【正文】 絡(luò)產(chǎn)品選擇應(yīng)堅(jiān)持用戶(hù)需求原則、保護(hù)用戶(hù)投資原則、廠家對(duì)系統(tǒng)方案負(fù)責(zé)的保證原則以及基于標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品原則。第3章 校園網(wǎng)簡(jiǎn)介近年來(lái)，我國(guó)教育信息化在原有規(guī)模的基礎(chǔ)上，取得了一些穩(wěn)步發(fā)展。校園網(wǎng)大多由多個(gè)局域網(wǎng)加上相應(yīng)的交換與管理中心構(gòu)成，主要用于校園內(nèi)外師生們教學(xué)科研的信息交流與共享。這是一個(gè)清晰的效用性定義。學(xué)生可以通過(guò)校園網(wǎng)學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，還可根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，在網(wǎng)上進(jìn)行科學(xué)探索，撰寫(xiě)科學(xué)論文。FDDI物理結(jié)構(gòu)是二個(gè)平行的、相對(duì)作反向傳輸?shù)碾p環(huán)結(jié)構(gòu)網(wǎng)，它采用定時(shí)的令牌傳送協(xié)議。FDDI有兩種接入方式：雙端口連接站（DAS），單端口連接站（SAS）。銅線(xiàn)分布式數(shù)據(jù)接口(CDDI)是FDDI的一種變型，可以在不昂貴的銅線(xiàn)電纜上運(yùn)行而使用相同的協(xié)議。ATM是將分組交換與電路交換優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用定長(zhǎng)的53字節(jié)的小的幀格式，其中48個(gè)字節(jié)為信息的有效負(fù)荷，另有5個(gè)字節(jié)為信元頭部?，F(xiàn)在ATM論壇已經(jīng)吸引了來(lái)自公用和專(zhuān)用網(wǎng)以及計(jì)算機(jī)工業(yè)的700余家公司參加，領(lǐng)導(dǎo)著眾多先進(jìn)客戶(hù)機(jī)構(gòu)、電信服務(wù)提供商和獨(dú)立軟件廠商。其次，ATM技術(shù)目前主要應(yīng)用是在專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)和核心網(wǎng)絡(luò)的范圍內(nèi)，而延展到外圍和用戶(hù)端均仍采用傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、令牌環(huán)網(wǎng)等)，這就使得在ATM網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)之間要建立一個(gè)中間的銜接層，這是一種在ATM信元與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的幀結(jié)構(gòu)之間相互轉(zhuǎn)換的技術(shù)，如Classic IP和ATM LANE等技術(shù)，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可以把傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接入到ATM網(wǎng)絡(luò)中，但缺點(diǎn)是帶來(lái)了很大的資源開(kāi)銷(xiāo)，這在很大程度上增加了ATM網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性并且降低了網(wǎng)絡(luò)的總體性能。100Mb/s的網(wǎng)卡只比10Mb/s的網(wǎng)卡略貴一點(diǎn)，但為將來(lái)的網(wǎng)絡(luò)升級(jí)提供了很大的靈活性。千兆位以太網(wǎng)技術(shù)以自然的方法來(lái)升級(jí)現(xiàn)有的以太網(wǎng)絡(luò)、工作站、管理工具和管理人員的技能。千兆位以太網(wǎng)的設(shè)計(jì)非常靈活，幾乎對(duì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)沒(méi)有限制，可以是交換式、共享式的或基于路由器的。千兆位以太網(wǎng)使用的傳輸介質(zhì)有光纖、5類(lèi)非屏蔽雙絞線(xiàn)(UTP)或同軸電纜。數(shù)據(jù)隨令牌至目的站點(diǎn)后，目的站點(diǎn)將數(shù)據(jù)復(fù)制，令牌繼續(xù)環(huán)行返回到發(fā)送站點(diǎn)，這時(shí)發(fā)送站點(diǎn)才將俘獲的令牌釋放，令牌重新成為空閑狀態(tài)。令牌環(huán)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹饕攸c(diǎn)是可以保證每個(gè)節(jié)點(diǎn)設(shè)備在可以預(yù)定的時(shí)間間隔獲得對(duì)網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)，適用于對(duì)實(shí)時(shí)性要求較高的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)中心電子辦公室電子圖書(shū)館電子備課室多媒體教室移動(dòng)辦公家庭Internet電腦教室多媒體教室要求能夠?qū)崿F(xiàn)廣播教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、圖像傳輸、文件傳送等功能。