【正文】 絡產品選擇應堅持用戶需求原則、保護用戶投資原則、廠家對系統(tǒng)方案負責的保證原則以及基于標準化的產品原則。第3章 校園網簡介近年來，我國教育信息化在原有規(guī)模的基礎上，取得了一些穩(wěn)步發(fā)展。校園網大多由多個局域網加上相應的交換與管理中心構成，主要用于校園內外師生們教學科研的信息交流與共享。這是一個清晰的效用性定義。學生可以通過校園網學習、鞏固知識，還可根據自己的興趣、愛好，在網上進行科學探索，撰寫科學論文。FDDI物理結構是二個平行的、相對作反向傳輸的雙環(huán)結構網，它采用定時的令牌傳送協(xié)議。FDDI有兩種接入方式：雙端口連接站（DAS），單端口連接站（SAS）。銅線分布式數據接口(CDDI)是FDDI的一種變型，可以在不昂貴的銅線電纜上運行而使用相同的協(xié)議。ATM是將分組交換與電路交換優(yōu)點相結合的網絡技術，采用定長的53字節(jié)的小的幀格式，其中48個字節(jié)為信息的有效負荷，另有5個字節(jié)為信元頭部?，F在ATM論壇已經吸引了來自公用和專用網以及計算機工業(yè)的700余家公司參加，領導著眾多先進客戶機構、電信服務提供商和獨立軟件廠商。其次，ATM技術目前主要應用是在專用網絡和核心網絡的范圍內，而延展到外圍和用戶端均仍采用傳統(tǒng)的網絡技術(以太網、快速以太網、令牌環(huán)網等)，這就使得在ATM網絡和傳統(tǒng)網絡之間要建立一個中間的銜接層，這是一種在ATM信元與傳統(tǒng)網絡的幀結構之間相互轉換的技術，如Classic IP和ATM LANE等技術，這種技術的優(yōu)點是可以把傳統(tǒng)網絡接入到ATM網絡中，但缺點是帶來了很大的資源開銷，這在很大程度上增加了ATM網絡的復雜性并且降低了網絡的總體性能。100Mb/s的網卡只比10Mb/s的網卡略貴一點，但為將來的網絡升級提供了很大的靈活性。千兆位以太網技術以自然的方法來升級現有的以太網絡、工作站、管理工具和管理人員的技能。千兆位以太網的設計非常靈活，幾乎對網絡結構沒有限制，可以是交換式、共享式的或基于路由器的。千兆位以太網使用的傳輸介質有光纖、5類非屏蔽雙絞線(UTP)或同軸電纜。數據隨令牌至目的站點后，目的站點將數據復制，令牌繼續(xù)環(huán)行返回到發(fā)送站點，這時發(fā)送站點才將俘獲的令牌釋放，令牌重新成為空閑狀態(tài)。令牌環(huán)網絡傳輸的主要特點是可以保證每個節(jié)點設備在可以預定的時間間隔獲得對網絡的訪問，適用于對實時性要求較高的應用。網絡中心電子辦公室電子圖書館電子備課室多媒體教室移動辦公家庭Internet電腦教室多媒體教室要求能夠實現廣播教學、語音教學、圖像傳輸、文件傳送等功能。1教學樓有小學低段1~3年級，6個教室各設一網絡接口；語文、數學教研室各設4個網絡接口；圖書室設一網絡接口；再設一間電子備課室，設2個網絡接口；接至一16口交換式HUB，級聯(lián)到2教學樓HUB。如果現有技術不能合理保證在將來網絡升級后還能夠使用，那么將會帶來極大的資金浪費。以太網采用CDMA/CD機制，隨著網上傳輸量的增加，會出現廣播擁塞，引起傳輸效率大幅度下降，因此組網規(guī)模不能太大。對于中小學校園網的建設必須采用一種更為經濟的組網方式，同時又能滿足學校對教學的要求，校園網的主干采用了100Mbps交換式快速以太網。⒋ 100BaseT快速以太網是10BaseT標準的發(fā)展，100BaseT已經被IEEE 。針對學校的經濟狀況，對此設備的選擇應該充分考慮可管理性、穩(wěn)定性、安全性、綜合性能價格比等因素。目前多媒體電子教室基本上可以歸納為“演示式”、“網絡式”這兩大類，它們各具特色，分別為不同的學科提供形式多樣的教學手段。這類教室特別適合進行演示型多媒體教學，教學效果的好壞主要取決于電子課件的質量。 “網絡式”多媒體教室教室構成：網絡機房＋多媒體教學軟件適合課型：實踐型教學（如計算機課程）主要優(yōu)點：即學即練、互動性強主要缺點：不適合操作步驟復雜的實踐課這類教室的主要設備包括：服務器１臺，教師機１臺（配置較高），學生機若干臺（配置低于教師機），教師機與學生機均有耳麥。上課時，教師先在教師機上啟動教學軟件，利用教學軟件提供的功能把教學內容或操作步驟通過網絡“廣播”到學生機的顯示器上，學生可以通過自己的電腦屏幕看到教師機上的每步操作。但這種教室也有它的缺陷。專門又設一電子備課間，主要是為了更高層次的應用。隨著教育信息化建設的快速發(fā)展，學校的實際教學應用對校園網網絡控制中心、辦公自動化系統(tǒng)、多媒體教室等各個子系統(tǒng)提出了比較高的要求，因此需要選擇一套可靠、實用的高可用性管理系統(tǒng)來實現網絡的暢通，保證各子系統(tǒng)的良好運行。 ⒉ 利用校園MIS軟件，實現全校計算機輔助管理和辦公自動化。 ⒎通過校園網實現全校上Internet和校內網絡互訪。必須要強調網絡管理及安全保障。電磁干擾當網絡系統(tǒng)的傳輸要求越接近網絡系統(tǒng)的帶寬極限時，消除外界對系統(tǒng)的電磁干擾就越發(fā)重要，否則將導致網絡運行不穩(wěn)定，甚至出現死機現象。總線型的拓撲結構布線、擴充容易，布線距離長(兩節(jié)點之間的最長距離可達185m，相比之下UTP只有100m)，抗干擾性好。目前，實際中組建以太網均采用星型結構。交換機的選擇目前先進的技術均采用以太網交換機替代傳統(tǒng)的Hub，網絡服務器，但考慮到成本過高，不選用帶有管理功能的交換機。網卡的選擇服務器和工作站使用PCI總線的10/100M自適應以太網卡。若從交換設備到終端的網段超過100m（兩幢教學樓距離） ,考慮采取幾種方法延長距離：⒈使用集線器或集線式交換機級聯(lián)(但最多中間也只能級聯(lián)一個)；⒉選用安裝遠距離擴展硬件模塊的交換產品，可延長100m。硬件學校將網絡控制中心設在教學樓2樓，在網絡控制中心設立服務器，服務器采用華碩API130D立式服務器，采用單顆高性能P4 CPU及最高可支持到2GB具容錯功能的DDR266系統(tǒng)內存，內建一個100M網卡，且系統(tǒng)內部可擴充3個32位PCI卡，其中包含一個32位PCI長卡。該系統(tǒng)具有很好的圖形化界面，便于學校的管理。 文件服務器上安裝2臺光盤塔，光盤塔采用IDE結構，既保持光盤塔的性能，同時價格便宜，能夠滿足學校的要求，為學校的教學節(jié)省資金。工作組的配置主要是利用Win2000 的活動目錄技術。Active Directory提供集中組織、管理和控制對網絡資源訪問的方法。分別建立各工作組的權限、用戶賬號、登錄密碼，使它們可以共享網絡資源。由于安裝過程完全智能化，需要用戶干預、選擇的地方很少，不再詳述。③安裝設置協(xié)議。按照“開始→設置→控制面板→網絡和撥號連接→本地連接→屬性→本地連接屬性→安裝→客戶” 的操作順序，在“客戶”對話框中選擇“Microsoft Networks 客戶端”。選中需共享的資源圖標，右擊打開屬性對話框，切換到“共享”，點擊“新建共享”，輸入共享名及備注信息即可。③學生機、網絡教室的配置專門介紹。而網關類軟件一般都比較龐大，用戶上網的速度也是相對較慢。還有一種方法就是通過寬帶路由器共享上網。應該具有10M/100M自適應以太網卡接口。ADSL Modem寬帶路由器Hub…… 寬帶路由器連線方式示意圖⒊設置。該系統(tǒng)應當是服務于教學、教研及學校管理等眾多環(huán)節(jié)的綜合系統(tǒng)而不能僅是一個Internet的瀏覽及相關服務的系統(tǒng)或是一個信息播放系統(tǒng)。 改善辦公條件，提高工作效率 這套系統(tǒng)可以說是集成多媒體教室之大成，它實際上是把前面兩種教室的硬件整合起來的一種功能齊全的多媒體教室。