小學生良好的學習習慣包括哪些方面-預覽頁
【正文】 7早睡早起加油哦學習習慣：學習分為：學和習，“學”主要是指了解學習新的知識，是指老師上課所講的，占學習時間的三分之一；而“習”是指自習課、做作業(yè)、做習題等等、等等。所以俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。在學習和做作業(yè)時，不認真，不專心，審題不嚴，書寫不整潔；缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習慣；依賴思想嚴重，缺乏自己獨立思考的解題能力，總是希望老師、家長能告訴他怎么做等等。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學習嗎？不能！所以教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學習環(huán)境。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。星期六（休息日）：上午學習和做作業(yè)，中午看電視，下午2：00——3：00練毛筆字；3：00——4：30孩子自由活動；4：30——6：00自己去體校田徑鍛煉晚上休息時寫一篇日記。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。學生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。例如：我朋友孩子上小學一年級起就給孩子買好記事本，告訴孩子記事本是用來專門記錄教師交待的事情和教師布置的當天作業(yè)題的，要求孩子每天的記事本都有記載，不能有空隙，一開始我每天都會檢查孩子記事本的記錄情況，看孩子記得是否認真，還是沒有記，堅持一段時間后，就改為不不定期地抽查一下。學生做完作業(yè)后，我的具體做法是，例如數(shù)學，要求學生看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
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