學(xué)校：農(nóng)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)-預(yù)覽頁
【正文】 1. 通過閱讀，品味詞句，利用多媒體調(diào)動起學(xué)生各種感官，想象、體會詩的意境。 過程與方法： 理解詩句內(nèi)容，體會詩句的意境。 學(xué) 習(xí) 者 分 析 處于這個學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)方法，有了一定的 自學(xué)能力。 王安石既是政治家，又是詩人。結(jié)句 “總把新桃換舊符 ”，既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思。起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。 首句 “爆竹聲中一歲除 ”，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。用“曈曈 ”表現(xiàn)日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。 “新桃換舊符 ”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。 全詩文筆輕快，色調(diào)明朗，眼前景與心中情水乳交融，確是一首融情入景，寓意深刻的好詩。 完成 “ 語文天地 ” 中 “ 學(xué)習(xí)顯身手 ” 。 理解語句的意思。 交流欣賞，導(dǎo)入新課。 課堂練習(xí)，鞏固加深。 多媒體音像資料 教師展示，學(xué)生聽、看、感悟 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從多角度刺激學(xué)生理解課文。你聯(lián)想什么 5 創(chuàng)設(shè)情境，板書課題。 15 出示要求， 指名讀詞語，相互正音，齊讀。 進(jìn)一步讀懂古詩。通過本課的教學(xué)，基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 （ 2）結(jié)合拓展內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)有恰當(dāng)?shù)脑u估，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)時的積極性、主動性。 設(shè)計中還應(yīng)更多的考慮發(fā)揮學(xué)生的主體作用
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