關(guān)于小學(xué)生上課注意力的調(diào)查報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 真進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的寫作。3關(guān)于小學(xué)生上課注意力的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2014年12月9日調(diào)查地點(diǎn)：臨沂濱河明珠小學(xué)。在教學(xué)過程中常常出現(xiàn)學(xué)生說小話、東張西望、打瞌睡等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，或者表面上不說、不動(dòng)、然而目光呆滯，人在教室，心飛千里，想與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。我們小組于2014年12月9日對(duì)濱河明珠小學(xué)五年級(jí)的50名學(xué)生全部進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)放問卷50份并全部收回。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)， 32%的學(xué)生在上課時(shí)間中會(huì)有極少的一段時(shí)間分散注意力，有8%的學(xué)生在上課時(shí)會(huì)有大部分時(shí)間注意力不集中，而有60%的學(xué)生會(huì)在課堂上專注的聽取教師所講述的內(nèi)容主要內(nèi)容。其次，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)眾多，有些同學(xué)發(fā)言聲音比較小，其余同學(xué)想聽都聽不到。調(diào)查結(jié)果顯示，30%的孩子是因?yàn)楣懿蛔∽约憾谡n堂上專注力不集中，5%的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，所以注意力不好。第二，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣如果說前面所提的創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境是從教的角度將學(xué)生的無意注意引導(dǎo)為有意注意的話，那么明確學(xué)習(xí)目的的意圖在于從學(xué)的角度來發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步把學(xué)生的有意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸夂笞⒁狻ＰW(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，且常與興趣密切相關(guān)。 調(diào)查者所在單位：山東省臨沂市濱河明珠小學(xué) 調(diào)查者：劉琪 時(shí)間： 2015年12月9日第 4 頁 共 7 頁
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