【正文】 絡(luò)產(chǎn)品選擇應(yīng)堅持用戶需求原則、保護用戶投資原則、廠家對系統(tǒng)方案負(fù)責(zé)的保證原則以及基于標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品原則。第3章 校園網(wǎng)簡介近年來，我國教育信息化在原有規(guī)模的基礎(chǔ)上，取得了一些穩(wěn)步發(fā)展。校園網(wǎng)大多由多個局域網(wǎng)加上相應(yīng)的交換與管理中心構(gòu)成，主要用于校園內(nèi)外師生們教學(xué)科研的信息交流與共享。這是一個清晰的效用性定義。學(xué)生可以通過校園網(wǎng)學(xué)習(xí)、鞏固知識，還可根據(jù)自己的興趣、愛好，在網(wǎng)上進行科學(xué)探索，撰寫科學(xué)論文。FDDI物理結(jié)構(gòu)是二個平行的、相對作反向傳輸?shù)碾p環(huán)結(jié)構(gòu)網(wǎng)，它采用定時的令牌傳送協(xié)議。FDDI有兩種接入方式：雙端口連接站（DAS），單端口連接站（SAS）。銅線分布式數(shù)據(jù)接口(CDDI)是FDDI的一種變型，可以在不昂貴的銅線電纜上運行而使用相同的協(xié)議。ATM是將分組交換與電路交換優(yōu)點相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用定長的53字節(jié)的小的幀格式，其中48個字節(jié)為信息的有效負(fù)荷，另有5個字節(jié)為信元頭部?，F(xiàn)在ATM論壇已經(jīng)吸引了來自公用和專用網(wǎng)以及計算機工業(yè)的700余家公司參加，領(lǐng)導(dǎo)著眾多先進客戶機構(gòu)、電信服務(wù)提供商和獨立軟件廠商。其次，ATM技術(shù)目前主要應(yīng)用是在專用網(wǎng)絡(luò)和核心網(wǎng)絡(luò)的范圍內(nèi)，而延展到外圍和用戶端均仍采用傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、令牌環(huán)網(wǎng)等)，這就使得在ATM網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)之間要建立一個中間的銜接層，這是一種在ATM信元與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的幀結(jié)構(gòu)之間相互轉(zhuǎn)換的技術(shù)，如Classic IP和ATM LANE等技術(shù)，這種技術(shù)的優(yōu)點是可以把傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接入到ATM網(wǎng)絡(luò)中，但缺點是帶來了很大的資源開銷，這在很大程度上增加了ATM網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性并且降低了網(wǎng)絡(luò)的總體性能。100Mb/s的網(wǎng)卡只比10Mb/s的網(wǎng)卡略貴一點，但為將來的網(wǎng)絡(luò)升級提供了很大的靈活性。千兆位以太網(wǎng)技術(shù)以自然的方法來升級現(xiàn)有的以太網(wǎng)絡(luò)、工作站、管理工具和管理人員的技能。千兆位以太網(wǎng)的設(shè)計非常靈活，幾乎對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)沒有限制，可以是交換式、共享式的或基于路由器的。千兆位以太網(wǎng)使用的傳輸介質(zhì)有光纖、5類非屏蔽雙絞線(UTP)或同軸電纜。數(shù)據(jù)隨令牌至目的站點后，目的站點將數(shù)據(jù)復(fù)制，令牌繼續(xù)環(huán)行返回到發(fā)送站點，這時發(fā)送站點才將俘獲的令牌釋放，令牌重新成為空閑狀態(tài)。令牌環(huán)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹饕攸c是可以保證每個節(jié)點設(shè)備在可以預(yù)定的時間間隔獲得對網(wǎng)絡(luò)的訪問，適用于對實時性要求較高的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)中心電子辦公室電子圖書館電子備課室多媒體教室移動辦公家庭Internet電腦教室多媒體教室要求能夠?qū)崿F(xiàn)廣播教學(xué)、語音教學(xué)、圖像傳輸、文件傳送等功能。