【正文】 王之驕暴，皆爭(zhēng)合從與燕伐齊。 齊湣王之?dāng)?jì)西，亡走，保于莒。于是燕昭王收齊鹵獲以歸，而使樂(lè)毅復(fù)以兵平齊城之不下者。然所以不早拔者，聞樂(lè)毅與燕新王有隙，欲連兵且留齊，南面而王齊。趙封樂(lè)毅于觀津，號(hào)曰望諸君。 ③盡取齊寶財(cái)物祭器輸之燕 ④樂(lè)毅于是并護(hù)趙、楚、韓、魏、燕之兵以伐齊，破之濟(jì)西 ⑤樂(lè)毅留徇齊五歲，下齊七十余城 ⑥樂(lè)毅知燕惠王之不善代之，畏誅，遂西降趙 A.①③⑤ B.③④⑥ C.①②⑥ D. ②④⑤ 8. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（ 3分） ，國(guó)力大增。 ，攻下齊國(guó)城邑七十多座，故意不讓莒和即墨兩座城池臣服投降。（ 4 分） 樂(lè) 毅 者 其 先 祖 曰 樂(lè) 羊 樂(lè) 羊 為 魏 文 侯 將 伐 取 中 山 魏 文 侯 封 樂(lè) 羊 以 靈 壽 樂(lè) 羊 死 葬 于 靈 壽 其 后 子 孫 因 家 焉 中 山 復(fù) 國(guó) 至 趙 武 靈 王 時(shí) 復(fù) 滅 中 山 而 樂(lè) 氏 后 有 樂(lè) 毅 （ 2）翻譯下面的句子。 (7 分 ) [雙調(diào) ]沉醉東風(fēng) （ 1） 請(qǐng)簡(jiǎn)析前兩句中“寬”和“閑”所蘊(yùn)含的意思 。 ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 寄蜉蝣于天地， 。 （ 李白 《 蜀道難 》） 三、本大題 4 小題，共 16 分。皆因韓愈而名。誰(shuí)知奏折一遞，就惹來(lái)了大禍；而大禍又引來(lái)了一連串的故事，成就了他的身后名。他被押送出京不久，家眷也被趕出長(zhǎng)安，年僅 12 歲的小女兒也慘死在驛道旁。就氣候水土而言這里還算富庶，但由于地處偏僻，文化落后，弊政陋習(xí)極多極重。見(jiàn)此情景韓愈大吃一驚，這里簡(jiǎn)直就是茹毛飲血。當(dāng)時(shí)鱷魚(yú)為害甚烈，當(dāng)?shù)厝擞置孕牛恢渡笠约?，韓愈 “ 選材技吏民，操?gòu)?qiáng)弓毒矢 ” ，大除其害。四是興辦教育，請(qǐng)先生，建學(xué)校，甚至還 “ 以正音為潮人誨 ” 。面對(duì)當(dāng)時(shí)最尖銳的兩 個(gè)社會(huì)問(wèn)題，即藩鎮(zhèn)割據(jù)和佛道泛濫，韓愈深?lèi)和唇^，堅(jiān)決抨擊。這是中國(guó)知識(shí)分子的傳統(tǒng)，以國(guó)為任，以民為本，不違心，不費(fèi)時(shí)，不浪費(fèi)生命。 ⑥ 人生的逆境大約可分四種：一曰生活之苦，饑寒交迫；二曰心境之苦，懷才不遇；三曰事業(yè)受阻，功敗垂成；四曰存亡之危，身處絕境。一個(gè)人不管你有多大的委屈，歷史絕不會(huì)陪你哭泣，而它只認(rèn)你的貢獻(xiàn)。歷朝歷代有多少人希望不朽，或刻碑勒石，或建廟建祠，但哪一塊碑哪一座廟能大過(guò)高山，永如江河呢？ 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 D．韓愈遭貶謫和李白的懷才不遇、柳永的屢試不第的挫折相比更為嚴(yán)重，一度心情低落甚至失去生活的信心。 C．潮州地方偏僻，文化落后，有很多弊政陋習(xí)，在韓愈的努力之下大為改觀。 (4 分 ) 15．結(jié)合全文，韓愈言行一致表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)概括并作簡(jiǎn)要分析。作答前，務(wù)必用 2B 鉛筆在答題卷上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。 炊煙總是上升的，它的氣息天空是最為熟悉的了。從東窗，還能看見(jiàn)她家的木刻楞房屋。秋生不像他的父母很少登老毛子的門(mén)，他三天兩頭就來(lái)看望他的奶奶。 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。她喜歡穿一條黑色的曳地長(zhǎng)裙，戴一條古銅色三角巾。這些東西展現(xiàn)了她家居生活的情態(tài)，喝茶，吃蠶豆，嗑瓜子，擺撲克牌。