小學教師師德師風自查報告最新5篇-預覽頁
【正文】 它甚至影響到學生的一生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。不做不利于團結的事。第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。(4)課后對差生的輔導不到位。二、教育教學方面在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、。所以我時刻注重自己的，以身作則，言行一致。通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權的先進后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。其根源于思想僵化。加強本職工作的主動性、積極性。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認識。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。一學生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。所以學生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關注結果，更看重過程。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入。每次找學生幫忙我都會說多謝，構成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。在應對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。如果總是一種教學形式、教學風格，必然會讓學生感到倦怠。豐富自我的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。小學教師師德師風自查報告4通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。其根源于思想僵化。加強本職分管工作的主動性、積極性。師德是教師最重要的素質(zhì)。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在熱愛學生方面：自我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。因此，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。二、自身的不足經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到自我還存在著以下不足：教育理論學習還不夠透徹，就應在工作、生活之余，多讀書，做。三、整改措施：對于以上不足，自我堅決從以下方面做起：認真學習教育教學理論，用心參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，努力提升
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