完成下表，看哪一組完成的最快。3號圓2． 師生評價學(xué)生小組合作的情況。(電腦演示：圓的周長是直徑的3倍多一些。圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)。2. 你能通過分析表格得到圓的周長的計算公式了嗎?引導(dǎo)學(xué)生得出：圓的周長（用字母C表示）計算公式：C=πd或C=2πr3．以上練習(xí)，是全體同學(xué)必做練習(xí)，集體評價時，要注意交流出錯原因，可讓其他學(xué)生避免同樣的錯誤。小組合作完成，找一棵大樹，測出樹干一圈的長度，并計算樹干橫截面的直徑是
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