1教學(xué)樓有小學(xué)低段1~3年級(jí)，6個(gè)教室各設(shè)一網(wǎng)絡(luò)接口；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研室各設(shè)4個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口；圖書(shū)室設(shè)一網(wǎng)絡(luò)接口；再設(shè)一間電子備課室，設(shè)2個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口；接至一16口交換式HUB，級(jí)聯(lián)到2教學(xué)樓HUB。如果現(xiàn)有技術(shù)不能合理保證在將來(lái)網(wǎng)絡(luò)升級(jí)后還能夠使用，那么將會(huì)帶來(lái)極大的資金浪費(fèi)。以太網(wǎng)采用CDMA/CD機(jī)制，隨著網(wǎng)上傳輸量的增加，會(huì)出現(xiàn)廣播擁塞，引起傳輸效率大幅度下降，因此組網(wǎng)規(guī)模不能太大。對(duì)于中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)必須采用一種更為經(jīng)濟(jì)的組網(wǎng)方式，同時(shí)又能滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)教學(xué)的要求，校園網(wǎng)的主干采用了100Mbps交換式快速以太網(wǎng)。⒋ 100BaseT快速以太網(wǎng)是10BaseT標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展，100BaseT已經(jīng)被IEEE 。針對(duì)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況，對(duì)此設(shè)備的選擇應(yīng)該充分考慮可管理性、穩(wěn)定性、安全性、綜合性能價(jià)格比等因素。目前多媒體電子教室基本上可以歸納為“演示式”、“網(wǎng)絡(luò)式”這兩大類(lèi)，它們各具特色，分別為不同的學(xué)科提供形式多樣的教學(xué)手段。這類(lèi)教室特別適合進(jìn)行演示型多媒體教學(xué)，教學(xué)效果的好壞主要取決于電子課件的質(zhì)量。 “網(wǎng)絡(luò)式”多媒體教室教室構(gòu)成：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房＋多媒體教學(xué)軟件適合課型：實(shí)踐型教學(xué)（如計(jì)算機(jī)課程）主要優(yōu)點(diǎn)：即學(xué)即練、互動(dòng)性強(qiáng)主要缺點(diǎn)：不適合操作步驟復(fù)雜的實(shí)踐課這類(lèi)教室的主要設(shè)備包括：服務(wù)器１臺(tái)，教師機(jī)１臺(tái)（配置較高），學(xué)生機(jī)若干臺(tái)（配置低于教師機(jī)），教師機(jī)與學(xué)生機(jī)均有耳麥。上課時(shí)，教師先在教師機(jī)上啟動(dòng)教學(xué)軟件，利用教學(xué)軟件提供的功能把教學(xué)內(nèi)容或操作步驟通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“廣播”到學(xué)生機(jī)的顯示器上，學(xué)生可以通過(guò)自己的電腦屏幕看到教師機(jī)上的每步操作。但這種教室也有它的缺陷。專(zhuān)門(mén)又設(shè)一電子備課間，主要是為了更高層次的應(yīng)用。隨著教育信息化建設(shè)的快速發(fā)展，學(xué)校的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用對(duì)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)控制中心、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、多媒體教室等各個(gè)子系統(tǒng)提出了比較高的要求，因此需要選擇一套可靠、實(shí)用的高可用性管理系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的暢通，保證各子系統(tǒng)的良好運(yùn)行。 ⒉ 利用校園MIS軟件，實(shí)現(xiàn)全校計(jì)算機(jī)輔助管理和辦公自動(dòng)化。 ⒎通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全校上Internet和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)互訪。必須要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)管理及安全保障。電磁干擾當(dāng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的傳輸要求越接近網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的帶寬極限時(shí)，消除外界對(duì)系統(tǒng)的電磁干擾就越發(fā)重要，否則將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不穩(wěn)定，甚至出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象?？偩€(xiàn)型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)布線(xiàn)、擴(kuò)充容易，布線(xiàn)距離長(zhǎng)(兩節(jié)點(diǎn)之間的最長(zhǎng)距離可達(dá)185m，相比之下UTP只有100m)，抗干擾性好。