1教學(xué)樓有小學(xué)低段1~3年級，6個教室各設(shè)一網(wǎng)絡(luò)接口；語文、數(shù)學(xué)教研室各設(shè)4個網(wǎng)絡(luò)接口；圖書室設(shè)一網(wǎng)絡(luò)接口；再設(shè)一間電子備課室，設(shè)2個網(wǎng)絡(luò)接口；接至一16口交換式HUB，級聯(lián)到2教學(xué)樓HUB。如果現(xiàn)有技術(shù)不能合理保證在將來網(wǎng)絡(luò)升級后還能夠使用，那么將會帶來極大的資金浪費。以太網(wǎng)采用CDMA/CD機制，隨著網(wǎng)上傳輸量的增加，會出現(xiàn)廣播擁塞，引起傳輸效率大幅度下降，因此組網(wǎng)規(guī)模不能太大。對于中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)必須采用一種更為經(jīng)濟的組網(wǎng)方式，同時又能滿足學(xué)校對教學(xué)的要求，校園網(wǎng)的主干采用了100Mbps交換式快速以太網(wǎng)。⒋ 100BaseT快速以太網(wǎng)是10BaseT標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展，100BaseT已經(jīng)被IEEE 。針對學(xué)校的經(jīng)濟狀況，對此設(shè)備的選擇應(yīng)該充分考慮可管理性、穩(wěn)定性、安全性、綜合性能價格比等因素。目前多媒體電子教室基本上可以歸納為“演示式”、“網(wǎng)絡(luò)式”這兩大類，它們各具特色，分別為不同的學(xué)科提供形式多樣的教學(xué)手段。這類教室特別適合進行演示型多媒體教學(xué)，教學(xué)效果的好壞主要取決于電子課件的質(zhì)量。 “網(wǎng)絡(luò)式”多媒體教室教室構(gòu)成：網(wǎng)絡(luò)機房＋多媒體教學(xué)軟件適合課型：實踐型教學(xué)（如計算機課程）主要優(yōu)點：即學(xué)即練、互動性強主要缺點：不適合操作步驟復(fù)雜的實踐課這類教室的主要設(shè)備包括：服務(wù)器１臺，教師機１臺（配置較高），學(xué)生機若干臺（配置低于教師機），教師機與學(xué)生機均有耳麥。上課時，教師先在教師機上啟動教學(xué)軟件，利用教學(xué)軟件提供的功能把教學(xué)內(nèi)容或操作步驟通過網(wǎng)絡(luò)“廣播”到學(xué)生機的顯示器上，學(xué)生可以通過自己的電腦屏幕看到教師機上的每步操作。但這種教室也有它的缺陷。專門又設(shè)一電子備課間，主要是為了更高層次的應(yīng)用。隨著教育信息化建設(shè)的快速發(fā)展，學(xué)校的實際教學(xué)應(yīng)用對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)控制中心、辦公自動化系統(tǒng)、多媒體教室等各個子系統(tǒng)提出了比較高的要求，因此需要選擇一套可靠、實用的高可用性管理系統(tǒng)來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的暢通，保證各子系統(tǒng)的良好運行。 ⒉ 利用校園MIS軟件，實現(xiàn)全校計算機輔助管理和辦公自動化。 ⒎通過校園網(wǎng)實現(xiàn)全校上Internet和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)互訪。必須要強調(diào)網(wǎng)絡(luò)管理及安全保障。電磁干擾當(dāng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的傳輸要求越接近網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的帶寬極限時，消除外界對系統(tǒng)的電磁干擾就越發(fā)重要，否則將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)運行不穩(wěn)定，甚至出現(xiàn)死機現(xiàn)象?？偩€型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)布線、擴充容易，布線距離長(兩節(jié)點之間的最長距離可達185m，相比之下UTP只有100m)，抗干擾性好。