公務(wù)員考試練習(xí)言語-預(yù)覽頁
【正文】 靜 緊急 秩序D. 熱烈 鎮(zhèn)靜 緊急 次序7( 單選題 )申請(qǐng)移民應(yīng)當(dāng)遵循一定的步驟和方法。A. 制定B. 制訂C. 策劃D. 建立9( 單選題 )當(dāng)下，“文化焦慮”和“文化憂患”促使一批專家學(xué)者致力于傳統(tǒng)文化的復(fù)興和教育，但他們過分片面地把中華民族文化等同于漢文化甚至一些儒家古典文化，特別是片面地把所謂的“國學(xué)”指稱為中華民族傳統(tǒng)文化的全部。希望政府盡早啟動(dòng)這項(xiàng)影響中國前途和命運(yùn)的改革工程，盡早頒布法律，肯定傳統(tǒng)文化經(jīng)典在基礎(chǔ)教育中的地位。填入括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是？A. 概括B. 描述C. 記錄D. 記述11( 單選題 )元代的方回，論詩頗有眼力，而對(duì)朱熹的詩卻抬舉過分，事出反常。漢初已有許多專門用于焚香的香爐，但大多造型簡單。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A. 孜孜不倦B. 堅(jiān)忍不拔C. 按部就班D. 一絲不茍17( 單選題 )針對(duì)這一情況，我處已經(jīng)采取了______，任何單位和個(gè)人不得______進(jìn)入辦公大樓。A. 推動(dòng)B. 促進(jìn)C. 加快D. 發(fā)展19( 單選題 )對(duì)文藝精品的判斷，時(shí)間驗(yàn)證之空間效應(yīng)更為重要。②應(yīng)該以實(shí)際運(yùn)用能力來______我們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)方若是20來歲的年輕人，未曾思考過人生，那自然我們就______。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。地方法院究竟允許不允許在學(xué)校附近修建劇場(chǎng)？（ ）A. 允許B. 不允許C. 未置可否D. 不確定【答案】答案：D考點(diǎn)：實(shí)詞辨析解析：“效應(yīng)”可以指物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果，或某個(gè)人或某事物在社會(huì)上引起的反應(yīng)或效果；“效力”是指事物所產(chǎn)生的作用。故正確答案為D答案：D考點(diǎn)：實(shí)詞辨析解析：首先從感情色彩角度分析，空缺處要填的動(dòng)詞要搭配“不法分子”，所以要填一個(gè)具有消極色彩的詞語，把C“掌握”排除掉，因?yàn)椤罢莆铡笔且粋€(gè)中性詞。因此之前就要選一個(gè)與其意思大致相反的詞?！坝|類旁通”比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。意為：放棄了宗教的人，面臨一個(gè)問題就是與精神事務(wù)絕緣，但哲學(xué)為這一問題提供了解決方法。由此，排除B和C選項(xiàng)。因此，本題選擇D選項(xiàng)釋義：“栩栩如生”形容生動(dòng)，逼真“匠心獨(dú)運(yùn)”形容工巧獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思“迎刃而解”比喻主要的問題解決了，其他有關(guān)的問題就容易解決“不攻自破”是指不用攻擊，自己就破滅或站不住腳，比喻事物的荒謬“得天獨(dú)厚”意為具備的條件特別優(yōu)越，所處環(huán)境特別好答案：B考點(diǎn)：實(shí)詞辨析解析：“熱情”表示對(duì)人的態(tài)度，一般不與“情緒”搭配使用，排除A、C兩項(xiàng)；“緊急”意為需要立即行動(dòng)，不容拖延。根據(jù)文中“制度”一詞可知，文段表示的是確定下來的意思，因此，本題選擇A選項(xiàng)糾錯(cuò)：“策劃”、“建立”一般不與“制度”搭配答案：A考點(diǎn)：細(xì)節(jié)查找解析：文段中第一句話“但他們過分片面地把中華民族文化等同于漢文化甚至一些儒家古典文化，特別是片面地把所謂的‘國學(xué)’指稱為中華民族傳統(tǒng)文化的全部”可以推知C、D選項(xiàng)屬于誤區(qū)的內(nèi)容。故正確答案為B1答案：C考點(diǎn)：成語辨析解析：文段前面提到方回對(duì)朱熹的詩抬舉過分，接著剖析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，在第一空由“勢(shì)必”引導(dǎo)出結(jié)論，因此第一空因與“抬舉過分”構(gòu)成前后照應(yīng)的關(guān)系，只有“進(jìn)退失據(jù)”，含有前進(jìn)和后退都失了依據(jù)，把握不好尺度之義，第二空前有“或”字，表面前后應(yīng)為并列關(guān)系，因此“揚(yáng)長避短”與“取長補(bǔ)短”構(gòu)成并列。形容處境艱難，進(jìn)退兩難“隨波逐流”指隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩?；驈亩喾矫嫖「骷业拈L處。“應(yīng)運(yùn)而生”舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生，現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。也形容群眾活動(dòng)聲勢(shì)和規(guī)模很大。B選項(xiàng)中的“鬼斧神工”常用來形容藝術(shù)品工藝的精湛，用來說自然景觀不合適。通曉：透徹的了解。不符合語境的時(shí)間，故A、C錯(cuò)誤；“措施”指針對(duì)情況采取的處理辦法，側(cè)重于結(jié)果，符合語境；第二空意指不能不經(jīng)過該部門允許隨便進(jìn)入大樓。“推動(dòng)”指物體在受力狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)方式，而“報(bào)業(yè)”的繁榮是一個(gè)結(jié)果，可表述為“推動(dòng)報(bào)業(yè)走向繁榮”；因此，本題正確答案為B1答案：D考點(diǎn)：實(shí)詞辨析解析：文段中冒號(hào)后的內(nèi)容不是描述事情而是表達(dá)一種傾向，故第一空填入“傾向”較合適；由“對(duì)空間效應(yīng)的追求遠(yuǎn)大于對(duì)時(shí)間驗(yàn)證的關(guān)注”可知，第二空應(yīng)填“欠缺”或“缺乏”。“考查”指用一定的標(biāo)準(zhǔn)來查看評(píng)定，常用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，老師對(duì)學(xué)生等等。搭配各個(gè)領(lǐng)域的書籍用“涉獵”。 “無言以對(duì)”指沒有充分的理由去辯駁對(duì)方，與題意偏差很大。第二空應(yīng)該與“藝術(shù)家”搭配，“稀少”通常指物種，“稀缺”通常指資源，均與原文段搭配不
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