與她熟了后， 她就教我跳舞，她喜歡站在屋子中央，揚(yáng)起胳膊，口中哼唱著什么，原地旋轉(zhuǎn)著。他們從兩個(gè)途徑關(guān)心著她：一個(gè)是秋生，一個(gè)就是炊煙了。 老毛子在冬季時(shí)靜悄悄地死了，她是孤獨(dú)地離開(kāi)這個(gè)冰雪世界的。 16. “ 我那時(shí)把她愛(ài)跳舞歸結(jié)為她擁有一雙自由的腳，并不知道一雙腳的靈魂其實(shí)是在心上 ” ，結(jié)合上下文，理解 并分析 這句話在文中的含意。 感恩老兵 郭松民 湛藍(lán)的大海，金黃色的沙灘， 在法蘭西六月的晨風(fēng)中，一隊(duì)身著軍服的耄耋老人蹣跚著走來(lái)。今天他們之所以故 地重游，就是為了接受歡呼，享受榮耀?！比绻媸沁@樣的話，老兵們可以育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 這條消息讓我的心里產(chǎn)生了一種難以言說(shuō)的復(fù)雜感覺(jué)： 在諾曼底戰(zhàn)斗過(guò)的中國(guó)人固然值得給予最大的關(guān)注，但那些在我們自己的國(guó)土上和日寇拼過(guò)刺刀的老兵，是不是也應(yīng)該受到我們同樣的關(guān)注呢？那些在盧溝橋、平型關(guān)、臺(tái)兒莊以及在八年漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，所有在正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)過(guò)的老兵，他們都在哪里呢？我們是不是也應(yīng)該選一個(gè)適當(dāng)?shù)娜兆樱热纭?7老兵們已經(jīng)不多了，而且還在不停地凋零。請(qǐng)結(jié)合新聞主題和寫(xiě)法談?wù)勂浍@獎(jiǎng)的理由。下邊是他與售貨員的對(duì)話： 學(xué) 生：請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有 2B 鉛筆賣(mài)？ 售貨員： 各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！ ① 學(xué) 生：（拿著鉛筆）據(jù)報(bào)道，市場(chǎng)上有不少偽劣 2B 鉛筆，這鉛筆該不會(huì)?? 售貨員： 你放心好啦，我們這怎么會(huì)有偽劣商品呢？！ ② 學(xué) 生：（仍然顧慮重重，猶疑不決） （這時(shí)商店經(jīng)理過(guò)來(lái)了，拿出兩支削好的 2B 鉛筆） 經(jīng) 理： ③ （最后學(xué)生買(mǎi)了鉛筆滿意地走了。（據(jù)新華社報(bào)道） 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文 *托夫勒在 20 世紀(jì) 90 年代撰寫(xiě)一部名為《力量轉(zhuǎn)移》的著作，認(rèn)為從古至今經(jīng)歷了三種力量的更替，即暴力、財(cái)富和知識(shí)。（ 4 分） 樂(lè) 毅 者 其 先 祖 曰 樂(lè) 羊 樂(lè) 羊 為 魏 文 侯 將 伐 取 中 山 魏 文 侯 封 樂(lè) 羊 以 靈 壽 樂(lè) 羊 死 葬 于 靈 壽 其 后 子 孫 因 家 焉 中 山 復(fù) 國(guó) 至 趙 武 靈 王 時(shí) 復(fù) 滅 中 山 而 樂(lè) 氏 后 有 樂(lè) 毅 （ 2）翻譯下面的句子。 潮州市 2022 年高考第二次模擬考試語(yǔ)文科答案 ： B （ B 項(xiàng)： chu224。 wēi， zǎi∕ z224。； D 項(xiàng)： y249。） ： B（ ，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的一種戰(zhàn)略舉措，就是把現(xiàn)有的傳統(tǒng)制造業(yè)從目前的產(chǎn)業(yè)基地“轉(zhuǎn)移出去”，再把“先進(jìn)生產(chǎn)力”轉(zhuǎn)移進(jìn)來(lái)，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)。 ） ： D（ A 項(xiàng) 構(gòu)不成因果 ；Ｂ項(xiàng)成分殘缺，缺 乏“具有”一詞的賓語(yǔ)，應(yīng)在“顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)”后加“的功能”； C 項(xiàng) 介詞結(jié)構(gòu)“在??中”吞并了主語(yǔ)，應(yīng)去掉。由此可知 ①④ 的排序 應(yīng)為 ④① 。） 9.（ 1）樂(lè)毅者 /其先祖曰樂(lè)羊 /樂(lè)羊?yàn)槲何暮顚?/伐取中山 /魏文侯封樂(lè)羊以靈壽 /樂(lè)羊死 /葬于靈壽 /其后子孫因家焉 /中山復(fù)國(guó) /至趙武靈王 時(shí)復(fù)滅中山 /而樂(lè)氏后有樂(lè)毅 (每錯(cuò)、漏、誤斷兩處扣 1 分 ) （ 2）①在這個(gè)時(shí)侯，齊湣王很強(qiáng)大，向南在重丘戰(zhàn)敗了楚國(guó)宰相唐眛。樂(lè)羊擔(dān)任魏文侯的將領(lǐng)，他帶兵攻下了中山國(guó)，魏文侯把靈壽封給了樂(lè)羊。到了武靈王在沙丘行宮被圍困餓死后，他就離開(kāi)趙國(guó)到了魏國(guó)。樂(lè)毅推辭謙讓?zhuān)髞?lái)終于向燕昭王敬獻(xiàn)了禮物表示愿意獻(xiàn)身做臣下，燕昭王就任命他為亞卿，他擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的 時(shí)間很長(zhǎng)?？墒驱R湣王自尊自大很是驕橫，百姓已不能忍受他的暴政了?！? 于是昭王派樂(lè)毅去與趙惠文王結(jié)盟立約，另派使者去聯(lián)合楚國(guó)、魏國(guó)，讓趙國(guó)以攻打齊國(guó)的好處去勸說(shuō)秦國(guó)。這時(shí)各路諸侯的軍隊(duì)都停止了攻擊，撤回本國(guó)，而燕國(guó)軍隊(duì)在樂(lè)毅指揮下單獨(dú)追擊敗逃之?dāng)常恢弊返烬R國(guó)都城臨淄。燕昭王大喜，親自趕到濟(jì)水岸上慰勞軍隊(duì)，獎(jiǎng)賞并用酒肉犒勞軍隊(duì)將士，把昌國(guó)封給樂(lè)毅，封號(hào)叫昌國(guó)君?；萃鯊淖鎏訒r(shí)就曾對(duì)樂(lè)毅有所不滿，等他即位后，齊國(guó)的田單了解到他與樂(lè)毅有矛盾，就對(duì)燕國(guó)施行反間計(jì)，造謠說(shuō)：“齊國(guó)城邑沒(méi)有攻下的僅只兩個(gè)城邑罷了。樂(lè)毅心里明白燕惠王派人代替自己是不懷好意的，害怕回國(guó)后被殺，便向西去投降了趙國(guó)。（ 1 分） （ 2） 答：清江映白發(fā)，早降的寒霜使菊花凋零，作者借酒澆愁，（ 2 分）流露出年華老去，青春不再的凄苦之情。 E 項(xiàng) “ 韓愈被貶后 ” 說(shuō)法不當(dāng)，無(wú)論是貶前還是貶后，韓愈都是這個(gè)態(tài)度。 ③ 如果韓愈沒(méi)有為老百姓做出貢獻(xiàn)，老百姓也不會(huì)紀(jì)念他為之所受遭遇，也就無(wú) “ 悲壯 ” 二字。（ 3 分） 18． 答案： 說(shuō)老人家的炊煙最美，實(shí)際上寄予的是作者對(duì)老人的懷念和贊美： ① 懷念老人的勤勞和熱情好客：她的院子里種植了大片大片的向日葵，她的居室非常整潔；她招呼我去玩，給我吃零食。 19． 答案： 主要描寫(xiě)了法國(guó)上下舉辦紀(jì)念諾曼底登陸 60 周年慶典的場(chǎng)面。（答出一點(diǎn)給 2 分，二點(diǎn)給 4 分，三點(diǎn)給 5 分） 21． 答案： （ 1）新聞主題：在文中，作者直接亮出了觀點(diǎn)“一個(gè)知道感恩的民族才是有前途的”。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，不知從什么時(shí)候起，人們竟然忘記了感恩，而且?guī)缀醭闪艘环N可怕的時(shí)代病。 （ 2）寫(xiě)法：視角獨(dú)特，主題新穎。在文中，作者不但真實(shí)地紀(jì)錄了慶典現(xiàn)象，而且也真實(shí)抒寫(xiě)了自己內(nèi)心的感受，反映了社會(huì)的真實(shí)一面，觸及人們普遍關(guān)注的問(wèn)題，從而使文章感人至深，產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)反響。（ 2 分） 第②句改為：請(qǐng)你放心，我們單位是“信得過(guò)商店