幼兒園教師中班教育隨筆-預覽頁
【正文】 笑了?！比缓?，我告訴她：“金老師為什么會兇，那是對你們的嚴格，希望你們每個人都做到最棒!懂了嗎?”小家伙似懂非懂的點點頭?，F(xiàn)在每天都很高興的來幼兒園，在幼兒園里生活、學習很開心?！蔽颐嗣麄兊念^，“你們先去玩，等會老師來你們那里做客好么?”他們高興的點點頭。 所以想到自己今后不要總是以老師的身份教育孩子，而是要根據(jù)幼兒的心理、情緒，滿足孩子的需求，讓孩子從心里愛老師、愛幼兒園。開始午睡，半小時過去后，午睡室里靜悄悄地，大多孩子們都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中。我以為小朵會閉上眼睛開始乖乖的睡覺了，沒想到小朵卻瞪大了眼睛望著我，流露出委屈的神情，兩顆晶瑩的淚珠掛在眼角邊?！迸叮瓉硎沁@樣啊!媽媽不是才回來看過小朵嗎?媽媽要去工作呀!媽媽要去賺好多好多的錢給小朵買漂亮的衣服和好吃的，等媽媽下次放假回來了，再來幼兒園看小朵時給小朵啊!如果媽媽知道小朵在幼兒園睡覺特別乖睡的特別好，媽媽肯定特別的高興。愛孩子。此時，作為幼兒教師的我們，應該站在孩子的立場上理解孩子。家長愛孩子，我們都能理解，但愛孩子，要有度，過分包辦，會讓孩子喪失學習的機會，適時放手，孩子才會成長。孩子沒有玩具時，他會和同伴去交流，可以從同伴那里得到玩具。另一類孩子，沒有玩具就不玩，不去拿，也不去交流。篇六： 孩子的童年應該是快樂的、自由的，但是大多數(shù)的家長總是抱著“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)來對待孩子?！ 吨改稀返摹罢f明”中明確指出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。比如在“娃娃家”這一角色游戲中，孩子們會扮演成爸爸媽媽給娃娃喂奶、梳頭發(fā)、換尿布、哄寶寶睡覺，有時也會自言自語模仿大人的語氣來說話。”因此教師要為幼兒提供豐富的材料和適宜的工具，支持幼兒自主進行活動?！ ∮變旱膶W習來源于生活，最后還要回歸于生活。正是這一次偶然孩子們真正認識、了解到蚯蚓的生活習性等各方面特征。每天收碗時，她碗里的飯幾乎沒有動過(只吃了幾口飯，菜沒有動過)。你看，其他小朋友都吃第二碗了，你也吃一點，好不好?”她就一副為難的表情。在吃飯之前我告訴幼兒：“土豆里有很多淀粉，吃了身體會長得快，長得高，長得壯?！币贿呎f一邊觀察幼兒表情，我發(fā)現(xiàn)幼兒全都安靜下來聽我說吃菜的“好處”，就連吳xx也很認真的在聽我說。怎么今天吳xx吃了一碗飯，還挺開心的，一點也沒有平時吃飯時慢吞吞的樣子?我今天有做了什么嗎?帶著這個問題我回想了一下自己這半天的時間都做了什么，說了什么，終于想起，在吃飯之前我給幼兒講了一下吃飯菜的好處，難道是因為這個原因? 為了證實自己的猜想，第二天吃飯時我又刻意告訴幼兒今天的菜吃了對身體有什么好處，果然，說了之后，吳xx在吃飯時比以前吃的多了，只是還是有一樣菜沒吃，我沒有強求她。
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