內(nèi)部講師管理與培訓(xùn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 估績(jī)效 73 精彩點(diǎn)評(píng)之道 準(zhǔn)確 歸納 思辨 示範(fàn) 昇華 強(qiáng)調(diào) 74 營(yíng)造互動(dòng)氣氛 帶動(dòng) 鼓動(dòng) 發(fā)動(dòng) 推動(dòng) 調(diào)動(dòng) 轟動(dòng) 感動(dòng) 震動(dòng) 〃〃〃 〃〃〃 75 手勢(shì)表達(dá)精要 交流 區(qū)分 拒絕 指明 制止 激情 76 肢體語(yǔ)言的表達(dá) 交流 — 雙 手 前 伸 ， 掌 心 向 上 拒絕 — 掌 心 向 下 ， 作 橫 掃 狀 區(qū)分 — 兩 手 豎 放 ， 做 切 分 狀 指明 — 用 掌 指 人 ， 用 指 指 物 號(hào)召 — 手 在 額 上 ， 揮 掌 收 拳 激情 — 緊 握 拳 頭 ， 圓 弧 向 上 77 吸引學(xué)員技巧 給大家一些東西看 大家猜猜看 請(qǐng)大家回答一個(gè)問(wèn)題 讓我們娛樂(lè)一下 讓大家說(shuō)說(shuō)新想法 我們一起做個(gè)遊戲 徵詢大家的需求 給良好表現(xiàn)一個(gè)鼓勵(lì) 請(qǐng)大家來(lái)讀一下 78 課堂掌控對(duì)策 自己講錯(cuò)？ 遺忘內(nèi)容？ 學(xué)員走神？ 課堂私語(yǔ)？ 學(xué)員睡覺(jué)？ 課堂混亂？ 有意抬杠？ 惡意挑釁？ 遭遇高手？ 79 六、培訓(xùn)技法提升 80 培訓(xùn)師的三大技能 講、述、論 81 培訓(xùn)師的三大利器 精、氣、神 82 培訓(xùn)師的三大境界 功、德、言 83 專業(yè)技能 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 管理實(shí)務(wù) 心智心態(tài) 以說(shuō)明、闡述、論述表達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容的方法。QPP INTERNAL TRAINER TRAINING 內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 培訓(xùn)部教材編寫組 1 內(nèi)部講師管理與培訓(xùn) QPP INTERNAL TRAINER TRAINING 內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 培訓(xùn)部教材編寫組 2 3 需要大家配合的事 上課期間不要喝水、抽煙、打手機(jī)、講話等不利於訓(xùn)練進(jìn)度的事； 手機(jī)關(guān)機(jī)、傳呼調(diào)至震動(dòng)檔； 不要來(lái)回走動(dòng)； 投入?yún)⑴c、集思廣益； 積極參與教學(xué)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和感受。 Trainer 培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、表達(dá)和主導(dǎo)者。 要領(lǐng)：條理清晰、重點(diǎn)突出、內(nèi)容精彩。 要領(lǐng)： 案例具有討論性； 案例要鮮活，最好抓現(xiàn)場(chǎng)案例；培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)要精彩。 91 破冰船 ? 帶動(dòng)氣氛 ? 打破陌生僵局 ? 彼此熟悉認(rèn)識(shí) ? 預(yù)先組建團(tuán)隊(duì) 規(guī)則簡(jiǎn)單，時(shí)間不長(zhǎng)，注意身份 92 啟示鐘 ? 挑起學(xué)員興趣 ? 導(dǎo)引授課主題 ? 活絡(luò)課堂氣氛 ? 快速學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 切題最生要，沒(méi)有沒(méi)關(guān)系，目的是上課 93 傳送帶 ? 強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn) ? 補(bǔ)充講授不足 ? 引導(dǎo)學(xué)員思考 ? 做中學(xué)，玩中長(zhǎng) 目的不是玩，而是體會(huì)，反饋，分享 94 研討法 討論主題 進(jìn)行總結(jié) 進(jìn)行協(xié)調(diào) 組織討論 在培訓(xùn)師主導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)員討論解決理論和實(shí)際問(wèn)題的方法。 優(yōu)點(diǎn)：印象清晰、能從不同角度提高理解和解決問(wèn)題的能力。 110 培訓(xùn)需求分析 調(diào)查 檢測(cè) 觀察 傾聽(tīng) 感覺(jué) 111 培訓(xùn)方案制定 準(zhǔn)確的培訓(xùn)目的 清晰的培訓(xùn)目標(biāo) 特定的培訓(xùn)物件 具體的培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)的形式 培訓(xùn)的師資 培訓(xùn)組織 培訓(xùn)時(shí)間 112 培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估 ?學(xué)員即時(shí)評(píng)估 ?專家評(píng)估 ?培訓(xùn)師自我評(píng)估 ?績(jī)效對(duì)比評(píng)估 113 系統(tǒng)培訓(xùn)模式 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)效果評(píng)估 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)計(jì)畫(huà)制訂 114 診斷培訓(xùn)模式 診斷 復(fù)查 處方 培訓(xùn) 115 培訓(xùn)境界 初戀者的投入、攀巖者的堅(jiān)韌 用心去做、用生命去講 言之有物、言之有理、言之有趣、 言之有情、言之有慧 116 感謝參與 愛(ài)出者愛(ài)返 福往者福來(lái)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1