《《樹葉》教學設計》word版-預覽頁
【正文】 ________的，有__________的……誰能連起來說說。）樹葉有這么大的作用，你能在結尾表達一下你對它的喜愛之情或一些勸告人們的想法嗎？這篇習作你打算如何開頭呢？三、例文引路，探究寫法有位同學也為樹葉寫了一篇習作，想聽嗎？點評：剛才你們聽了這位同學的作文，你認為她哪句說得特別好？哪個詞用得不錯。四、當堂習作，巡視指導下面拿起筆，把你觀察到的、聯(lián)想到的寫下來，注意按順序把樹葉的形狀、顏色和用途寫清楚，準確生動地寫出樹葉的特點。有__________的，有__________的，有__________的……作用：吸收二氧化碳，釋放氧氣 進行光合作用，輸送養(yǎng)料 裝點大自然，使……顯得生機勃勃抒發(fā)情
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