【摘要】6．8余角和補角1．如圖，∠AOB＝∠COD＝90°，則∠AOC＝∠BOD，這是根據(jù)(A)A．同角的余角相等B．直角都相等C．同角的補角相等D．互為余角的兩個角相等,(第1題)),(第2題))2．如圖，從點O看點A，下列表示點A位置正確的是(C)
2025-11-19 12:27
【摘要】在學習”比尾巴”這一課時,京京用兩張同樣大小的紙,精心制作了兩幅畫,如下圖所示.第一幅的畫面大小與紙的大小相同,第二幅畫的畫面在紙的上,下方各留有米的空白.x81x米mx米x81x81(1)第一幅畫的畫面面積是_______(2)第二幅畫的畫面面積是_______mx×
2025-11-28 13:09
【摘要】Unit2LookingDifferentTopic1Ihavebignose一．詞匯A．根據(jù)句意填單詞，首字母已給出1.Hehasaw_______mouth.2.Shehasb_______ears,butshehasas_______face.3.Myf_______filmstarisC
2025-11-02 05:04
【摘要】Unit1GettingtoknowYouTopic2Whereareyoufrom?一．根據(jù)句子意思寫出單詞，單詞的首字母已給出。1.Whereareyouf_______?2.TheyarefromC_______.3.I'mat_______.I'matschool.4.H
【摘要】一、背景介紹及教學資料本教材改變了傳統(tǒng)教材的做法，在全面系統(tǒng)地學習了整式乘法的三個基本法則之后，開始學習單項式的乘法，符合從法則到運用的認知規(guī)律。改變了以往先學單項式的乘法，再學積的乘方的不系統(tǒng)的做法。另外，本節(jié)內容系整式乘法的三大法則的基礎運用，應當一方面拓展知識，另一方面體驗三大法則的具體運用，以加深印象。二、教學設計【教學內容分析】
2025-11-28 23:44
【摘要】正數(shù)a的正的平方根也叫做a的算術平方根，。零的算術平方根還是零。非負數(shù)a的算術平方根是非負數(shù)，。a記作0a即≥算術平方根如果x3=a,那么x叫做a的立方根.x=如果x2=a,那么x叫做a的平方根.x=平方根立方根a?3a區(qū)別
2025-11-21 15:21
【摘要】第3章實數(shù)勤反思筑方法第3章實數(shù)學知識實數(shù)學知識實數(shù)____________小數(shù)叫做無理數(shù)．知識點一無理數(shù)的概念無限不循環(huán)1．下列各數(shù)中，哪些是有理數(shù)？哪些是無理數(shù)？3，257，16，－3π，3－2，3.1415926
2025-06-16 20:55
2025-06-12 00:13
【摘要】整式執(zhí)教人：于城中學張鳳琴，每張門票售價n元，我們全班59位同學都去觀看，總共花了元。，我們已知游泳池的長為a米，寬為b米，則這個游泳池的面積是平方米。，我們已知沙坑的面積是一個邊長為a的正方形的面積的2倍，則沙坑的面積是。
【摘要】浙教版七年級上冊實數(shù)的運算同步練習基礎訓練一、填空題：（結果保留4個有效數(shù)字）＝31400，?＝，3－－＝.，則這個數(shù)是.5cm的一個正方體盒子，小明說：“我做的盒子的體積比你的大218cm3.”則小明的盒子的棱長為cm.一、選擇題（
2025-11-26 16:17
【摘要】課前預練1．實數(shù)的概念：無理數(shù)：無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù)．實數(shù)：有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱實數(shù)．2．實數(shù)的分類：按定義分類：實數(shù)?????????有理數(shù)??????????正有理數(shù)零負有理數(shù)有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)無理數(shù)?
2025-06-06 12:02
【摘要】6．7角的和差1．點P在∠MAN內，現(xiàn)有如下等式：①∠PAM＝12∠MAN；②∠PAN＝12∠MAN；③∠PAM＝∠PAN；④∠MAN＝2∠AP是角平分線的等式有(D)A．1個B．2個C．3個D．4個2．如圖，一副三角尺(直角頂點重合)擺放在桌面上，若∠AO
【摘要】七年級英語同步練習答案 初中英語同步練習冊七年級上冊答案 ,,,grandparent ?—’s—’s—her —— ,, 綜合能力單項選擇1-...
2025-11-24 22:01
【摘要】6．4線段的和差1．下列說法不正確的是(A)A．若點C在線段BA的延長線上，則BA＝AC－BCB．若點C在線段AB上，則AB＝AC＋BCC．若AC＋BCAB，則點C一定在線段AB外D．若A，B，C三點不在同一條直線上，則ABAC＋BC2．如果線段AB
【摘要】6．3線段的長短比較1．下列圖形能比較大小的是(C)A．直線與線段B．直線與射線C．兩條線段D．射線與線段2．如圖，AB＝CD，則AC與BD的大小關系是(B)(第2題)A．AC＞BDB．AC＝BDC．AC＜BDD．不能確定3．平面上A，B兩點間
2025-11-19 16:37
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