【正文】 期間，除因出國(guó)定居外，不得以任何理由申請(qǐng)退學(xué)。義務(wù)教育階段外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女輟學(xué)的，就讀學(xué)校的學(xué)籍主管部門(mén)應(yīng)于每學(xué)期末將學(xué)生學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)交其戶(hù)籍所在地縣（區(qū)）教育行政部門(mén)。四、經(jīng)司法部門(mén)判刑或被采取強(qiáng)制性教育措施等特殊原因要求退學(xué)的。第三十五條 普通高中教育階段學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)連續(xù)無(wú)故曠課超過(guò)8周或累計(jì)曠課10周及以上，其間經(jīng)學(xué)校與家長(zhǎng)多次聯(lián)系幫助教育無(wú)效者；或休學(xué)期滿，經(jīng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系后仍未復(fù)學(xué)或不按期辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)的，經(jīng)學(xué)校報(bào)請(qǐng)縣、市教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)，按自動(dòng)退學(xué)處理，由學(xué)校注銷(xiāo)學(xué)籍。被人民法院宣告免刑、緩刑、假釋、判處非監(jiān)禁類(lèi)刑罰的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)讓其留校學(xué)習(xí)，并采取有效的幫教措施，協(xié)助司法機(jī)關(guān)做好教育、挽救工作。一、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)總評(píng)達(dá)到合格，無(wú)重大錯(cuò)誤者（含學(xué)習(xí)期滿，處分已撒銷(xiāo)的）。五、按規(guī)定參加了軍訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第四十條 普通高中學(xué)生未達(dá)到規(guī)定畢業(yè)條件者，由學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一式樣的結(jié)業(yè)（或肄業(yè)）證書(shū)（附件11）。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)籍系統(tǒng)）建設(shè)確定學(xué)籍管理員，并報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)備案?！　?第四十三條 地方教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。第四十六條 學(xué)校違反本辦法的規(guī)定，有下列情形之一的，由主管部門(mén)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究校長(zhǎng)和相關(guān)人員責(zé)任：　　一、不為已接收學(xué)生建立學(xué)籍檔案的；　　二、以虛假信息建立學(xué)籍或?qū)W籍檔案的；　　三、不及時(shí)把學(xué)籍變動(dòng)信息納入學(xué)籍檔案的；　　四、不及時(shí)報(bào)告義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況的；　　五、接收學(xué)生不為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的；　　六、不按規(guī)定為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案的；　　七、泄露或非法使用學(xué)生學(xué)籍信息的；　　八、違反本細(xì)則規(guī)定的其他行為。此前下發(fā)的學(xué)籍管理有關(guān)文件與本細(xì)則不符的，以本細(xì)則為準(zhǔn)。：學(xué)校英文的名稱(chēng)，若沒(méi)有填寫(xiě)無(wú)。：名稱(chēng)為屬地管理的自治區(qū)教育廳、市、縣（區(qū)）教育局（委員會(huì)）具體名稱(chēng)。