最新教科版科學(xué)三年級下冊實驗報告單-預(yù)覽頁
【正文】 實驗結(jié)果：我認(rèn)為 小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得好。1．觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。三年級實驗名稱測量水的溫度實驗者實驗器材(1) 手拿溫度計的上端。(5) 讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。實驗過程描述和交流自己知道的有關(guān)磁鐵的知識。 實驗步驟：在磁鐵和鐵釘之間分別放上紙、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡膠片等物體，觀察磁鐵還能吸不吸鐵釘。 觀察到的現(xiàn)象：磁鐵兩端吸的回形針最多，中間為0. 結(jié)論：我認(rèn)為磁鐵兩端磁性最強(qiáng)，磁鐵上最強(qiáng)的部分稱磁極，磁鐵有兩個磁極。 觀察到的現(xiàn)象：B和C排斥，B和D相吸，A和C相吸，A和D排斥。 步驟：把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動，觀察磁鐵靜止下來的位置，并記錄下來。 我的猜測：磁鐵增大，磁力增大。結(jié)論：我認(rèn)為 同一塊磁鐵，磁力大小不變；磁鐵相吸重疊，磁力增大 ；磁鐵相斥重疊，磁力減小。 結(jié)論：我認(rèn)為 指導(dǎo)教師：張鵬評定等級：（時間）優(yōu)秀 小學(xué)科學(xué)三年級下冊演示實驗報告單實驗內(nèi)容：觀察研究土壤年級：三年級下冊第一單元課題：了解土壤實驗器材：濕土塊、含較多腐殖質(zhì)的土壤、餐巾紙、燒杯、水、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈、蒸發(fā)皿實驗類型：學(xué)生操作實驗和教師演示實驗要如果觀察不到水跡，說顏色變黃了等等，可讓學(xué)生觀察餐巾紙的背面，一般會有明顯的潮濕斑跡。交流實驗現(xiàn)象。（2）打開燈帽，點燃火柴由下往右上方在燈芯上劃過，使燈芯點燃。交流實驗現(xiàn)象。實驗結(jié)論：土壤的主要成分有水、空氣、腐殖質(zhì)、沙粒、黏粒。實驗步驟操在三個土壤過濾器的上層分別放上同樣質(zhì)量的三種土壤。仔細(xì)觀察水分滲透到過濾器下層的情況；將滲下來的水分別倒進(jìn)量筒量出體積，進(jìn)行比較記錄。小學(xué)科學(xué)三年級下冊演示實驗報告單實驗內(nèi)容：固體混合前后體積和質(zhì)量的變化年級：三年級下冊第三單元課題：認(rèn)識固體實驗器材：黃豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、篩網(wǎng)實驗類型：教師演示實驗、學(xué)生分組實驗要指導(dǎo)天平的正確使用：①將天平放置在水平的桌面上；②將游標(biāo)放置于“0”刻度；③用左右調(diào)節(jié)螺旋校準(zhǔn)左右平衡；④左盤放置要稱的物品，右盤放置砝碼；⑤砝碼放置應(yīng)先小后大，最后調(diào)節(jié)游標(biāo)，使兩邊平衡；⑥物品質(zhì)量應(yīng)是右盤所有砝碼總質(zhì)量加上游標(biāo)指示的質(zhì)量，砝碼不要用手直接拿，應(yīng)用鑷子取用。2. 體積變化3．分離混合物可以用工具箱中的兩層篩網(wǎng)讓學(xué)生自己動手進(jìn)行分離操作，指導(dǎo)學(xué)生先用大孔的篩網(wǎng)過濾。實驗結(jié)論：固體混合后，重量無變化，體積有變化。點1. 調(diào)制飽和鹽水在三個燒杯里倒上小半杯熱水，所用的水盡量溫度高一些。2. 制作彩色結(jié)晶樹枝在熱水里放入少許繪畫顏料，攪拌均勻，對鹽水進(jìn)行著色。3. 整理器材實驗器材清理干凈，將待冷卻的溶液放置在不易接觸的地方。實驗步驟操2. 比較同體積的不同液體的質(zhì)量和流速3. 實驗總結(jié)總結(jié)出液體既具有相同的性質(zhì)，不同液體之間又有不同的性質(zhì)。作交流觀察的實驗現(xiàn)象。學(xué)生交流實驗現(xiàn)象，展示調(diào)制的作品。將小玻璃瓶置于水槽中，用手將瓶塞打開。6. 整理器材玻璃器皿清洗干凈，整理收回實驗室。小學(xué)科學(xué)三年級下冊演示實驗報告單實驗內(nèi)容：液體混合前后重量和體積的變化年級：三年級下冊第三單元課題：把液體倒進(jìn)水里實驗器材：水、燒杯、酒精、天平、量筒實驗類型：先教師演示實驗，后學(xué)生分組實驗要在右盤多放入100g的砝碼，在左盤添加酒精使之正好平衡，這時燒杯內(nèi)的酒精正好為100g。用天平測量出總質(zhì)量。再用量筒量出100ml酒精。比較總結(jié)實驗觀察比較兩個實驗的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)液體混合前后重量和體積的變化。16
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