20xx年人教版八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)計(jì)劃。增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。設(shè)置一些簡單的問題，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心?！ ?duì)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，提高自己的教學(xué)能力。每周一篇小字，幾篇學(xué)習(xí)筆記，定期到圖書室看書學(xué)習(xí)等。 五、綜合實(shí)踐活動(dòng)。分，最高分amp。分，有amp?？傮w來看，成績一般，但缺乏優(yōu)等生。 二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容(概念、法則、原理等)和教材特點(diǎn) 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，第一章《分式》通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題，零指數(shù)冪和負(fù)整指數(shù)冪以及科學(xué)記數(shù)法。前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多幾何圖形，知道通過圖形的變換：軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)，有一些圖形可以完全重合在一起，它們的形狀與大小都相同，即為全等圖形。第四章《平行四邊形的判定》一章將在上一冊學(xué)平行四邊形的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用圖形變換這一有效的數(shù)學(xué)工具探索發(fā)現(xiàn)一些判定平行四邊形以及特殊平行四邊形的各種主要的方法，合理運(yùn)用。同時(shí)通過實(shí)際情景，引入平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)以及方差、極差與標(biāo)準(zhǔn)差，較為正確地概括、描述并比較所得到的數(shù)據(jù)，使學(xué)生掌握分析處理數(shù)據(jù)的一些基本方法，用數(shù)學(xué)語言表述自己的見解。能結(jié)合圖象對(duì)簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析：會(huì)求函數(shù)自變量的取值范圍和函數(shù)值。會(huì)畫一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像。理解逆命題和逆定理的概念，并能判斷其真假。下一頁更多精彩“人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”
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