【正文】 的校外基地，聘請(qǐng)企事業(yè)單位的技 術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。 三、實(shí)訓(xùn)管理部門(mén) 6 ⒈ 負(fù)責(zé)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在主管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，制定發(fā)展規(guī)劃，年度計(jì)劃，及時(shí)添置更新設(shè)備，合理安 排實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的使用。發(fā)揮實(shí)訓(xùn)人員的積極性，師生合作，創(chuàng)造性地改進(jìn)、自制和拓寬實(shí)訓(xùn)設(shè)備的功能。 ⒍ 主持管理本部門(mén)的日常工作，制定完善的管理制度和學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃，做好工作總結(jié)。 ⒋ 主持本部門(mén)的日常 工作，組織部門(mén)人員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)部門(mén)內(nèi)人員的思想政治教育，檢查、考核本部門(mén)人員各項(xiàng)崗位職責(zé)的履行情況。做好本組學(xué)期、 學(xué)年和各項(xiàng)工作總結(jié)。 5. 組織各課程的學(xué)生成績(jī)考核工作 (包括題庫(kù)建設(shè)、命題、審題、監(jiān)考、評(píng)分和試后分 7 析等 )。 ⒐ 安排教師組織學(xué)生第二課堂教學(xué)活動(dòng)。 ⒊ 專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在教學(xué)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下工作，其主要任務(wù)是： ⑴ 對(duì)專業(yè)開(kāi)發(fā)、專業(yè)建設(shè)（含專業(yè)改造）和專業(yè)改革的計(jì)劃、方案進(jìn)行研究論證，提出意見(jiàn)或建議。專業(yè)開(kāi)發(fā)方案的內(nèi)容包括：調(diào)查論證報(bào)告、可行性報(bào)告、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、主干課程教學(xué)大綱和新專業(yè)設(shè)置 標(biāo)準(zhǔn)等。專業(yè)建設(shè)計(jì)劃報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)實(shí)施。 第二節(jié) 教材建設(shè) 一、課程開(kāi)發(fā)工作 ⒈ 學(xué)校應(yīng)重視并鼓勵(lì)課程開(kāi)發(fā)工作，積極開(kāi)發(fā)新課程模式，特別是適應(yīng)于學(xué)分制管理的模塊式課程和綜合化課程的研究和探索。 ⒊ 課程開(kāi)發(fā)方案經(jīng)審定后，報(bào)送教務(wù)管理部門(mén)，經(jīng)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。 ⒊ 教材建設(shè)計(jì)劃經(jīng)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由教務(wù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施。 ⑵ 教材綱要的內(nèi)容包括：編寫(xiě)說(shuō)明、適 用范圍、教材目錄、教材的內(nèi)容提綱等。 9 第三節(jié) 實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè) 實(shí)踐教學(xué)基地是指校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地和設(shè)施，也包括多媒體合班教室、專業(yè)教室、語(yǔ)音室和校園網(wǎng)。設(shè)有農(nóng)林類專業(yè)的學(xué)校，應(yīng)具有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的農(nóng)、林場(chǎng)所及設(shè)施。 三、應(yīng)重視校外實(shí)習(xí)基地的開(kāi)發(fā)和建設(shè)工作，積極主動(dòng)與社會(huì)企事業(yè)單位建 立聯(lián)系，開(kāi)發(fā)并建設(shè)與專業(yè)相適應(yīng)的、相對(duì)穩(wěn)定的、能滿足各專業(yè)需要的校外實(shí)習(xí)基地。設(shè)備卡隨設(shè)備保存、隨設(shè)備報(bào)廢。 ⒍ 要建立定期檢查制度，對(duì)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的安全、設(shè)備狀況、清潔衛(wèi)生以及各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查。 ⒈ 專兼教師隊(duì)伍總量與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)，保證有合理師生比。 二、教師的進(jìn)修與培訓(xùn) ⒈ 學(xué)校應(yīng)根據(jù)政府有關(guān)部門(mén)的規(guī)定制定符合本校實(shí)際的學(xué)歷教育與繼續(xù)教育制度。 ⒋ 學(xué)校應(yīng)制定師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，年度計(jì)劃。一般應(yīng)為教師提供擴(kuò)展、更新知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)新技術(shù)，提高教育教學(xué)、管理水平和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的進(jìn)修。 ⒏ 教務(wù)管理部門(mén)要對(duì)教師進(jìn)修與培訓(xùn)進(jìn)行登記，每學(xué)期登記一次，并將資料存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。 ⒋ 新教師授課前要規(guī)定進(jìn)行一段時(shí)間的 試講，由專業(yè)科（組）組織本組教師參加聽(tīng)課及評(píng)議?？己撕细竦囊罆r(shí)轉(zhuǎn)正，考核不合格的應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位安排其他工作。 ⒉ 對(duì)于 國(guó)家、地方教育行政部門(mén)或行業(yè)部門(mén)尚未頒發(fā) 指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)，學(xué)校應(yīng) 按照教育部《關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》（教職成 [2021]2 號(hào)）的要求 ，參照相近專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃， 制定該專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃。 ⒊ 教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)： ⑴ 專業(yè)名稱。 ⑷ 知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求：說(shuō)明學(xué)生應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)、 專業(yè)知識(shí)、基本技能和有關(guān)的業(yè)務(wù)能力。 ⑻ 教學(xué)時(shí)間安排包括以下三個(gè)表： ① 教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表。實(shí)行學(xué)分制的應(yīng)有各課程的學(xué)分?jǐn)?shù)。 二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃 ⒈ 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是按照指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力市場(chǎng)需求與變化情況所確定的培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格及業(yè)務(wù)范圍要求， 對(duì)各專業(yè)每屆學(xué)生而制定。該計(jì)劃標(biāo)題要注明年級(jí)、專業(yè)、編制日期、編制者和教學(xué)副校長(zhǎng)簽名。 第二節(jié) 教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求） 一、教學(xué)大綱的選用 ⒈ 教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求）是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，規(guī)定某一門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容和要求的重要的教學(xué)文件。 二 、教學(xué)大綱的編制 ⒈ 編寫(xiě)程序 未有統(tǒng)頒教學(xué)大綱的課程，或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、教學(xué)要求等已作較大改革的課程，學(xué)校應(yīng)組織教師自行編寫(xiě)。教學(xué)要求可分為認(rèn)知要求和能力要求。 ⑹ 說(shuō)明： 對(duì)執(zhí)行該大綱中要進(jìn)一步明確的問(wèn)題加以說(shuō)明。同時(shí)，還應(yīng)了解相關(guān)課程的教學(xué)大綱，把教學(xué)大綱的要求貫徹到制訂學(xué)期授課計(jì)劃、編寫(xiě)教案、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、命題考試、質(zhì)量檢查、選編教材等過(guò)程中。 第四章 教務(wù)常規(guī)管理 14 教務(wù)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。校歷是學(xué)校每學(xué)年主要工作的日程表，是學(xué)校統(tǒng)一安排教學(xué)工作及其它工作的依據(jù)。在每學(xué)年第二學(xué)期放假前 4 周編制出下一學(xué)年的校歷，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后，印發(fā)各部門(mén)執(zhí)行。教學(xué)進(jìn)程表由教務(wù)管理部門(mén)根據(jù)校歷和各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃編制。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定，不得隨意變更，要嚴(yán)格執(zhí)行，如遇特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)通過(guò)教務(wù)管理部門(mén)，報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，提前通知各有關(guān)部門(mén)和教師執(zhí)行。課程表由教務(wù)管理部門(mén)編制。因特殊情況需調(diào)整，必須預(yù)先提出變動(dòng)要求，經(jīng)教務(wù)管理部門(mén)作出安排，并向有關(guān)部門(mén)和班級(jí)下達(dá)調(diào)整通知。 ⒊ 講授兩門(mén)課的教師，每天盡可能只安排一門(mén)課，如果兩門(mén)課必須安排在同一天，則兩門(mén)課不要連續(xù)上。 2. 任課教師每次授課，應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，并簽名確認(rèn)。每周一由班長(zhǎng)到教務(wù)管理部門(mén)領(lǐng)取，周末結(jié)束交到教務(wù)管理部門(mén)。 ⒈ 教務(wù)管理部門(mén)每天巡課 1～ 2 次，檢查上課、自習(xí)和出勤情況，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。每學(xué)期教研組抽查教案的編寫(xiě)質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況，平時(shí)常與各方面的學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作與教學(xué)管理的意見(jiàn)和要求。 ⒉ 代課：教師因公、因病或因事 (須有公差證明或請(qǐng)假批條 )超過(guò)一周不能按課表上課時(shí)，可由教研組提出安排意見(jiàn)， 請(qǐng)其他教師代課，經(jīng)教務(wù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行。停課后一般不補(bǔ)課，因節(jié)假日占去的課時(shí)也不補(bǔ) 課。 ⑶ 嚴(yán)重教學(xué)事故指后 果嚴(yán)重、影響惡劣、損害學(xué)生權(quán)益或?qū)W校聲譽(yù)的事故。登記表在教務(wù)管理部門(mén)存查 3 年。教學(xué)事故登記表一式兩份，一份存入本人業(yè)務(wù)檔案，一份存入學(xué)校檔案作長(zhǎng)期保存。 第三節(jié) 教材和教學(xué)檔案管理 一、教材管理 1．教務(wù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)全校各課程的教材預(yù)訂和采購(gòu)工作。其他參考書(shū)由圖書(shū)館訂購(gòu)，優(yōu)先供應(yīng)教師借閱。教師用教材于下達(dá)教學(xué)任務(wù)后發(fā)放，學(xué)生用教材于上課 前發(fā)放。每學(xué)年的第一學(xué)期初兩個(gè)月內(nèi)要將上一學(xué)年的文件材 17 料匯集、鑒別、整理、分類保管。