【摘要】第3課時可能性(3)第六單元可能性3個鴿籠,1只鴿子飛回來,可能落在哪個鴿籠里?有幾種可能的結(jié)果?2.每個小組有4人,選1名同學擔任組長,有幾種可能的結(jié)果?3.用4,6,9這三個數(shù)組成兩位數(shù),個位上可能是哪個數(shù)?有幾種可能的結(jié)果?十位上呢?
2025-11-08 02:28
【摘要】第14課避免革命的改革(俄國1861年改革)長崗初級中學劉玉樹2022年11月10日【前置測評】1、17、18世紀是資產(chǎn)階級革命的時代:①請你舉出三個通過資產(chǎn)階級革命建立資本主義制度的國家。②三國資產(chǎn)階級革命的共同作用是什么?2、工業(yè)革命最早發(fā)生在哪個國家?
2025-07-20 07:39
【摘要】同學們,在第一單元里,我們研討過現(xiàn)代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道:“在山的那邊是海!是用信念凝成的海?!边@里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。有了理想,有了追求,一個人就會不畏勞苦地向著一個目標前進。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應當樹立什么樣的理想?如何才能實現(xiàn)自己的理想?著名詩人流沙河的哲理詩《理想》
2025-01-08 12:01
【摘要】,第三單元北魏孝文帝改革,第2課北魏孝文帝的改革措施,第一頁,編輯于星期六:點九分。,第二頁,編輯于星期六:點九分。,,自,主,預,習,探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點九分。,俸祿制,第四頁,編輯...
2025-10-13 18:05
【摘要】第六單元杰出的科學家中國古代中醫(yī)藥學家李時珍著名鐵路工程師詹天佑杰出的地質(zhì)學家李四光偉大物理學家牛頓、愛因斯坦這些杰出的科學家對社會發(fā)展做出了巨大貢獻他就是我國明代著名的醫(yī)學家、藥物學家——李時珍。
2025-08-01 13:21
【摘要】第18課北宋中期的改革改革,指對生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的調(diào)整或變革。而在某次改革中,具體表現(xiàn)為對原有的政治、經(jīng)濟、文化等制度的修改。一、改革的原因——北宋中期的社會危機1、土地兼并嚴重2、階級矛盾的激化3、冗官冗兵冗費4、遼、西夏的威脅政治危機財政危機
2025-07-20 07:49
【摘要】歸納注釋正音擴展人物作者答問公輸結(jié)構(gòu)出處《墨子·公輸》返回上頁下頁?《墨子》一書一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。關(guān)于墨子墨子名翟(dí
2025-06-21 05:26
【摘要】第六單元和平與發(fā)展基礎落實一、聯(lián)合國的建立及其作用(一)聯(lián)合國的成立:醞釀于第二次世界大戰(zhàn)中,反映了世界人民向往和平的共同心聲。(1)1941年,《》第一次提出建立新的國際性組織的設想。(2)1942年,《聯(lián)合國家宣言》第一次使用“聯(lián)合國家”一詞,這
2025-11-08 19:35
【摘要】中小學課件第10講碳的氧化物中小學課件中小學課件考點一二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度(與空氣比較)溶解性CO2通常狀況下,是無色、無味的氣體,二氧化碳固體叫做干冰比空氣大能溶于水CO通常狀況下,是無色、無
2025-11-10 07:29
【摘要】歷史必修③·人教版新課標導學第六單元20世紀以來中國重大思想理論成果第六單元20世紀以來中國重大思想理論成果第一課“百家爭鳴”和儒家思想的形成返回導航第六單元20世紀以來中國重大思想理論成果歷史必修③·人教版中共中央十八屆六中全會
2025-06-21 07:12
【摘要】答司馬諫議書王安石導入新課鄧小平是“中國二十一丐紀改革家”,而北宊也造就了一位改革家,那就是被列寧譽為“中國十一丐紀改革家”王安石.作家作品知識作者王安石,字介甫,號半山,晚年退居江寧,封荊國公,丐稱王荊公,他是北宊著名的政治家、文學家,“唐宊八大家”
2025-06-20 14:12
【摘要】哨子富蘭克林學習目標1、理清文章脈絡,把握論點的提出方式。2、理解文中“哨子”的不同含義,學習用豐富多彩的事例論證論點的方法。3、感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。作者簡介:富蘭克林,美國政治家、科學家、作家。避雷針的發(fā)明者。他是《獨立宣言》的起草人。曾任美國郵政總長
2025-06-11 23:56
2025-06-11 23:55
【摘要】 第六單元《圓》第1課時口算卡含答案 課前小練: 圓的周長公式:() 1、想一想,算一算(知識運用) 1、求出下列各圓的周長: (1)r=(2)r=(3)r=8米 (3)d=...
2025-04-01 22:34
【摘要】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對外擴張改革后國力的增強,鞏固專制統(tǒng)治和民族獨立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢力、實行對叛逆者討伐的擴張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國,以圖取而代之四次出兵分別指向四國:東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
2025-11-08 04:36