目前，實際中組建以太網(wǎng)均采用星型結(jié)構(gòu)。交換機的選擇目前先進的技術(shù)均采用以太網(wǎng)交換機替代傳統(tǒng)的Hub，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，但考慮到成本過高，不選用帶有管理功能的交換機。網(wǎng)卡的選擇服務(wù)器和工作站使用PCI總線的10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)卡。若從交換設(shè)備到終端的網(wǎng)段超過100m（兩幢教學(xué)樓距離） ,考慮采取幾種方法延長距離：⒈使用集線器或集線式交換機級聯(lián)(但最多中間也只能級聯(lián)一個)；⒉選用安裝遠(yuǎn)距離擴展硬件模塊的交換產(chǎn)品，可延長100m。硬件學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)控制中心設(shè)在教學(xué)樓2樓，在網(wǎng)絡(luò)控制中心設(shè)立服務(wù)器，服務(wù)器采用華碩API130D立式服務(wù)器，采用單顆高性能P4 CPU及最高可支持到2GB具容錯功能的DDR266系統(tǒng)內(nèi)存，內(nèi)建一個100M網(wǎng)卡，且系統(tǒng)內(nèi)部可擴充3個32位PCI卡，其中包含一個32位PCI長卡。該系統(tǒng)具有很好的圖形化界面，便于學(xué)校的管理。 文件服務(wù)器上安裝2臺光盤塔，光盤塔采用IDE結(jié)構(gòu)，既保持光盤塔的性能，同時價格便宜，能夠滿足學(xué)校的要求，為學(xué)校的教學(xué)節(jié)省資金。工作組的配置主要是利用Win2000 的活動目錄技術(shù)。Active Directory提供集中組織、管理和控制對網(wǎng)絡(luò)資源訪問的方法。分別建立各工作組的權(quán)限、用戶賬號、登錄密碼，使它們可以共享網(wǎng)絡(luò)資源。由于安裝過程完全智能化，需要用戶干預(yù)、選擇的地方很少，不再詳述。③安裝設(shè)置協(xié)議。按照“開始→設(shè)置→控制面板→網(wǎng)絡(luò)和撥號連接→本地連接→屬性→本地連接屬性→安裝→客戶” 的操作順序，在“客戶”對話框中選擇“Microsoft Networks 客戶端”。選中需共享的資源圖標(biāo)，右擊打開屬性對話框，切換到“共享”，點擊“新建共享”，輸入共享名及備注信息即可。③學(xué)生機、網(wǎng)絡(luò)教室的配置專門介紹。而網(wǎng)關(guān)類軟件一般都比較龐大，用戶上網(wǎng)的速度也是相對較慢。還有一種方法就是通過寬帶路由器共享上網(wǎng)。應(yīng)該具有10M/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)卡接口。ADSL Modem寬帶路由器Hub…… 寬帶路由器連線方式示意圖⒊設(shè)置。該系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)是服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)的綜合系統(tǒng)而不能僅是一個Internet的瀏覽及相關(guān)服務(wù)的系統(tǒng)或是一個信息播放系統(tǒng)。 改善辦公條件，提高工作效率 這套系統(tǒng)可以說是集成多媒體教室之大成，它實際上是把前面兩種教室的硬件整合起來的一種功能齊全的多媒體教室。2主要功能：⑴演示效果好無論是電子課件、電子教案還是各種系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件的操作過程，都可以通過系統(tǒng)生動、直觀地表現(xiàn)出來。比如在教師機里建立一個以班級和學(xué)生姓名為文件名的兩層文件夾，讓學(xué)生把操作結(jié)果保存起來，以便教師對學(xué)生的作業(yè)進行評定。 ．3軟件 系統(tǒng)軟件采用Windows 2000。⒉把“本地連接”中“TCP/IP協(xié)議”的“默認(rèn)網(wǎng)關(guān)”以及“首選DNS服務(wù)器”改為你的網(wǎng)卡綁定的IP地址。此時在“”下出現(xiàn)了一個以你的計算機名為名的子菜單，單擊其右鍵，選擇“新建主機”，在彈出的對話框中輸入“”，IP地址輸入你的網(wǎng)卡所綁定的IP。