《教育學(xué)講座》ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 數(shù)學(xué)選擇題試題多、考查面廣，不僅要求應(yīng)試者有正確分辨能力，還要有較快的解題速度，為此，需要研究解答選擇題的一些特殊技巧。做好選擇題會(huì)使自信心增強(qiáng)，有利于后續(xù)試題的解答。 一般說(shuō)來(lái)，能定性判定的，就不再使用復(fù)雜的定量計(jì)算；能使用特殊值判定的，也不必采用常規(guī)解法；能使用間接解法的，也不必采用直接解法；對(duì)于明顯可以否定的選擇支，應(yīng)及早排除，以縮小選擇的范圍；對(duì)于具有多種解題思路的，宜于選擇最簡(jiǎn)解法等。 —— 從題設(shè)的已知信息出發(fā)，通過(guò)推理或演算，直接推導(dǎo)出正確的結(jié)論的方法稱為直接法。 2?A 例 3: 某工廠 8年來(lái)某種產(chǎn)品總產(chǎn)量 C與時(shí)間 t（年）的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則下列四種說(shuō)法： ① 前三年中，產(chǎn)量增長(zhǎng)的速度越來(lái)越快； ②前三年中，產(chǎn)量增長(zhǎng)的速度越來(lái)越慢； ③前三年后，這種產(chǎn)品停止生產(chǎn)； ④前三年后，這種產(chǎn)品年產(chǎn)量保持不變。 422? ? ?? ? ?2?2?2?D 邏輯分析法 —— 通過(guò)對(duì)四個(gè)選擇支之間的邏輯關(guān)系的分析，達(dá)到否定謬誤支，選出正確支的方法，稱為邏輯分析法。 D特例法 —— 在不影響結(jié)論的前提下 ，將題設(shè)條件特殊化，從而得出正確結(jié)論 練習(xí) 1．等差數(shù)列 {an}的前 m項(xiàng)和為 30，前 2m項(xiàng)和為 100，則它的前 3m項(xiàng)和為 （ ） （ A） 130 （ B） 170 （ C） 210 （ D）260 C 賦 值 法 練習(xí) 2．若 ， P = ， Q = ， R = ，則 （ ） （ A） RPQ （ B） PQ R （ C） QPR （ D） PRQ 1ab?? lg lgab?? ?1 l g l g2 ab? lg2ab???????B 練習(xí) : 若 0|α| ，則 ( ) A． sin2αsinα B． cos2αcosα C． tan2αtanα D． cot2αcotα 4?反饋練習(xí) 1 ： 若1 2 1 2 1 2 1 20 , 0 1a a b b a a b b? ? ? ? ? ? ? ?, 且 ，則下列代數(shù)式中值最大的是 （ A ） A ．1 1 2 2a b a b? B ．1 2 1 2a a b b? C ．1 2 2 1a b a b? D ．12 特殊函數(shù) 例 1： 定義在 R上的奇函數(shù) f(x)為減函數(shù)，設(shè) a+b≤0，給出下列不等式 ① f(a) B特殊數(shù)列 解 :取 an=3n，易知選 D。 xC 特殊模型 例 5： 如果實(shí)數(shù) x,y滿足等式 (x－ 2)2+y2=3，那么 的最大值是（ ） A． B． C． D． xy213323 3解 :題中 可 寫成。 2?2?D 例 2：不等式組 的解集是（ ） （ A）（ 0， 2） （ B）（ 0， ） （ C）（ 0， ） （ D）（ 0， 3） 解：不等式的“極限”即方程，則只需驗(yàn)證x=2， ， 和 3哪個(gè)為方程 的根，逐一代入，選 (C)。 請(qǐng)同學(xué)們課后在今后的練習(xí)中不斷總結(jié)解題方法技巧，以保證解選擇題時(shí)做到 準(zhǔn)、
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