【正文】 人力資源開發(fā)規(guī)劃 ， 財政上有明確的支持和扶持計劃與措施 ， 學?；ê痛笮驮O(shè)備的專項經(jīng)費納入地方政府每年的財政預(yù)算 ， 近三年來職業(yè)教育經(jīng)費逐年增長； ? 學校收費全部用于教育教學活動和學校發(fā)展 。 ? (4) 查閱政府撥付經(jīng)費的文件和有關(guān)憑證等 。 26 M 2－ 3 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 評分說明： ? (1)每項評 1分 。 27 情況分析 ? 校級領(lǐng)導(dǎo)班子按有關(guān)文件規(guī)定配齊 ， 《 廣東省中小學教職工編制標準實施辦法 》 粵機編辦 [2021]124號規(guī)定：職業(yè)中學規(guī)模在 20個班以上的 ， 配備學校領(lǐng)導(dǎo) 34人； 19個班以下的配備學校領(lǐng)導(dǎo) 23人 。 28 M 2－ 4 師資隊伍建設(shè) 指標內(nèi)涵： ? 學?，F(xiàn)有專任教師 150人以上； ? 專任教師學歷全部達國家規(guī)定標準； ? 具有高級職稱的專任教師占其總數(shù)的 30％ 以上； ? 學校各主干專業(yè)均有專業(yè)帶頭人； ? “ 雙師型 ” 專任專業(yè)課教師占其總數(shù)的 60％ 以上； ? 具有高級職業(yè)資格證的專職實習指導(dǎo)教師占其總數(shù)的 90％ 以上； ? 學校按教育部文件要求定期安排專業(yè)課教師到企業(yè)實踐； ? 學校每年從企事業(yè)單位聘請有經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員 、 高技能人才來校兼職任教 。 ? (4)統(tǒng)計專任教師的本科學歷 、 高級職稱比例可不包括實習指導(dǎo)教師 。 30 情況分析 ? 學?，F(xiàn)有專任教師 150人以上 。 （ 全市 19所學校比例 %，中專 、 職高有 %， 技校有 %） ? 各主干專業(yè)均有專業(yè)帶頭人 ， 專業(yè)帶頭人指具有高級職稱或技師以上職業(yè)資格證的 、 專業(yè)技能和教學業(yè)務(wù)水平高 、 教研能力較強的專業(yè)教師 。 （ 我市 09年調(diào)查的“ 雙師型 ” 教師指以下三類教師： ① 具有教師職務(wù)且具有非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)資格的教師； ② 具有教師職務(wù)且具有高級工職業(yè)資格 (或高級技術(shù)等級 )及以上證書的教師； ③ 具有教師職務(wù)且有在企業(yè)等工作二年或二年以上實踐經(jīng)驗的教師 。 （ 很少學校做到 ） ? 學校每年從企事業(yè)單位聘請有經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員 、 高技能人才來校兼職任教 。 ? (2)學?，F(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室 (含車間 )總建筑面積達 1萬平方米以上 (該項指標為必達條件 )。 應(yīng)開個數(shù) ? 實習（實訓(xùn)）開出率 =（校內(nèi)開出個數(shù) +校外開出個數(shù)） 247。 34 M 2－ 6 信息化建設(shè) 指標內(nèi)涵： ? 學校建有功能齊全的數(shù)字化校園網(wǎng)及獨立網(wǎng)站 、 網(wǎng)頁； ? 有配置較高的計算機總數(shù) 600臺以上 ， 教師每 2人有 1臺計算機； ? 普通課室 50％ 以上有較完善的多媒體教學平臺設(shè)施設(shè)備； ? 學校有相對獨立的圖書館 ， 藏書 10萬冊以上 (其中印刷圖書占 60％ 以上 )； ? 有獨立的電子閱覽室 ， 配有 50臺以上計算機及電子閱覽資料 。 ? (4)學校數(shù)字化校園網(wǎng)按標準建設(shè) (另行制定參考標準 )。 38 M 3－ 1 德育工作 評分說明： ? (1) 每項評 2分 。 39 情況分析 ? 嚴格執(zhí)行中等職業(yè)學校德育教學大綱 ， 德育課要不斷增強針對性 、 實效性和時代感 ， 要把社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容融入德育課的各門課程 。 ? 培養(yǎng)億計高素質(zhì)勞動者和技能型人才 ， 高素質(zhì)勞動者與技能型人才： 勞動者 —— 就業(yè)人 高素質(zhì) —— 職業(yè)能力 —— 態(tài)度 、 知識 、 技能 ? 總之 ， 堅持培養(yǎng)目標不變 ， 堅持育人為本德育為先 40 情況分析 —— 文明風采大賽 ? 目的：貫徹落實全國中等職業(yè)學校德育工作會議精神 ， 切實加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育 ， 充分展示中職學生文明風采 ， 提高中職學生綜合素質(zhì) ， 促進中職學生全面發(fā)展 。（個人獎）：一等獎 83件，二等獎 233件，三等獎 290件，四等獎 78件。 ? 以參加競賽為載體 ， 調(diào)動班主任和德育課 、 文化課 、 專業(yè)課教師的積極性 ， 建立相關(guān)處室和學校共青團組織的協(xié)調(diào)機制 ，圍繞競賽主題開展豐富多彩的德育實踐活動 ， 把競賽主題滲透于教育 、 教學和校園文化建設(shè)之中 ， 形成富有職教特色的德育整體合力和生動活潑的德育氛圍 。 心理健康作為選修課納入德育課課程體系 。 （ 09年秋實行 ， 先培訓(xùn)后上崗 ） 43 M 3－ 2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 指標內(nèi)涵： ? 學校依托企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實習基地 (2個以上 )， 校企緊密合作 3年以上 ， 每年都安排有學生頂崗實習 ， 企業(yè)也接納專業(yè)教師參加實踐 ， 學校與兩家以上企業(yè)或用人單位簽有訂單培養(yǎng)協(xié)議并已實際實施； ? 