小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校教育科研規(guī)范管理的經(jīng)驗(yàn)材料-預(yù)覽頁
【正文】 課題的立項(xiàng)，組織專人對重點(diǎn)課題進(jìn)行試驗(yàn)研究。 發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。 這樣，學(xué)校四級(jí)教育科研組織機(jī)構(gòu)健全，就為深入持久開展學(xué)校教育科研工作奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 正是由于我們加強(qiáng)了對教育科研課題管理，使課題研究不斷深入，才使學(xué)校教育科研工作朝氣蓬勃，碩果累累。近幾年來，我們制定了《教育科研工作條例》，《教育科研課題日常管理?xiàng)l例》，《教科室工作條例》，《教育科研研究教師工作條例》，《教育科研研究總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)條例》，《關(guān)于教育科研研究儀器配備的決定》等等有關(guān)教育科研管理規(guī)章制度的條文。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗(yàn)，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研試驗(yàn)工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等十分規(guī)范。研究經(jīng)費(fèi)主要用于三個(gè)方面：一是添置為研究服務(wù)的教學(xué)資料、儀器、圖書及設(shè)備；二是為教改科研外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)；三是對研究教師分校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)每學(xué)期發(fā)放研究津貼，對研究成績顯著或在區(qū)、市上匯報(bào)課、公開課或總結(jié)交流發(fā)言、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e按等級(jí)給予教改科研成
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