教學(xué)過(guò)程管理包括：編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、大型作業(yè)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。 ⒊ 學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)一式三份，于開(kāi)課前一周交教研組長(zhǎng)初審，專業(yè)科（組）長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 二、備課 ⒈ 任課教師必須在開(kāi)學(xué)前備好兩周課的教案。教案要注重反映教師的課堂教學(xué)組織構(gòu)思，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容要因課程特點(diǎn)而異，不要流于形式。其主要內(nèi)容是：統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究重點(diǎn)難點(diǎn)解決措施和教學(xué)內(nèi)容及方法的改革等。 三、上課 ⒈ 教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到，不拖堂， 不誤課，不無(wú)故缺課，不提前下課，必須照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。對(duì)布置的作業(yè)應(yīng)預(yù)先 試做。原則上以個(gè)別答疑方式為主，做到因材施教。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)造能力。 一、實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本技能的教學(xué)環(huán)節(jié)。 ⒊ 任課教師要認(rèn)真按大綱要求做好實(shí)驗(yàn)課的備課工作，預(yù)作實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)好教案。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，教師要做好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，檢查學(xué)生的操作情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析，保障實(shí)驗(yàn)安全，指導(dǎo)學(xué)生處理各種事故。凡單獨(dú)考核成績(jī)的實(shí)驗(yàn)課，必須進(jìn)行綜合考核，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。 二、實(shí)習(xí)與技能訓(xùn)練 實(shí)習(xí)與技能訓(xùn)練（實(shí)訓(xùn)）是培 養(yǎng)學(xué)生具有熟練的職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書(shū)可由擔(dān)任該任務(wù)的教研室（組）結(jié)合本專業(yè)實(shí)際組織編寫(xiě)，由專業(yè)科（組）審批后下達(dá)執(zhí)行。技能等級(jí)考證訓(xùn)練要依據(jù)有關(guān)行業(yè)制定的技能等級(jí)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)訓(xùn)練計(jì)劃和考核辦法；按實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和大綱編寫(xiě)教案，做好實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備工作，組織指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行考核、成績(jī)?cè)u(píng)定及總結(jié)。 ⒍ 實(shí)訓(xùn)過(guò)程中監(jiān)督學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，確保設(shè)備和人身安全。指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)評(píng)定學(xué)生實(shí)訓(xùn)的平時(shí)成績(jī)。 實(shí)訓(xùn)成績(jī)單獨(dú)列入成績(jī)冊(cè)。 ⒉ 大型作業(yè)指導(dǎo)教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，制訂計(jì)劃，選用或編寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)，結(jié)合實(shí)際和專業(yè)需要編寫(xiě)任務(wù)書(shū)（任務(wù)書(shū)要明確目標(biāo)、課題、內(nèi)容要求、 方法、步驟進(jìn)度、技術(shù)資料使用等），報(bào)專業(yè)科（組）批準(zhǔn)執(zhí)行。 四、畢業(yè)（綜合）實(shí)習(xí) ⒈ 畢業(yè)（綜合）實(shí)習(xí)盡可能創(chuàng)造條件安排在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。 實(shí)習(xí)前，專業(yè)科（組）應(yīng)檢查實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況，并主持學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清實(shí)習(xí)目的、任務(wù)及要求。 ⒊ 實(shí)習(xí)結(jié)束前，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，考核應(yīng)以實(shí)操為主，結(jié)合筆試或現(xiàn)場(chǎng)口試，要準(zhǔn)備考卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)于一周內(nèi)向?qū)I(yè)科（組）提交書(shū)面實(shí)習(xí)總結(jié)。它是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐、調(diào)查論證、收集 資料的基礎(chǔ)上提出課題。 ⒋ 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，又要滿足教學(xué)要 求。答辯組織機(jī)構(gòu)制訂答辯工作計(jì)劃及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確定公開(kāi)答辯的學(xué)生名單，制定答辯程序，負(fù)責(zé)做好答辯的組織工作。 ⑷ 每個(gè)學(xué)生必須參加答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)于一周內(nèi)向?qū)I(yè)科（組）提交書(shū)面總結(jié)。 