目前，實(shí)際中組建以太網(wǎng)均采用星型結(jié)構(gòu)。交換機(jī)的選擇目前先進(jìn)的技術(shù)均采用以太網(wǎng)交換機(jī)替代傳統(tǒng)的Hub，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，但考慮到成本過(guò)高，不選用帶有管理功能的交換機(jī)。網(wǎng)卡的選擇服務(wù)器和工作站使用PCI總線(xiàn)的10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)卡。若從交換設(shè)備到終端的網(wǎng)段超過(guò)100m（兩幢教學(xué)樓距離） ,考慮采取幾種方法延長(zhǎng)距離：⒈使用集線(xiàn)器或集線(xiàn)式交換機(jī)級(jí)聯(lián)(但最多中間也只能級(jí)聯(lián)一個(gè))；⒉選用安裝遠(yuǎn)距離擴(kuò)展硬件模塊的交換產(chǎn)品，可延長(zhǎng)100m。硬件學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)控制中心設(shè)在教學(xué)樓2樓，在網(wǎng)絡(luò)控制中心設(shè)立服務(wù)器，服務(wù)器采用華碩API130D立式服務(wù)器，采用單顆高性能P4 CPU及最高可支持到2GB具容錯(cuò)功能的DDR266系統(tǒng)內(nèi)存，內(nèi)建一個(gè)100M網(wǎng)卡，且系統(tǒng)內(nèi)部可擴(kuò)充3個(gè)32位PCI卡，其中包含一個(gè)32位PCI長(zhǎng)卡。該系統(tǒng)具有很好的圖形化界面，便于學(xué)校的管理。 文件服務(wù)器上安裝2臺(tái)光盤(pán)塔，光盤(pán)塔采用IDE結(jié)構(gòu)，既保持光盤(pán)塔的性能，同時(shí)價(jià)格便宜，能夠滿(mǎn)足學(xué)校的要求，為學(xué)校的教學(xué)節(jié)省資金。工作組的配置主要是利用Win2000 的活動(dòng)目錄技術(shù)。Active Directory提供集中組織、管理和控制對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源訪問(wèn)的方法。分別建立各工作組的權(quán)限、用戶(hù)賬號(hào)、登錄密碼，使它們可以共享網(wǎng)絡(luò)資源。由于安裝過(guò)程完全智能化，需要用戶(hù)干預(yù)、選擇的地方很少，不再詳述。③安裝設(shè)置協(xié)議。按照“開(kāi)始→設(shè)置→控制面板→網(wǎng)絡(luò)和撥號(hào)連接→本地連接→屬性→本地連接屬性→安裝→客戶(hù)” 的操作順序，在“客戶(hù)”對(duì)話(huà)框中選擇“Microsoft Networks 客戶(hù)端”。選中需共享的資源圖標(biāo)，右擊打開(kāi)屬性對(duì)話(huà)框，切換到“共享”，點(diǎn)擊“新建共享”，輸入共享名及備注信息即可。③學(xué)生機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教室的配置專(zhuān)門(mén)介紹。而網(wǎng)關(guān)類(lèi)軟件一般都比較龐大，用戶(hù)上網(wǎng)的速度也是相對(duì)較慢。還有一種方法就是通過(guò)寬帶路由器共享上網(wǎng)。應(yīng)該具有10M/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)卡接口。ADSL Modem寬帶路由器Hub…… 寬帶路由器連線(xiàn)方式示意圖⒊設(shè)置。該系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)是服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)的綜合系統(tǒng)而不能僅是一個(gè)Internet的瀏覽及相關(guān)服務(wù)的系統(tǒng)或是一個(gè)信息播放系統(tǒng)。 改善辦公條件，提高工作效率 這套系統(tǒng)可以說(shuō)是集成多媒體教室之大成，它實(shí)際上是把前面兩種教室的硬件整合起來(lái)的一種功能齊全的多媒體教室。2主要功能：⑴演示效果好無(wú)論是電子課件、電子教案還是各種系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件的操作過(guò)程，都可以通過(guò)系統(tǒng)生動(dòng)、直觀地表現(xiàn)出來(lái)。比如在教師機(jī)里建立一個(gè)以班級(jí)和學(xué)生姓名為文件名的兩層文件夾，讓學(xué)生把操作結(jié)果保存起來(lái)，以便教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)定。 ．3軟件 系統(tǒng)軟件采用Windows 2000。⒉把“本地連接”中“TCP/IP協(xié)議”的“默認(rèn)網(wǎng)關(guān)”以及“首選DNS服務(wù)器”改為你的網(wǎng)卡綁定的IP地址。此時(shí)在“”下出現(xiàn)了一個(gè)以你的計(jì)算機(jī)名為名的子菜單，單擊其右鍵，選擇“新建主機(jī)”，在彈出的對(duì)話(huà)框中輸入“”，IP地址輸入你的網(wǎng)卡所綁定的IP。