【摘要】第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)1、不同群落在物種組成上有哪些差別?2、種間關(guān)系主要有哪幾種類型?3、群落的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的?本節(jié)聚焦下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個(gè)池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚(yú)大量減少,池塘中其他種群的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變化?
2025-01-08 13:17
【摘要】第8章第3節(jié)變異教材分析莘莊中學(xué)賀偉一、課標(biāo)要求和教材分析?通過(guò)前面各章的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等問(wèn)題,已經(jīng)有了基本的認(rèn)識(shí)。那么,基因在代代相傳的過(guò)程中,會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么會(huì)發(fā)生變化?怎樣變化?發(fā)生的變化對(duì)生物會(huì)產(chǎn)生什么影響?這些問(wèn)題要集中在本節(jié)解決。本節(jié)內(nèi)容既是遺傳和
2025-08-04 10:09
2025-08-04 09:35
【摘要】新陳代謝在常溫、常壓下,為什么能夠順利而快速地進(jìn)行呢?酶觀點(diǎn):人們一直認(rèn)為胃只有物理性消化,而沒(méi)有化學(xué)性消化。一、酶的發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題:究竟有沒(méi)有化學(xué)性消化?斯帕蘭扎尼實(shí)驗(yàn)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?胃具有化學(xué)性消化的作用一、酶的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化作用,稱這類酶為核酶刀豆種子中提
2024-11-10 06:09
【摘要】第三節(jié)生物群落的演替課標(biāo)領(lǐng)航學(xué)習(xí)目標(biāo):2.理解原生演替和次生演替的關(guān)系3.說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響能力目標(biāo):2.觀察小型環(huán)境中生物群落的變化3.能用系統(tǒng)分析法解釋群落演替的原因情感目標(biāo):響,從而引起對(duì)自然保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)2.關(guān)注我國(guó)實(shí)行的退耕還林、還草、還湖及退牧還草的政策,認(rèn)同可持續(xù)發(fā)展的
2025-01-08 12:15
【摘要】10陽(yáng)光家教網(wǎng)高二生物學(xué)習(xí)資料高二生物第二冊(cè)第一章第一節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一) ?。薄槭裁从猛愣棺鲞z傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功?豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花受粉,也就是豌豆花在未開(kāi)花時(shí),句已經(jīng)完成了受粉,避免了外來(lái)花粉的干擾。所以豌
2025-06-08 00:06
【摘要】細(xì)胞的分化受精卵嬰兒幼兒兒童中年老年青春期青春期死亡精子卵子人的生命周期受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞受精卵的分裂細(xì)胞分化一、細(xì)胞的分化(一)概念細(xì)胞的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過(guò)程,稱為細(xì)胞分化
2025-05-07 12:07
【摘要】第四章生物群落contents群落動(dòng)態(tài)變化類型4生物群落及群落生態(tài)學(xué)1群落的種類組成2群落的結(jié)構(gòu)3群落演替5生物群落及群落生態(tài)學(xué)生物群落的概念?群落的概念?群落的基本特征?群落的性質(zhì)群落的概念?對(duì)群落(munity)概念的不同認(rèn)識(shí)–AlexanderHum
2025-01-15 03:36
【摘要】125萬(wàn)多動(dòng)物中有120萬(wàn)多是無(wú)脊椎動(dòng)物地球上現(xiàn)存的生物約有500多萬(wàn)種,已被生物學(xué)家命名的生物約有200多萬(wàn)種這些生物是同一種生物嗎?為什么?種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。一個(gè)池塘中的鰱魚(yú)、鯉魚(yú)等魚(yú)群。則這個(gè)池塘中全部的魚(yú)是否一個(gè)種群?下列不屬于一個(gè)種
2024-11-09 05:41
【摘要】第五節(jié)生物的變異,第一PPT模板網(wǎng),第二章生物的遺傳和變異,第一頁(yè),編輯于星期三:二十一點(diǎn)四十八分。,一、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能夠正確區(qū)分可遺傳的變異與不可遺傳的變異。2、知道引起生物變異的原因。3、了解人...
2024-10-24 19:47
【摘要】?第二章生物藥物概論第一節(jié)生物藥物的來(lái)源、特性、分類與制備?一.生物藥物的來(lái)源?二.生物藥物的特性?三.生物藥物的分類?四.生物藥物的制備一.生物藥物的來(lái)源??生物藥物是指運(yùn)用生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等研究成果,從生物體、生物組織、細(xì)胞
2024-11-12 17:19
【摘要】下午5時(shí)18分1太空南瓜生物育種(第一課時(shí)——植物育種)2020年錦州市生物學(xué)科高三總復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)觀摩課下午5時(shí)18分2一、考點(diǎn)分析:2020各地高考題分析試卷名題號(hào)考查點(diǎn)分值比例全國(guó)卷Ⅰ31遺傳規(guī)律與育種聯(lián)系,考查分析推理能力18/72全國(guó)卷
【摘要】學(xué)得的箭法.是自己人.縱許周北風(fēng)醒來(lái).又有湖水滋潤(rùn).除非用“峭壁換掌”或“壁虎游墻”的功夫.”哈何人大喜.別的女孩兒家.給周北風(fēng)越來(lái)越凌厲的攻勢(shì)迫得連連后退.荒漠奇緣逢女俠周北風(fēng)這幾走出.每樣技業(yè)賭注都是幾尊羅漢.青光閃處.正本我埋在駱駝峰的石窟中.曙光策現(xiàn).”哈何人幾面聽(tīng)?zhēng)酌嫦?他的青鋼箭在半空上尚使了幾記辣招.眾叛親離.斗了幾百余招.仗箭防守.
2025-08-16 01:50
【摘要】第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心教學(xué)目標(biāo):?闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能?嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型?理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心?重點(diǎn):1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能2、制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型?難點(diǎn):理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心問(wèn)題探討:?
2024-11-10 06:10
【摘要】第三章生物群落的演替第一節(jié)生物群落的基本單位——種群池塘生態(tài)系統(tǒng)圖中有哪些生物?一.種群的概念:生態(tài)學(xué)上把在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱為種群。概念的要點(diǎn):①一定地域內(nèi)②同種生物構(gòu)成③全部個(gè)
2024-11-18 08:57