2主要功能：⑴演示效果好無論是電子課件、電子教案還是各種系統(tǒng)軟件、應用軟件的操作過程，都可以通過系統(tǒng)生動、直觀地表現出來。比如在教師機里建立一個以班級和學生姓名為文件名的兩層文件夾，讓學生把操作結果保存起來，以便教師對學生的作業(yè)進行評定。 ．3軟件 系統(tǒng)軟件采用Windows 2000。⒉把“本地連接”中“TCP/IP協(xié)議”的“默認網關”以及“首選DNS服務器”改為你的網卡綁定的IP地址。此時在“”下出現了一個以你的計算機名為名的子菜單，單擊其右鍵，選擇“新建主機”，在彈出的對話框中輸入“”，IP地址輸入你的網卡所綁定的IP。利用Windows 2000 Server的Internet Information System（IIS）自己創(chuàng)建的校園網站，雖然比較簡單，但對于初中、小學生的教學已經足夠用了，因為小學生只需要了解什么是Internet，以及如何訪問就可以了。郵件服務器是一個網站所必需的服務。/download/default。⒊為郵件主機添加用戶名。進入Mdaemon安裝目錄，運行“”；在“Message Router”對話框中，右擊“WorldClient”選項,選擇“Toggle Active/Inactive”（激活/停止）命令激活WorldClient服務。然后，在瀏覽器中進入其登錄界面，“簽收”項新增了“創(chuàng)建新賬號”按鈕，點擊就可以在線申請賬號。校園網的正常運作離不開一套強有力的信息系統(tǒng)軟件，它可以為學校校園網的全面應用提供保障基礎。成績管理：包括與每次考試相關的成績信息錄入、修改、瀏覽、查詢等功能，具有成績管理功能操作權限的用戶可輸入、輸出與成績相關的信息，如可打印輸出學籍卡片、單科成績、學期成績，也可以按指定條件（如學號、名次）進行排序后打印輸出。在學校的日常工作過程中，有越來越多的工作方式和流程是可以通過網絡來簡化并提高效率的。包括對各種和教務相關的信息，如課程安排，任課教師安排等。另外，辦公計算機應該能夠達到支持視頻傳送的要求，這就要求網絡有足夠的帶寬，采用交換式10/100M端口。利用網絡技術后，圖書的查詢工作將變得很便捷。對校園網進行統(tǒng)一、簡單和有效的管理。 3. 對于需要共享的資源統(tǒng)一設定權限，以方便廣大的教師學生查詢使用。⑵注意備份保護。第六章 結 論通過近5個月的開發(fā)設計，截至目前為止，整個小型校園網的規(guī)劃與設計工作已經基本完畢。第二，選擇理想的系統(tǒng)實現手段。只有前期的調研做好了，才能很快拿出用戶需求的文檔，有了這些文檔對于后期的設計才能順利進行，能保證設計的成功率。在系統(tǒng)開發(fā)之初，設計者竭誠全力促成完備的系統(tǒng)，但受設計開發(fā)時間的限制，以及設計者技術水平的局限性影響，本系統(tǒng)還是存在一定的不足和漏洞，有待日后進一步的完善。但由于多種原因，目前形成的階段性說明文檔和用戶操作維護說明文檔比較少，對于用戶日常使用、維護系統(tǒng)造成一定困難，應當補充這部分說明文檔。實現網絡教育的前提是網絡的建設，而中小學校園網絡的建設不僅僅是網絡硬環(huán)境的建設，還必須包括校園網絡的維護與保障、校園網絡的資源建設和校園網絡的有效應用等其他三個環(huán)節(jié)。各學校可在此戰(zhàn)略的基礎上一邊分析研究，一邊積極實踐，逐步優(yōu)化，探索出一條自己的路。設計東風子校校園網之初就充分考慮到未來教學的發(fā)展方向將會是計算機網絡教學，同傳統(tǒng)課堂教學相比，網絡教學與其有許多相同之處，也有不同的地方。在此向指導老師表示深切的謝意！在調研期間，銅川東風子校微機中心工作人員為我提供了大量的資料，銅川東風子校微機中心的所有工作人員對我的設計起到致關重要的作用，沒有他們我的設計不可能考慮周全，也不會有實用