【摘要】有理數的混合運算【教學目標】1、知道有理數混合運算法則2、會進行簡單的有理數混合運算3、能運用有理數的混合運算解決例2【教學重點、難點】[來源:學_科_網Z_X_X_K]重點:有理數混合運算順序.難點:有理數混合運算規(guī)律.【教學工具】:撲克牌[來源:學#科#網]【教學過
2025-11-28 19:07
【摘要】全國北方主要城市天氣預報城市天氣最高溫最低溫溫差鄭州多云157西安小雨95哈爾濱小雪3-3銀川小雪-10沈陽小雪5-2呼和浩特雨夾雪-1-3烏魯木齊晴4-3………….………..……….………..?2023年4月1日有理
2024-12-28 01:41
【摘要】月球表面白天氣溫可高達123℃,夜晚可低至-233℃.圖中阿波羅11號的宇航員登上月球后不得不穿著既防寒又御熱的太空服。上面123℃和-233℃這兩個量分別表示什么嗎?通過上節(jié)課的學習,我們知道了在人類的生活和生產實踐中產生了自然數和分數。隨著人類的進步和實踐的需要,又會產生什么樣的數呢?請看下
2025-11-21 12:15
【摘要】第1頁共3頁七年級數學有理數的混合運算(有理數及其運算)基礎練習試卷簡介:全卷共6個選擇題,6個填空題,4個計算題,2個解答題,分值100,測試時間60分鐘。本套試卷立足基礎,主要考察了學生對有理數基本運算的的掌握。各個題目難度有階梯性,學生在做題過程中可以回顧本章知識點,認清自己對知識的掌握及靈活運用程
2025-08-10 14:02
【摘要】有理數的除法教學目標1、根據除法是乘法的逆運算歸納出除法法則;2、掌握有理數除法的法則,理解0不能作除數;3、理解除法轉化為乘法,體驗矛盾對立的雙方,在一定條件下相互轉化的辨證唯物主義思想;4、會運用除法法則求兩個有理數的商,會進行簡單的乘除混合運算。教學重點有理數的除法運算和乘除混合運算教學難點根據除法是乘法的逆運算
2025-11-29 00:19
【摘要】第1頁共3頁七年級數學有理數運算技巧(有理數及其運算)基礎練習試卷簡介:全卷共三個大題,第一題是選擇題,8小題,每題4分;第二題是填空題,8小題,每題4分;第三題是計算題,6小題,每題6分,滿分100分,測試時間30分鐘。本套試卷立足有理數運算基礎,考察了學生對有理數運算技巧的掌
2025-08-12 20:16
【摘要】有理數的減法隨堂檢測1、(1)(-3)-________=1(2)________-7=-2(3)-5-________=02、計算:(1))9()2(???(2)110?(3))(??(4)435)214(??3、下列運算中正確的是()
2025-11-23 09:53
【摘要】第一篇:七年級數學有理數的加減法教案 株洲大學生家教舒新*** 初一同步輔導材料(第9講) 第一章有理數加減及其混合運算 【知識梳理】 1、有理數的加法法則: 同號兩數相加,取相同的符號,...
2025-11-07 01:42
【摘要】有理數一.教學目標知識與技能:學習正數、負數、有理數的概念,會用正、負數表示具有相反意義的量,能正確地將有理數進行分類.過程與方法:通過觀察節(jié)前圖,分析、討論出用正、負數表示具有相反意義的量的方法,了解有理數的產生的必要性、合理性.情感與態(tài)度:要求學生樹立勇于探索、積極實踐的學習態(tài)度,通過合作交流培養(yǎng)協(xié)作精神,撰
2025-11-30 06:16
【摘要】有理數的加減法有理數加法法則,取相同的符號,并把絕對值相加.,取絕對值較大的加數的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0.0相加,仍得這個數.(同號異號等);;.運算步驟有理數減法法則減去一個數等于加上這個數的相反數
2025-11-12 22:20
【摘要】第一篇:七年級數學有理數的加減法教案 初一同步輔導材料(第9講) 第一章 有理數加減及其混合運算 【知識梳理】 1、有理數的加法法則: 同號兩數相加,取相同的符號,并把絕對值相加. 異號...
2025-10-26 14:54
【摘要】有理數的乘方一.選擇題1、118表示()A、11個8連乘B、11乘以8C、8個11連乘D、8個別1相加2、-32的值是()A、-9B、9C、-6D、63、下列各對數中,數值相等的是()A、-32與-23B、-23與(-2)3C、-32與(-3)2D、(-
2025-04-04 04:30
【摘要】有理數主要內容:有理數的減法有理數的減法教學目的:使學生掌握有理數的減法法則并地進行有理數的運算.教學重點:有理數減法法則教學難點:同上一:復習:(1)()+()
2024-12-28 02:02
【摘要】有理數的減法教學目標知識與技能熟練進行加減混合運算過程與方法通過加減發(fā)現互轉化培養(yǎng)學生應變能力,口頭表達能力及計算能力。情感態(tài)度與價值觀敢于面對數學中的困難問題,并體驗獨立克服困難的成功。教材分析教學重點加減
2025-11-30 02:31
【摘要】1.2有理數同步練習基礎訓練一、填空1、如果零上28度記作280C,那么零下5度記作2、2、若上升10m記作10m,那么-3m表示3、比海平面低20m的地方,它的高度記作海拔二、選擇題4、在-3,-121,0,-73,2020各數中,是正
2025-11-06 19:38