調度班學習型班組匯報終結版-預覽頁
【正文】 虛心態(tài)度 通過團隊活動增進調度班成員間之間的了解 5 1 2 3 4 安全 356 兩票 100% 是通過團隊學習來讓學習型班組理念深入人心，培養(yǎng)大家終生學習、終生教育理念 開展安全日活動，反事故演習。 現(xiàn)場演習 經驗交流 團隊學習 理論授課 三、團隊學習，激發(fā)群體智慧 ? 開設 “人人講一課”活動。同時從每個人的興趣愛好入手，鼓勵大家多思考，變被動學習為主動學習。 三、團隊學習，激發(fā)群體智慧 四、創(chuàng)新載體，構建交流平臺 建立了班組自己的網(wǎng)站，將我們的班組文化、基礎資料、班組建設等內容都存放到一個集中分類的共享文檔區(qū)，需要看什么，都可以去查找。 運行規(guī)定 限電方案 無功補償原則 技術文件 四、創(chuàng)新載體，構建交流平臺 四、創(chuàng)新載體，構建交流平臺 班組在科技項目和 QC成果上下了大的功夫，給每個人分配一些課題任務去完成，鼓勵大家開動腦筋，深入挖掘亮點 。 《 蒙眼作畫 》 、 《 蘋果與梨 》 、 《 傳遞手榴彈 》 舉辦班級內羽毛球、乒乓球等特色的體育活動 由班費出資贈送給每個月過生日的師傅一份小禮物，及全班人的祝福。為此我們通過： 與惰性告別，向理想邁進；與舊我告別，向新我邁進；與小我告別，向團隊邁進。連續(xù)五年調度運行無人為事故，處理電網(wǎng)掉閘事故百余起，確保電網(wǎng)安全運行，我們用行動證明了我們的諾言 。 未來的我們將攜起手來，振奮精神，克難求進，用我們的勤勞和智慧譜寫調度班最輝煌的詩篇
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