校園綠地植物種植設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 生形象最大的因素之一。校園的面積與規(guī)模 ?大學(xué)校園特點(diǎn)：規(guī)模大，面積廣，建筑密度小。大學(xué)的性質(zhì)與風(fēng)格 ?不同性質(zhì)的院校學(xué)要有相應(yīng)風(fēng)格的景觀進(jìn)行烘托與強(qiáng)化其育人氛圍。 師生的行為及其心理特點(diǎn) ?大學(xué)校園中生活的主體是師生，師生的行為是產(chǎn)生校園功能的本源。 ?B、功能性原則。 ?F、節(jié)約性原則。 ?充分發(fā)揮植物的建造功能。 ?結(jié)構(gòu)優(yōu)化，功能健全。 E 景觀美學(xué)原則 ?多樣與統(tǒng)一。 ?比例與尺度。 d色彩的對(duì)比語調(diào)和。 三 如圖： ?沈陽建筑大學(xué)校園景觀 半開敞型植物空間 ?含義 ：半開敞型空間就是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，四周不完全開敞，有一面或多面部分受到較高植物的封閉，限制了實(shí)現(xiàn)的穿透。 如圖： ?半封閉型的空間 覆蓋型植物空間 ?含義： 是指利用濃密樹冠的遮陰樹構(gòu)成的頂部覆蓋而四周開場(chǎng)的的植物空間。樹干使人產(chǎn)生依賴感。 如圖： ?封閉性植物空間 四 ?功能： 滿足人流、車輛的集散，不僅具有可識(shí)別性，更具有該所大學(xué)的風(fēng)格及文化特色，對(duì)整個(gè)城市空間形象的塑造具有重要意義。 ?景觀要求： 光線明快、有利于通風(fēng)、環(huán)境優(yōu)雅的空間，以滿足教學(xué)需求，教學(xué)樓周圍的基礎(chǔ)綠化帶必須滿足采光、通風(fēng)及消防的需要。 廈門大學(xué)教學(xué)樓 （ 2）教學(xué)科研區(qū) — 實(shí)驗(yàn)樓 ?配置要求： 實(shí)驗(yàn)樓周圍的植物配置同教學(xué)樓，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室的特殊要求，在選擇植物事，綜合考慮防火、防爆、抗污染機(jī)凈化空氣等因素。 ?景觀配置： 建筑周圍可采用規(guī)則式的綠化形式，種植色彩鮮艷的花草、色葉植物。 ?植物配置： 可以采用自然式的布局，設(shè)置水面、花架、亭廊、坐凳等，各園林小品之間用樹木和花草結(jié)合在一起。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍設(shè)置 5 m以上的綠化隔離帶，上層配置高大的喬木，下層配置耐陰灌木，形成綠墻，發(fā)揮滯塵和隔音的作用，減少運(yùn)動(dòng)對(duì)外界的干擾。 ?特點(diǎn)： 校園道路分為主干道、支路和綠地小徑。 ?景觀配置 ：常運(yùn)用掇山、理水、鋪地、布置小品和植物配置等各種造景手法創(chuàng)造豐富多彩的景觀。 同濟(jì)大學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念園 OVER ?202 3
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