利用Windows 2000 Server的Internet Information System（IIS）自己創(chuàng)建的校園網(wǎng)站，雖然比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于初中、小學(xué)生的教學(xué)已經(jīng)足夠用了，因?yàn)樾W(xué)生只需要了解什么是Internet，以及如何訪問(wèn)就可以了。郵件服務(wù)器是一個(gè)網(wǎng)站所必需的服務(wù)。/download/default。⒊為郵件主機(jī)添加用戶(hù)名。進(jìn)入Mdaemon安裝目錄，運(yùn)行“”；在“Message Router”對(duì)話(huà)框中，右擊“WorldClient”選項(xiàng),選擇“Toggle Active/Inactive”（激活/停止）命令激活WorldClient服務(wù)。然后，在瀏覽器中進(jìn)入其登錄界面，“簽收”項(xiàng)新增了“創(chuàng)建新賬號(hào)”按鈕，點(diǎn)擊就可以在線(xiàn)申請(qǐng)賬號(hào)。校園網(wǎng)的正常運(yùn)作離不開(kāi)一套強(qiáng)有力的信息系統(tǒng)軟件，它可以為學(xué)校校園網(wǎng)的全面應(yīng)用提供保障基礎(chǔ)。成績(jī)管理：包括與每次考試相關(guān)的成績(jī)信息錄入、修改、瀏覽、查詢(xún)等功能，具有成績(jī)管理功能操作權(quán)限的用戶(hù)可輸入、輸出與成績(jī)相關(guān)的信息，如可打印輸出學(xué)籍卡片、單科成績(jī)、學(xué)期成績(jī)，也可以按指定條件（如學(xué)號(hào)、名次）進(jìn)行排序后打印輸出。在學(xué)校的日常工作過(guò)程中，有越來(lái)越多的工作方式和流程是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)簡(jiǎn)化并提高效率的。包括對(duì)各種和教務(wù)相關(guān)的信息，如課程安排，任課教師安排等。另外，辦公計(jì)算機(jī)應(yīng)該能夠達(dá)到支持視頻傳送的要求，這就要求網(wǎng)絡(luò)有足夠的帶寬，采用交換式10/100M端口。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，圖書(shū)的查詢(xún)工作將變得很便捷。對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行統(tǒng)一、簡(jiǎn)單和有效的管理。 3. 對(duì)于需要共享的資源統(tǒng)一設(shè)定權(quán)限，以方便廣大的教師學(xué)生查詢(xún)使用。⑵注意備份保護(hù)。第六章 結(jié) 論通過(guò)近5個(gè)月的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，截至目前為止，整個(gè)小型校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作已經(jīng)基本完畢。第二，選擇理想的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)手段。只有前期的調(diào)研做好了，才能很快拿出用戶(hù)需求的文檔，有了這些文檔對(duì)于后期的設(shè)計(jì)才能順利進(jìn)行，能保證設(shè)計(jì)的成功率。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)之初，設(shè)計(jì)者竭誠(chéng)全力促成完備的系統(tǒng)，但受設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)時(shí)間的限制，以及設(shè)計(jì)者技術(shù)水平的局限性影響，本系統(tǒng)還是存在一定的不足和漏洞，有待日后進(jìn)一步的完善。但由于多種原因，目前形成的階段性說(shuō)明文檔和用戶(hù)操作維護(hù)說(shuō)明文檔比較少，對(duì)于用戶(hù)日常使用、維護(hù)系統(tǒng)造成一定困難，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充這部分說(shuō)明文檔。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的前提是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，而中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)硬環(huán)境的建設(shè)，還必須包括校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與保障、校園網(wǎng)絡(luò)的資源建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)的有效應(yīng)用等其他三個(gè)環(huán)節(jié)。各學(xué)?？稍诖藨?zhàn)略的基礎(chǔ)上一邊分析研究，一邊積極實(shí)踐，逐步優(yōu)化，探索出一條自己的路。設(shè)計(jì)東風(fēng)子校校園網(wǎng)之初就充分考慮到未來(lái)教學(xué)的發(fā)展方向?qū)?huì)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與其有許多相同之處，也有不同的地方。在此向指導(dǎo)老師表示深切的謝意！在調(diào)研期間，銅川東風(fēng)子校微機(jī)中心工作人員為我提供了大量的資料，銅川東風(fēng)子校微機(jī)中心的所有工作人員對(duì)我的設(shè)計(jì)起到致關(guān)重要的作用，沒(méi)有他們我的設(shè)計(jì)不可能考慮周全，也不會(huì)有實(shí)用