： 2 初等教育 21 小學(xué) 211 小學(xué)、218 小學(xué)教學(xué)點(diǎn) 219 附設(shè)小學(xué)班 22 成人小學(xué) 221 職工小學(xué)、222 農(nóng)民小學(xué)、228 小學(xué)班 229 掃盲班 3 中等教育 31 普通初中 311 初級(jí)中學(xué) 312 九年一貫制學(xué)校 319 附設(shè)普通初中班 32 職業(yè)初中 321 職業(yè)初中 329 附設(shè)職業(yè)初中班 33 成人初中 331 成人職工初中 332 成人農(nóng)民初中 34 普通高中 341 完全中學(xué)、342 高級(jí)中學(xué)、345 十二年一貫制學(xué)校 349 附設(shè)普通高中班 35 成人高中 351 成人職工高中 352 成人農(nóng)民高中 5 特殊教育 51 特殊教育學(xué)校 511 盲人學(xué)校 512 聾人學(xué)校 513 培智學(xué)校 514 其他特殊教育學(xué)校 519 附設(shè)特教班：教育部門(mén)：各級(jí)教育行政部門(mén)利用國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)和國(guó)有資產(chǎn)舉辦的學(xué)校，分類(lèi)編碼為：360中央級(jí)（教育部） 811省級(jí)教育部門(mén) 821地級(jí)教育部門(mén) 831縣級(jí)教育部門(mén)）其他部門(mén)：教育行政部門(mén)以外的各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，利用國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)和國(guó)有資產(chǎn)舉辦的學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。：是指在公安戶(hù)籍管理部門(mén)正式登記注冊(cè)、人事檔案中正式記載的中文姓名（包括外國(guó)人正式的漢字姓名）。：填寫(xiě)學(xué)校的郵政編碼。不屬于主體校默認(rèn)組成部分的教育形式，均視為附設(shè)班。：填寫(xiě)學(xué)校填表人的電子信箱地址。（事業(yè)單位/非企業(yè)）：事業(yè)單位法人登記證號(hào)：公辦學(xué)校所取得的事業(yè)單位法人登記證號(hào)。：學(xué)?，F(xiàn)有校園土地使用權(quán)使用狀況，分三類(lèi)：1學(xué)校獨(dú)立產(chǎn)權(quán)；2產(chǎn)權(quán)非屬學(xué)校但獨(dú)立使用；3產(chǎn)權(quán)非屬學(xué)校共同使用。產(chǎn)權(quán)非屬學(xué)校共同使用：指學(xué)校現(xiàn)使用的校園土地使用權(quán)屬于其他組織或個(gè)人，學(xué)校通過(guò)租賃、借用等方式取得，由學(xué)校和其他組織或個(gè)人共同使用。：是指經(jīng)國(guó)土資源部門(mén)測(cè)定的學(xué)校中心點(diǎn)的經(jīng)度，經(jīng)度有效值范圍為東經(jīng)73度～135度。填報(bào)三位數(shù)字代碼，參見(jiàn)《中國(guó)語(yǔ)種代碼》。附件2寧夏中小學(xué)校區(qū)基本信息表編號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)數(shù)據(jù)編號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)數(shù)據(jù)1校區(qū)號(hào)　6校區(qū)聯(lián)系電話　2校區(qū)名稱(chēng)　7校區(qū)傳真電話　3校區(qū)地址　8校區(qū)地址碼　4校區(qū)負(fù)責(zé)人姓名　9校區(qū)郵政編碼　5校區(qū)電子郵箱　　　　填表人： 填表日期： 審核人： 審核日期：指標(biāo)解釋及填報(bào)說(shuō)明：指主校區(qū)外的其他學(xué)校區(qū)域，號(hào)碼由學(xué)校自編。：填寫(xiě)校區(qū)的郵政編碼。：填寫(xiě)校區(qū)的單位電子信箱地址?！锏臄?shù)據(jù)項(xiàng)為必填項(xiàng)。學(xué)生基本信息表審核人需填寫(xiě)班主任和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)姓名。：1男，2女。：祖居或本人出生的地方，現(xiàn)多用于父輩以上的居住地。身份證件類(lèi)型為Z其他時(shí)，身份證件號(hào)可不填，但學(xué)校需提供學(xué)生在本校就讀證明（需學(xué)生和家長(zhǎng)簽字，學(xué)校蓋章，提交上級(jí)教育主管部門(mén)備案）。：分為：“01中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，02中共共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，03中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，13群眾”。：曾正式使用過(guò)的姓名。：填寫(xiě)學(xué)生特長(zhǎng)信息。：學(xué)生就讀班級(jí)。：區(qū)分學(xué)生的生源情況，義務(wù)教育階段分為‘1正常入學(xué) 9其他’，高中階段分為‘1正常入學(xué) 2借讀 9其他’。：學(xué)生的聯(lián)系固定電話或者手機(jī)號(hào)碼。：學(xué)生屬于獨(dú)生子女范疇，‘1是,0否’。：以當(dāng)?shù)赜姓J(rèn)定資格的部門(mén)出具的證明為準(zhǔn)填寫(xiě)，1是；0否。：1是,0否。：1是，0否，義務(wù)教育階段的學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)是或否，高中階段的學(xué)生填寫(xiě)否。