利用Windows 2000 Server的Internet Information System（IIS）自己創(chuàng)建的校園網(wǎng)站，雖然比較簡單，但對于初中、小學(xué)生的教學(xué)已經(jīng)足夠用了，因為小學(xué)生只需要了解什么是Internet，以及如何訪問就可以了。郵件服務(wù)器是一個網(wǎng)站所必需的服務(wù)。/download/default。⒊為郵件主機添加用戶名。進入Mdaemon安裝目錄，運行“”；在“Message Router”對話框中，右擊“WorldClient”選項,選擇“Toggle Active/Inactive”（激活/停止）命令激活WorldClient服務(wù)。然后，在瀏覽器中進入其登錄界面，“簽收”項新增了“創(chuàng)建新賬號”按鈕，點擊就可以在線申請賬號。校園網(wǎng)的正常運作離不開一套強有力的信息系統(tǒng)軟件，它可以為學(xué)校校園網(wǎng)的全面應(yīng)用提供保障基礎(chǔ)。成績管理：包括與每次考試相關(guān)的成績信息錄入、修改、瀏覽、查詢等功能，具有成績管理功能操作權(quán)限的用戶可輸入、輸出與成績相關(guān)的信息，如可打印輸出學(xué)籍卡片、單科成績、學(xué)期成績，也可以按指定條件（如學(xué)號、名次）進行排序后打印輸出。在學(xué)校的日常工作過程中，有越來越多的工作方式和流程是可以通過網(wǎng)絡(luò)來簡化并提高效率的。包括對各種和教務(wù)相關(guān)的信息，如課程安排，任課教師安排等。另外，辦公計算機應(yīng)該能夠達到支持視頻傳送的要求，這就要求網(wǎng)絡(luò)有足夠的帶寬，采用交換式10/100M端口。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，圖書的查詢工作將變得很便捷。對校園網(wǎng)進行統(tǒng)一、簡單和有效的管理。 3. 對于需要共享的資源統(tǒng)一設(shè)定權(quán)限，以方便廣大的教師學(xué)生查詢使用。⑵注意備份保護。第六章 結(jié) 論通過近5個月的開發(fā)設(shè)計，截至目前為止，整個小型校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計工作已經(jīng)基本完畢。第二，選擇理想的系統(tǒng)實現(xiàn)手段。只有前期的調(diào)研做好了，才能很快拿出用戶需求的文檔，有了這些文檔對于后期的設(shè)計才能順利進行，能保證設(shè)計的成功率。在系統(tǒng)開發(fā)之初，設(shè)計者竭誠全力促成完備的系統(tǒng)，但受設(shè)計開發(fā)時間的限制，以及設(shè)計者技術(shù)水平的局限性影響，本系統(tǒng)還是存在一定的不足和漏洞，有待日后進一步的完善。但由于多種原因，目前形成的階段性說明文檔和用戶操作維護說明文檔比較少，對于用戶日常使用、維護系統(tǒng)造成一定困難，應(yīng)當(dāng)補充這部分說明文檔。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的前提是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，而中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)硬環(huán)境的建設(shè)，還必須包括校園網(wǎng)絡(luò)的維護與保障、校園網(wǎng)絡(luò)的資源建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)的有效應(yīng)用等其他三個環(huán)節(jié)。各學(xué)校可在此戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上一邊分析研究，一邊積極實踐，逐步優(yōu)化，探索出一條自己的路。設(shè)計東風(fēng)子校校園網(wǎng)之初就充分考慮到未來教學(xué)的發(fā)展方向?qū)怯嬎銠C網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與其有許多相同之處，也有不同的地方。在此向指導(dǎo)老師表示深切的謝意！在調(diào)研期間，銅川東風(fēng)子校微機中心工作人員為我提供了大量的資料，銅川東風(fēng)子校微機中心的所有工作人員對我的設(shè)計起到致關(guān)重要的作用，沒有他們我的設(shè)計不可能考慮周全，也不會有實用