【摘要】第1課改革迫在眉睫南方北方“鮮卑”作為一個部落集團的名稱,約始見于東漢。鮮卑一名,有學者認為鮮卑即“犀毗”,亦稱“師比“,指胡人的帶鉤而言?!磅r卑”意為瑞祥或神,合之為瑞獸或神獸。根據(jù)課本引言回答:的哪一特點??又面臨什么嚴峻的問題?
2024-11-17 17:53
【摘要】第六單元穆罕默德·阿里改革舊課回顧1、對宗教“異端”運動理解最為準確的是A是指人們反對教會的斗爭B是指人們利用宗教思想發(fā)動的反對封建王權的斗爭C是指人們常常利用教會說教不同的“異端”宗教思想發(fā)動民眾的反封建斗爭D是指反對天主教會的反封建斗爭2、亨利八世宗教改革的導火索是
【摘要】第二單元商鞅變法課標標準:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。導言目的第1課改革變法風潮與秦國歷史機遇重點、難點史產(chǎn)背景(原因)
2024-11-17 04:36
【摘要】北魏孝文帝改革課標要求:歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容整體上來說,我們可以把孝文帝改革分成兩個階段。那么,你知道是怎么劃分的嗎?前后兩個階段各有哪些改革措施呢?側(cè)重點各是什么?前期:馮太后主持,創(chuàng)建新制1、制定官吏俸祿制,整頓吏治;2、推行均田制;3、設立三長制;4
2024-11-17 11:30
【摘要】?二中興埃及的改革?魏源說:“阿里甚聰明,尤滅弄權之驍騎??招士通商,訓練陣法與列國無異?!庇覉D為穆罕默德·阿里在視察自己的海軍艦隊。發(fā)展軍事工業(yè),建立近代化的軍隊是阿里改革的重心。為此阿里向西方學習,特別是向法國學習,興辦兵工廠、建立新式軍校、建立了新式陸軍和海軍。為埃及的崛起奠定了基礎
2024-11-18 00:56
【摘要】北魏孝文帝的改革措施1、官吏俸祿制,整頓吏治2、推行均田制3、設立三長制4、推行新的租調(diào)制一、前期重點:新制小組競賽:小組成員合作,看哪組能準確的說出這幾個措施之間的關系(準備時間3分鐘)俸祿制—政治保障均田制和租調(diào)制—構成經(jīng)濟基礎
2024-11-17 04:38
【摘要】一.改革含義:改革即革除已經(jīng)過時的舊制度、舊文化和舊思想,創(chuàng)造富有旺盛生機的新制度、新文化和新思想,解放生產(chǎn)力,推動社會的進步和歷史的發(fā)展二.改革類型:(如王安石變法)(如北魏孝文帝改革)三.改革的原因:都是因為舊的社會制度不適應社會的發(fā)展.,損害人民的利益.四.改革的特征:
2024-11-21 04:26
【摘要】巴豆酸的結(jié)構簡式為CH3—CH=CH—COOH?,F(xiàn)有①溴化氫②溴水③純堿溶液④2-丁醇⑤酸化的KMnO4溶液,試根據(jù)巴豆酸的結(jié)構特點,判斷在一定條件下,能與巴豆酸反應的物質(zhì)是…………………………()A、②④⑤B、①③④C、①②③④D、①②③④⑤D思考羧酸和酯1、物理性質(zhì)?
2025-01-06 15:45
【摘要】第2課穆罕默德?阿里改革的主要內(nèi)容作為世界文明古國的中國和埃及,其城市歷史源遠流長,在相當長的時期內(nèi)其城市發(fā)展水平處于世界領先的地位。隨著1798年法國侵入埃及和1840年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā),埃及與中國的歷史開始由傳統(tǒng)國家向現(xiàn)代國家過渡,其城市在西方文明的撞擊下開始接受新文明的洗禮?!囆贰堕_羅、上海城市現(xiàn)代化進程比較研究》
2024-11-21 02:31
【摘要】第1課改革迫在眉睫課程標準:了解北魏孝文帝改革的背景東漢北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北朝南朝隋朝魏晉南北朝的歷史發(fā)展線索南北朝政權更替東魏北
2024-11-17 11:31
【摘要】復習回答:北宋初期的改革帶來了哪些影響?積極:消除藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎,防止武將專權,有集于中央集權,維護了國家統(tǒng)一和安定,有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。消極:①政府機構重疊,官員冗難,財政開支龐大②軍隊作戰(zhàn)指揮不靈,戰(zhàn)斗力下降總
2024-11-17 17:54
【摘要】北方民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,野茫茫,風吹草低現(xiàn)牛羊.?課標要求:?(1)了解背景。?(2)歸納主要內(nèi)容及作用?!扒亻L城長度超過萬里,標志著萬里長城的開始;同時也代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的開始
2024-11-17 05:16
【摘要】?一勵精圖治的孝文帝改革?下圖是北魏太武皇帝拓跋燾畫像。他親自率領北魏鐵騎,消滅了夏國、北燕、北涼等諸多政權,統(tǒng)一北方;向北,馬踏漠北,橫掃了占據(jù)蒙古大漠的柔然汗國;向南,屢次挫敗南朝。拓跋燾壯大了北魏,結(jié)束了一個半世紀的中原混戰(zhàn),但“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”,統(tǒng)一后的北魏
【摘要】第12課俄國農(nóng)奴制改革【課標要求】1、簡述1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景;2、概述“二一九法令”的主要內(nèi)容,認識其歷史進步性和局限性;3、探討1861年俄國農(nóng)奴制改革對俄國近代化進程的影響。[關于俄國]??東正教?基輔羅斯-蒙古
2025-01-18 01:23
【摘要】學習說明:本課內(nèi)容,許多方面課標中沒有做具體要求,只是對改革開放的偉大歷史意義提出了具體的要求,可結(jié)合自己學校班級具體情況靈活掌握。結(jié)合必修(II)和必修(III)相關內(nèi)容,特制作以簡單的學案式課件以供大家參考和提意見。20世紀的中國有三次歷史巨變:第一次是辛亥革命,第二次是中華人民共和國的成立,第三次是
2024-11-18 12:51