：家庭成員或監(jiān)護(hù)人與學(xué)生之間的關(guān)系，51父親 52母親 61祖父 62祖母 63外祖父 64外祖父母 70兄弟姐妹 9其他。：家庭成員或監(jiān)護(hù)人現(xiàn)在居住的地址。：可證明學(xué)生身份的證件類(lèi)型：1居民身份證；2軍官證；3士兵證；4文職干部證；5部隊(duì)離退休證；6香港特區(qū)護(hù)照/身份證明； 7澳門(mén)特區(qū)護(hù)照/身份證明；8臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證；9境外永久居住證；A護(hù)照；B戶(hù)口簿；Z其他。附件7寧夏中小學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)申請(qǐng)表姓名性別年級(jí)所在班級(jí)學(xué)籍號(hào)身份證號(hào)申請(qǐng)休學(xué)理由 學(xué)生簽名： 家長(zhǎng)簽名： 年 月 日 年 月 日學(xué)校意見(jiàn)簽名（蓋章）：年 月 日主管教育局（廳）意見(jiàn)簽名（蓋章）：年 月 日申請(qǐng)復(fù)學(xué)理由 學(xué)生簽名： 家長(zhǎng)簽名： 年 月 日 年 月 日學(xué)校意見(jiàn)簽名（蓋章）：年 月 日主管教育局（廳）意見(jiàn)簽名（蓋章）：年 月 日休學(xué)時(shí)間復(fù)學(xué)時(shí)間新編入班級(jí)備注本表由學(xué)生監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)填寫(xiě)，學(xué)校審核上報(bào)。（3）學(xué)生須持戶(hù)口和相關(guān)材料辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。附：證明材料附件10寧夏中小學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)表姓名性別年級(jí)所在班級(jí)學(xué)籍號(hào)身份證號(hào)戶(hù)籍所在地退學(xué)理由 學(xué)生簽名： 家長(zhǎng)簽名： 年 月 日 年 月 日 學(xué)校意見(jiàn) 校長(zhǎng)（簽名）： 學(xué)校（蓋章）： 年 月 日 教育行政主管部門(mén)意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人（簽名）： 單位（蓋章）：年 月 日 備注（1）本表一式三份（學(xué)生、學(xué)校、教育行政主管部門(mén)各一份）。校長(zhǎng)（章） 學(xué)校（章） 年 月 日附件12寧夏中小學(xué)生學(xué)歷證 明 書(shū) 存 根 字第 號(hào) 學(xué)生 （學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)： ），性別 ， 年 月 日出生，系 省 縣（市、區(qū)）人，于 年 月在我校____畢業(yè)（學(xué)制 年），原畢業(yè)證書(shū)號(hào)碼 號(hào)，特發(fā)給證明。下文為附加論文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 轟燃對(duì)建筑室內(nèi)火災(zāi)滅火救援的影響　　　　【摘 要】：在室內(nèi)轟燃研究理論基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要介紹了轟燃的定義和轟燃判據(jù)，并結(jié)合建筑火災(zāi)實(shí)際情況，分析了因轟燃引起的室內(nèi)火災(zāi)中滅火救援難點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)轟燃的特點(diǎn)，提出了應(yīng)對(duì)此類(lèi)火災(zāi)的滅火救援對(duì)策，為消防部隊(duì)處置室內(nèi)轟燃火災(zāi)提供參考。轟燃一旦發(fā)生，室內(nèi)所有可燃物會(huì)在極短時(shí)間內(nèi)同時(shí)全面著火，室內(nèi)整個(gè)空間都充滿火焰，可燃物燃燒速率和室內(nèi)溫度急劇上升，并且室內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量有毒煙氣，氧氣濃度也隨之急劇下降?！　《?、轟燃及相關(guān)研究　?。ㄒ唬┺Z燃定義　　NFPA 921中轟燃定義為：室內(nèi)火災(zāi)發(fā)展的一個(gè)過(guò)渡階段，熱輻射作用下的所有可燃物在轟燃時(shí)幾乎同時(shí)著火，火焰迅速在室內(nèi)所有物體傳播蔓延，室內(nèi)形成一片火?！，F(xiàn)在應(yīng)用最多的三個(gè)轟燃判據(jù)為：（1）室內(nèi)接近頂棚熱煙氣溫度超過(guò)600℃；（2）室內(nèi)地板平面輻射熱通量超過(guò)20 kW/m2；（3）通風(fēng)口有火焰噴出。此外，武警學(xué)院陳愛(ài)平教授將內(nèi)襯材料的熱慣性因素引入考慮，基于McCaffrey的方法提出了轟燃綜合預(yù)測(cè)法；；. Quintiere等提出采用臨界轟燃燃料面積預(yù)測(cè)轟燃；。