【正文】 以身作則、嚴(yán)于律己、大公無私的工作作風(fēng)。為了適應(yīng)教學(xué)管理的需要，必須具備較高的業(yè)務(wù)水平，所以在努力學(xué)好文化知識的前提下，應(yīng)進(jìn)一步掌握教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教務(wù)管理學(xué)的基礎(chǔ)知識，拓展各種渠道，引進(jìn)并創(chuàng)新好的教學(xué)方法，善于積累教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)科的帶頭人。關(guān)系處理不好或不當(dāng)，必然影響學(xué)校良好的校風(fēng)及教學(xué)質(zhì)量。在新時期下，舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式不能適應(yīng)當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展。 ： 教導(dǎo)主任應(yīng)該做什么？（教導(dǎo)副主任的工作任務(wù)是什么） 教導(dǎo)主任的主要任務(wù)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好教育教學(xué)工作。 四是抓好教務(wù)工作（編制各種教務(wù)表冊，編排課程表和作息時間表，積累各種教學(xué)資料，領(lǐng)導(dǎo)招生和編班，合理分配教師工作任務(wù)；處理教師請假及代課，組織安排期末考試，管理學(xué)生學(xué)籍；實(shí)施對學(xué)生考勤和成績考核，管理好普及小學(xué)教育等各項(xiàng)學(xué)籍檔案；計(jì)劃訂購教師、學(xué)生用書。 為教師搭設(shè)一個自我發(fā)展的空間。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文的評選活動。 措施 一、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提升教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校德育工作直接影響教育教學(xué)質(zhì)量，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、行為習(xí)慣的培。抓監(jiān)考、評卷、分析等全過程的管理。 ⑴教導(dǎo)主任要積極協(xié)調(diào)教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；采取妥善的方法，提醒領(lǐng)導(dǎo)注意教師的想法，幫助分清情況，并要有主動承擔(dān)責(zé)任的精神。作為一個合格的教導(dǎo)主任，就應(yīng)默默地幫助有關(guān)教師提高認(rèn)識，克服缺點(diǎn)，改正錯誤，振奮精神，切不可在校長面前“添油加醋”講教師的壞話，那樣，很容易把事情搞糟。 與教師談心要有分寸，既要坦誠，又要講究方法，切忌空許愿和損傷教師自尊心之類的談話。教導(dǎo)主任的工作開展得好與壞，關(guān)鍵必須要明確自己的職責(zé)，其次要找準(zhǔn)自己的位置，正確處理好上下級和同級的關(guān)系。 2．要有踏實(shí)的工作態(tài)度和突出的工作業(yè)績。 4．堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，不唯上，不抗上，不欺上。屬于別人 彼此尊重各自的人格和習(xí)慣，不孤芳自賞，有意無意貶低、壓制和損傷別人的人格和自尊心，不挖別人墻角，不告別人黑狀。 2 要以身作則，作風(fēng)民主。作為教導(dǎo)主任，與教師的接觸最多。 2）教導(dǎo)主任不但管理教學(xué)，還要身體力行教好所任課程，所以教導(dǎo)主任應(yīng)成為教學(xué)骨干，甚至是把關(guān)教師，處處起表率作用，用自己實(shí)實(shí)在在的工作贏得大家信任，教師才會心悅誠服。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前要多講教師的優(yōu)點(diǎn)、成績以及工作中的長處，多做解釋和輸通工作。教導(dǎo)主任盡量用自己的言行影響教師，使他們嚴(yán)于律己，寬以待人，多去奉獻(xiàn)。堅(jiān)持好分工合作原則。因此作為教導(dǎo)主任，務(wù)必要充分認(rèn)識自己角色的重要性，那就是做好校長的得力助手；要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。 失誤了，首先要反思自己工作流程的每個環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動的自我批評，并將反思的結(jié)果直接的或間接的呈給校長。 不拆臺是能解決的問題一定要盡量解決，決不能不負(fù)責(zé)任地上推，或是有意地制造矛盾，只有胸懷全局，才能更好地履行自己的職責(zé)，并逐漸樹立自己的威信。 以大局為重，不能因?yàn)閭€人恩怨影響學(xué)校工作的全局。 ： 你覺得造成學(xué)生思想道德素質(zhì)比較差的主要因素有哪些，如果你是副主任你將如何解決這些問題？ 比較差的主要因素 學(xué)生全部來自農(nóng)牧區(qū)，衛(wèi)生、行為習(xí)慣比較差。 有意識有目的地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力、判斷識別事物能力。有了先進(jìn)的教學(xué)思想,才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。 新課改究竟有沒有實(shí)施的必要？這是一個頗存爭議的問題。有很多老師反映面對新教材無所適從，不知道如何把握好教材的知識點(diǎn)。有的老師認(rèn)為新教材內(nèi)容編排不合理，而舊教材知識條理清晰，授課容易，學(xué)生容易把握。這些都證明了老師負(fù)擔(dān)的加重。 二、對實(shí)施狀況的原因分析 教學(xué)培訓(xùn)效果不明顯。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，面對新課改經(jīng)驗(yàn)兒乎為零的現(xiàn)狀，教學(xué)只能用老模式教新課程。 有限的教學(xué)資源和新的教學(xué)需求間存在著矛盾。 三、解決問題的建議和措施 為了推進(jìn)課程改革的實(shí)施，并以此為契機(jī)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，可以采取以下措施推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革：，201X， （4）篇五： 面試技巧心得體會 面試技巧心得體會 面試技巧心得體會一： 面試技巧講座心得感受 對于公共衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)，未來從事的工作一直都感到很迷茫，也一直抱著走一步看一步的態(tài)度，先學(xué)好大學(xué)里需要你掌握的專業(yè)知識再說，但是，不管今后面臨著什么樣的工作，都會有大大小小各異的面試，因此，掌握面試的技巧非常重要。 面試技巧心得體會二： 面試心得總結(jié)（446字） 一、自我介紹一定要聲音洪亮，自信，有層次感。 五、禮節(jié)，和第四條有點(diǎn)重復(fù)，全場注意禮節(jié)吧，特別是開始和結(jié)束。 八、善于改變自己，完善自己，我從口口面的緊張的不得了，到第二面之后就非常放松了，一定要學(xué)會適應(yīng)！ 九、觀察好和你同面的人，特別是無領(lǐng)導(dǎo)小組面試，他們相對較弱的話，一定從自我介紹開始就震住他們。 第 二、參加面試一定要守時，寧可提前去面試現(xiàn)場等候，也不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，哪怕只有幾分鐘。 第 四、在面試過程中，盡量避免緊張情緒，爭取做到思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確簡潔。例如，對于必有問題自我介紹，不要太過隨意，面試官通常以此來核對應(yīng)聘者的表述是否與簡歷上所寫一致，另外，通過應(yīng)聘者的表述過程，觀察其是否能條理清晰，層次分明，以及找出自己經(jīng)歷中與本次應(yīng)聘職位相關(guān)部分，剔除不相關(guān)部分。在本次面試中，讓我學(xué)到了很多重要的東西，與理論知識相結(jié)合，是我成長許多