【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-13 12:12
【摘要】第一篇:用比例解決問題教案 《用比例解決問題》教案 教學內容:教材第59—60頁例 5、例6。教學目標:知識與技能 (1)使學生進一步熟練地判斷成正、反比例的量。(2)使學生能用比例方法正確解...
2024-11-09 22:34
【摘要】第一篇: 小六班數學2014/5/15學生姓名:教師:陳晨 (1) 學習目標: 1、整理和復習正比例應用題,回顧并掌握用比例知識解答應用題的方法。 2、通過復習,深化應用數學的意識和能力,激...
2024-11-09 12:47
【摘要】第十七章反比例函數【情景問題一】京滬鐵路全程1463km,某列車的平均速度vkm/h隨運行時間th的變化而變化(試用t表示v)V=1463t_____【情景問題二】某小區(qū)要種植一個面積為1000m的矩形草坪,它的長ym隨寬xm的變化而變化(試用x表示y);y=100
2025-05-06 18:03
【摘要】正比例函數y=kx(k為常數,且k≠0)XY0y=kxK0一次函數y=kx+b(k和b都為常數,且k≠0)的圖象XY0K0b0y=kx+bXY0k0b0y=kx+bbb正比例函數y=kx(k為常數
2024-11-03 18:03
【摘要】反比例函數的圖像與性質初中數學教研組1.什么是反比例函數?2.反比例函數的定義中需要注意什么?(1)k是非零常數;(3)xy=k一般地,形如y=—(k是常數,k=0)的函數叫做反比例函數。kx復習提問:kx(2)自變量x次數是:當寫成y=—的形
【摘要】第一篇:用比例解決問題1 《用比例解決問題》教學設計 教學內容: 教材P59、60頁例 5、例6及相應的練習教學目標: 1、使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什么比例關系,能利用正(反)比例...
【摘要】第五章反比例函數一、反比例函數反比例函數的圖象與性質班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航、性質一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y是x的反比例函數.
2024-11-23 14:01
【摘要】課題課型新授課時1執(zhí)教總課時教學目標,能判斷兩個變量之間的關系是否是函數關系,進而識別反比例函數..3、體會反比例函數是刻畫現實世界的特定數量關系的一種數學模型。教學重點.2.確定反比例函數的表達式教學難點.2.根據已知條件確定反比例函數的表達式教學方法探索、合作、交流教學內容
2025-05-16 02:23
【摘要】第一篇:《反比例函數》說課稿 一、說教學內容 (一)、本課時的內容、地位及作用 本課內容是蘇科版八年級(下)數學第九章《反比例函數》的第一課時,是繼一次函數學習之后又一類新的函數——反比例函數,...
2024-10-25 14:07
【摘要】反比例函數知識與技能目標:,討論兩個變量之間的相似關系,加深對函數概念的理解.,領會反比例函數的意義,理解反比例函數的概念.過程與方法目標:結合具體情境體會反比例函數的意義,能根據已知條件確定反比例函數表達式.情感態(tài)度與價值觀目標:結合實例引導學生了解所討論的函數的表達形式,形成反比例函數概
2024-12-08 18:49
【摘要】反比例函數一、填空題=(k+1)x(k為整數),當k為_________時,y是x的反比例函數.=-的圖象位于_________象限,且在每個象限內y隨x的增大而_________.2x成反比例,且當x=3時,y=,那么當x=2時,y=_________,當y=2時,x=_________.=(m+1)x表示反比例函數,且這個函數的圖象與直線y=-x有兩個交點,則m
2025-06-23 16:29
【摘要】京滬高速公路是我國第一條國道主干線,全長約為1262km,汽車沿京滬高速公路從上海駛往北京(1)若汽車每小時行駛85千米,那么汽車行駛2小時的路程是多少?4小時呢?10小時呢?t小時呢?(2)汽車行駛的路程s(km)與時間t(h)之間有什么關系?變量s是t的函數嗎?若是,那么它是什么函數?若不是,請說明理由。
2024-11-06 23:49
【摘要】下列函數中哪些是正比例函數?①②③④⑤⑥⑦
2024-11-21 05:09
【摘要】復習提問1.下列函數中哪些是反比例函數?①②③④⑤⑥⑦
2024-11-22 03:16