第 一節(jié) 學(xué)業(yè)成績(jī)考核、評(píng)定和管理 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核，不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)果作出的評(píng)價(jià)，也是對(duì)照教學(xué)目標(biāo)檢查教學(xué)質(zhì)量的信息反饋，并根據(jù)這些信息對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、監(jiān)控、研究改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段。 考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)性考核的方法。可根據(jù)課程的特點(diǎn)和需要，靈活采用，應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐的考核并重的原則。 考查是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行平時(shí)考核的方法。應(yīng)注意覆蓋面要廣和突出教學(xué)重點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)題、綜合分析題、 23 應(yīng)用題比例恰當(dāng)。 每 門(mén)課程應(yīng)擬定水平、份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲?，并附有?biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 ⒌ 無(wú)試題庫(kù)的課程由教務(wù)管理部門(mén)或?qū)I(yè)科（組）指定熟悉該課程的教師命題，經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后于考前二周送教務(wù)管理部門(mén)統(tǒng)一管理。 ⒉ 考試的組織與實(shí)施由教務(wù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)，各班考試課程、考試日期、考場(chǎng)編排、監(jiān)考人員安排，經(jīng)教學(xué)副校長(zhǎng)審批后于考前二周印發(fā)給各班級(jí)和監(jiān)考人員。在考試中，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為者，提出警告并及時(shí)制止，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)主考處理，并填好考場(chǎng)記錄。 ⒎ 教務(wù)管理部門(mén)在考試結(jié)束后，及時(shí)整理試卷和考場(chǎng)記錄，對(duì)已查實(shí)曠考、違反考場(chǎng)規(guī)則的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理，報(bào)主考審批后，向全體學(xué)生公布，引以為戒。 ⑵ 任課教師按試卷成績(jī)分析表的要求對(duì)命題質(zhì)量、學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)考試方法、命題內(nèi)容及教學(xué)工作提出書(shū)面意見(jiàn)和建議。 ⒉ 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 ⑴ 考核成績(jī)?cè)u(píng)定，考試采用百分制計(jì)分法，考查采用五級(jí)制計(jì)分法或?qū)W分制記分評(píng)定方法。若以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)為主，但又非單列成績(jī)的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)應(yīng)占該課程總評(píng)成績(jī)的 60％。 ⑺ 實(shí)習(xí)考查要以實(shí) 習(xí)報(bào)告為主，結(jié)合實(shí)習(xí)記錄、操作技能的掌握程度及表現(xiàn)，評(píng)定實(shí) 25 習(xí)成績(jī)。 五、補(bǔ)考 實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，對(duì)尚未取得已考課程學(xué)分或沒(méi)有達(dá)到規(guī)定累計(jì)學(xué)分的學(xué)生，可按學(xué)分制管理的有關(guān)文件規(guī)定組織補(bǔ)考、安排重修或選修其它課程。 ⒊ 結(jié)業(yè)后一年內(nèi)返校安排一次補(bǔ)考： ⑴ 同一門(mén)課程補(bǔ)考二次仍不及格者； ⑵ 畢業(yè)考試（或畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文）不及格者； ⒋ 大型作業(yè)（課程設(shè)計(jì)）成績(jī)不及格者，可在新 學(xué)期開(kāi)學(xué)前重做，開(kāi)學(xué)后補(bǔ)交。 ⒏ 補(bǔ)考成績(jī)登記：凡經(jīng)準(zhǔn)假缺考而補(bǔ)考的學(xué)生，可按正?？荚嚦煽?jī)參加總評(píng)成績(jī)登記；因其他原因補(bǔ)考的成績(jī)，要注明“補(bǔ)考”字樣，作為學(xué)期最終成績(jī)。 ⒈ 畢業(yè)考試 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定不進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)論文）的專業(yè)，一般應(yīng)以畢業(yè)考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的成績(jī)考核。 考試題目、標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由專業(yè)教研組組長(zhǎng)和具有中級(jí)以上職稱的本專業(yè)教師組成命題小組擬定，教務(wù)管理部 門(mén)審核，報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)實(shí)施。 ⒊ 畢業(yè)論文 畢業(yè)論文一般是文科類專業(yè)學(xué)生結(jié)業(yè)方式。教師批閱要制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定成績(jī)。 第二節(jié) 教學(xué)檢查 教學(xué)檢查是教學(xué)管理中的常規(guī)性工作，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué) 質(zhì)量信息的有效途徑。檢查工作要目的明確、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 ⒈ 學(xué)期初的教學(xué)檢查：主要檢查開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作情況。 檢查內(nèi)容主要是對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)因素進(jìn)行全面檢