有些火災(zāi)，消防員內(nèi)攻進(jìn)入室內(nèi)的瞬間就可能被卷入火海中，而有些火災(zāi)，在滅火救援進(jìn)行過(guò)程中突然轟燃，也有的至滅火戰(zhàn)斗結(jié)束也不發(fā)生轟燃?！　。ǘ┗饒?chǎng)溫度高，滅火進(jìn)攻困難　　室內(nèi)發(fā)生轟燃后，火勢(shì)突然猛漲，進(jìn)入全面燃燒階段，產(chǎn)生的高溫能達(dá)到1000℃左右。同時(shí)由于轟燃中可燃物不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生大量有毒濃煙和氣體，降低了火場(chǎng)能見(jiàn)度，更加難以發(fā)現(xiàn)較隱蔽的火勢(shì)威脅，影響了滅火效率?！　。ㄋ模┙ㄖ芨邷睾婵?，結(jié)構(gòu)有倒塌危險(xiǎn)　　室內(nèi)轟燃發(fā)生后，釋熱速率急劇增大，溫度急劇升高，達(dá)到500℃600℃的高溫，最高可達(dá)1000℃左右，建筑構(gòu)件的強(qiáng)度在高溫、強(qiáng)烈熱輻射作用下會(huì)下降。此外，轟燃后伴隨著噴出火焰和飛火，能沖出著火房間，造成火勢(shì)蔓延。同時(shí)應(yīng)派安全員密切注意轟燃發(fā)生征兆，轟燃的警報(bào)信號(hào)主要是高溫輻射、“閃燃”和“白煙”。進(jìn)入室內(nèi)救援前，應(yīng)根據(jù)人員被困位置和數(shù)量，確定好各小組任務(wù)，定好一次作業(yè)時(shí)間、緊急情況聯(lián)絡(luò)方式和撤離路線。如果趕到火場(chǎng)轟燃已經(jīng)發(fā)生，不要盲目進(jìn)入室內(nèi)，應(yīng)先設(shè)法進(jìn)行通風(fēng)散熱，控制火勢(shì)，適當(dāng)破拆開(kāi)辟救人通道，待火勢(shì)稍減再內(nèi)攻滅火救援。向熱煙氣層噴水霧一方面可以降低煙氣溫度，減小熱煙氣的熱輻射，另一方面水霧滴吸熱汽化后可以稀釋可燃?xì)鉂舛?。送風(fēng)可通入新鮮空氣，排煙可減少熱煙氣濃度，有利于室內(nèi)散熱，所以在轟燃前采取合理通風(fēng)排煙措施，比如打開(kāi)門(mén)窗、啟動(dòng)機(jī)械排煙裝置等都有利于滅火救援。在仔細(xì)偵查火情，掌握火勢(shì)發(fā)展態(tài)勢(shì)后，確保無(wú)轟燃發(fā)生危險(xiǎn)征兆，比如：觀察門(mén)窗有無(wú)濃煙翻滾或閃燃，著火房間門(mén)把手是否很熱，室內(nèi)煙氣是否有明顯的烘烤灼熱感等。對(duì)于著火時(shí)間較長(zhǎng)的建筑，冷卻承重構(gòu)件時(shí)，避免用沖擊力過(guò)大的直流水直接向構(gòu)件射水，盡量用開(kāi)花水均勻冷卻降溫，防止高溫的混凝土在水流沖擊和冷卻作用下開(kāi)裂，強(qiáng)度下降。 語(yǔ)　　由于轟燃現(xiàn)象的復(fù)雜性，對(duì)于轟燃產(chǎn)生的條件及轟燃本質(zhì)等問(wèn)題研究還存有爭(zhēng)議，需要進(jìn)一步的理論研究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，隨著轟燃研究的不斷深入，我們可以更加有針對(duì)性地預(yù)防和抑制轟燃的發(fā)生，轟燃火災(zāi)中的消防滅火救援工作也會(huì)更加科學(xué)高效。電石本身不可燃，但遇水劇烈反應(yīng)生成易燃易爆的氣體乙炔，在工業(yè)生產(chǎn)中常引發(fā)火災(zāi)甚至爆炸。　　二、電石的理化性質(zhì)　?。ㄒ唬╇娛砘再|(zhì)　　電石是碳化鈣的俗稱(chēng)，它是工業(yè)上廣泛使用的基本原料?！　。ǘ╇娛幕瘜W(xué)危險(xiǎn)性　?。?）遇濕受潮燃燒。此外，乙炔的過(guò)量積累也可能導(dǎo)致物理爆炸?！　。?）高溫下電石能與氯、硫、磷、乙醇、氯化氫等發(fā)生劇烈反應(yīng)?！　∪㈦娛馂?zāi)事故的特點(diǎn)　?。ㄒ唬┲聻?zāi)因素多，突發(fā)性強(qiáng)　　由于電石的遇濕易燃性，在生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸中任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能引起火災(zāi)，而且電石一旦燃燒，發(fā)展極為迅速。電石與水、酸接觸會(huì)放出乙炔和熱量，遇明火、受高溫烘烤都能引發(fā)爆炸，造成人員傷亡和火勢(shì)蔓延擴(kuò)大。如果錯(cuò)過(guò)初期有利戰(zhàn)機(jī)，猛烈燃燒的高溫烘烤，也不利于近距離滅火作戰(zhàn)，無(wú)法發(fā)揮最佳滅火效果。并迅速啟動(dòng)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)預(yù)案，與公安、交警、醫(yī)療、市政、環(huán)保、安監(jiān)等部門(mén)做好協(xié)同。工程技術(shù)人員和醫(yī)療救護(hù)人員要協(xié)助消防人員，加強(qiáng)處置中的技術(shù)指導(dǎo)?！　。?）控制火源、水源?！　。ㄈ缁饎┑倪x用　　撲救電石火災(zāi)應(yīng)遵循“先控制，后消滅”的戰(zhàn)術(shù)原則，控制火勢(shì)蔓延的基礎(chǔ)上，集中力量逐步消