學校積極探索推行工學結(jié)合 、 半工半讀培養(yǎng)人才模式的新思路 、 新措施和新方法 ， 并已實施半工半讀 ， 每年均有招生； ? 學校積極開展多種形式的聯(lián)合辦學 ， 有校際合作辦學 ，面向西部地區(qū)或本省農(nóng)村山區(qū)學校聯(lián)合招生 ， 每年招生兩個班以上 。 45 情況分析 ? 注意實訓(xùn)實習專業(yè)的對口 。 ? 保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向崗位相適應(yīng) ， 杜絕以工代學 ， 工學脫節(jié)和放任不管 ， 為學生提供可靠的學習保障 ， 勞動保障和安全保障 。 ? (2)學校教學管理已采用現(xiàn)代信息技術(shù)管理 ， 施行學年學分制管理 ， 其在校生數(shù)占學生總數(shù) 1/3以上 ， 已有畢業(yè)生 。 2021年開始學習有關(guān)文件 。 ? 教學模式和教學方法行為式課程是培養(yǎng)技能的必由之路 ， 行為式課程模式適應(yīng)職業(yè)學校的生源情況 ， 行為式教學對技能型人才的培養(yǎng) ， 效果顯著 。 ? 既不能不切實際地盲目提高要求 ， 更不能隨意削弱 。 ? 注重實踐 —— 不追求知識系統(tǒng)性 ， 在應(yīng)用性實踐性上加功夫 ? 統(tǒng)一性和靈活性 —— 實施與評價不一刀切 。傳統(tǒng)的學校教育也是個圍城，只關(guān)注所謂通識教育，如何把兩者融合起來是教師做課程設(shè)計需要思考的。 53 市級職成教研究部門的工作 建好三支隊伍：專職教研員隊伍 、 專家顧問隊伍 、 兼職教研員隊伍 。 指導(dǎo)每個備課組在學期初結(jié)合本年級 、 本學科 、 本專業(yè)實際經(jīng)過集體討論 ， 確定教學中存在的具體問題 ， 作為本學期研究的重點 ， 通過問題解決形成課堂改進舉措和務(wù)本求實的教研風氣 。 三課指集體備課 、 公開課和課題研究 ， 以此為校本教研的實施平臺 。 56 M 3－ 4 內(nèi)部管理改革 評分說明： ? (1)每項評 2分 。 ? (5)查閱各項激勵機制和內(nèi)部分配方案及實施情況 。 （ 怎樣讓大部分人滿意 ， 起到激勵的作用 ？ ） 58 本人辦公地址：深圳市東門迎賓館翠湖樓二樓 辦公電話 ： 36853752 電子郵箱 ： B+y( u%r oWlThQeNbJ8G5D1A w*t $qYnVkSgPdLaI 7F3C0z) vamp。t! pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%soXlTiQf NbK8H5D2A x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z) wamp。spXmUiRf NG5D1A x*t$qYnVkSgPdMaI 7F3C0z) vamp。t! pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r oXlTiQf NbK8G5D2Ax*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z) wamp。spXmUiRf OcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z w*t !qYnVjSgOdLaI6F3C0y)vamp。t !qYmVjSgOdL9I 6F3B0y) v%soXlUiQ fNcK8H5E2A+x*u$nVjSgPdLaI6F3C0y)vamp。t! pYmUjRgOcL9I 6E3B+y( v%roXlTiQ eNbK8G5D2Ax*t $qZnVkShPdMaI7F4C0z)wamp。spXm UiRfN8G5D1A x*t$qYnVkSgPdM aI 7F3C0z) vamp。spXmUiRf NcK9H5E2B+x( u$r ZoWkThQeMbJ8G4D1z w*t !qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%spXlUiRf NcK8H5EgPdMaI7F4C0z) vamp。t ! qYm VjSgOdL9I6F3B0y) v%soXlUiQf NcK8H5D2A+x*qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%spXlUiRf NcK8H5E2A+x( u$r ZoWkThPeMbJ7G4D1z wamp。t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%soXlTiQf NbK8H5D2Ax*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z) wamp。t! pYmUjRgOcL9I 6E3B+y( v%r oXlTiQ eNbK8G5D2Ax*t $qZnVkShPdMaI7F4C0z)wamp。spXmUiRShPdMaJ7F4C1z)wamp。s! pXmUjRf OcL9H6E2B+y( u%roWlTiQeNbJ8G5D1A x*t$qYnVkSgPdMaI 7F3C0z) vamp。spXmUiRfNcK9H5E2B+x( u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z w*t !qYm VjSgOdLaE2B+y( u%r ZoWlThQeNbJ8G4D1A w*t $qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vamp。t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%soXlUiQf NbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wamp。s!pYmUjRf OcL9H6E3B+y( v%rWkShPeMaJ7G4C1z) wamp。sPeMaJ7G4C1z)wamp。t! pYmVjRgOdL9I 6E3B0y(v%soXlTiQ fNbK8H5D2A x*uYm VjSgOdL9I 6F3B0y)v%soXlUiQ fNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4