最新中考說(shuō)明文閱讀答題技巧-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、整體到局部、都可反之等。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明事物發(fā)展變化的，常用時(shí)間順序 C、邏輯順序說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2）本文使用了空間（或時(shí)間、或邏輯）的說(shuō)明順序，對(duì)具體的事物名稱(chēng)（或說(shuō)明的事理）加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。⑵把握語(yǔ)言標(biāo)志。：分列作下舉，打摹作畫(huà)引（⑶作比較選用具體的或人們熟知的并且和要說(shuō)明的事物有著某種外部的或內(nèi)在聯(lián)系的事物與所要說(shuō)明的事物作比較，或用數(shù)字等作比較，從而突出被說(shuō)明事物的特征的一種方法。⑹打比方就是修辭方法中的比喻。⑻作詮釋能通俗地介紹或解說(shuō)事物或事理的特點(diǎn)或特性。即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等。 ②詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。⑴分類(lèi)別作用對(duì)事物的特征（或事理）分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。⑷下定義作用用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示物的特征（或事理），揭示出這一事物區(qū)別于其它事、物的本質(zhì)屬性。⑸舉例子作用具體真切地說(shuō)明了該事物的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力，達(dá)到形象地說(shuō)明事物的作用。 ③引用名言、格言、諺語(yǔ)作用使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 ◆能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。 ⑷換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 ⑶若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了。②不能，刪掉“XXXX”，句子的意思就變成了。符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。 對(duì)策一般指的就是代詞前面的那句話(huà)找最近的一句話(huà)。 ②找到后，將找到的內(nèi)容放在指示代詞所在的句子中讀一讀，看是否合適?！锇盐贞P(guān)鍵詞句可從三個(gè)方面考慮：抓住中心句、分析過(guò)渡句、認(rèn)清指代成分。③在中考試題中，經(jīng)?？疾閷?duì)指代成分的分析，分析時(shí)要從語(yǔ)義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面綜合考慮。敘述句、描寫(xiě)句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句 其他文體文章也如此。◆1如何進(jìn)行概括? 對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析?！斡洝?無(wú)論是是什么文體的閱讀題，我們都可以直接或間接地從文章中找到答案，說(shuō)明文也是
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