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能量之源--光與光合作用課件人教版必修-預(yù)覽頁

2025-02-10 12:42 上一頁面

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【正文】 葉綠素 a 葉綠素 b 藍(lán)綠色 黃綠色 橙黃色 黃色 色素 功能: 吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 思考:光合作用中的色素有多種功能,那色素是不是只有一種? 光合作用 探究歷程及過程 導(dǎo)學(xué)案問題匯總 ? ,主要是結(jié)論 ? ,特別是光反應(yīng)暗反應(yīng)的 區(qū)別和聯(lián)系。 1864年,德國植物學(xué)家 薩克斯 的實驗 1880年,美國科學(xué)家 恩格爾曼 的實驗 1939年,美國科學(xué)家 魯賓和卡門 的實驗 問題一、光合作用探究歷程中的實驗 1771年,英 國科學(xué)家 普里斯特利 的實驗 1779年 ,荷蘭科學(xué)家 英格豪斯 的實驗 1642,比利時科學(xué)家 海爾蒙特 的實驗 五年后 海爾蒙特的實驗 柳樹增重干 kg 土壤減少 kg 結(jié)論:水分 是建造植物體的原料 Kg 只澆雨水 普利斯特利實驗 綠色植物可以更新空氣 結(jié)論: 英格豪斯 實驗 結(jié)論:只有在 光 下植物才能更新空氣 。 作業(yè):探討影響光合作用的因素 在光合作用中,糖類是在 階段形成的,氧氣是在 階段形成的, ATP是在 階段形
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