《小學(xué)生心理輔導(dǎo)》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 件反射或通過學(xué)習(xí)形成的行為模式。 二、行為治療過程中的常用技術(shù)（基本方法） 系統(tǒng)脫敏療法 利用這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除神經(jīng)癥焦慮習(xí)慣的目的。迅速向患者呈現(xiàn)讓他害怕的刺激，并堅持到他對此刺激習(xí)以為常為止，是不同形式的滿灌技術(shù)的共同特征。 此療法是根據(jù)巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射原理，用引起軀體痛苦反應(yīng)的非條件刺激與形成不良行為的條件刺激結(jié)合，使病人發(fā)生不良行為的同時感到軀體的痛苦反應(yīng)，不良行為逐漸消退。 和系統(tǒng)脫敏療法相結(jié)合，可治療各種焦慮性神經(jīng)癥、恐怖癥以及各系統(tǒng)的身心疾病， 其它技術(shù)：模仿學(xué)習(xí)、角色扮演、決斷訓(xùn)練、強化。 要在安全的氣氛中尊重來訪者的主體性、自尊心，運用發(fā)展的觀點來進行咨詢。 無條件的積極關(guān)注。 （二）健全的人的基本品質(zhì) 自我興趣 社會興趣 自我指導(dǎo) 高耐挫力 靈活機變 有創(chuàng)造性的追求 能接受不確定性（挑戰(zhàn)） 科學(xué)地進行思維 自我接洽 冒險精神 追求長遠(yuǎn)的快樂 現(xiàn)實主義 在情緒困擾時保持理性 （三）易致心理疾病的 11種非理性信念 ● 自己必須獲得周圍人的喜愛和贊許 ● 自己必須是全能的 ● 世界上壞人很多，必須給他們以嚴(yán)厲的譴責(zé)和懲罰； ● 生活中不應(yīng)該出現(xiàn)不如意的事情 ● 人生道路上充滿了艱難困苦，這種壓力太大，實在受不了 ● 人的不愉快都是外界環(huán)境因素造成的 ● 對危險和可怕的事情要時刻加一提防 ● 一個人以往的經(jīng)歷決定了現(xiàn)在的一切，這是無法改變的 ● 人是需要依賴他人生活的，必須要有強有力的人物作為后臺 ● 人必須十分投入地關(guān)心他人，否則情感無處寄托 ● 人生中每一個問題都應(yīng)該有完美的解決辦法。 Ａ是指誘發(fā)性事件（ Activating events）； Ｂ是信念（ Believes），對這一事件的看法、解釋和評價； Ｃ是指特定情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果（ Consequence）。 ③糟糕透頂： 常使個體陷入羞愧、焦慮、抑郁、悲觀、絕望、不安、極端痛苦的情緒體驗中而不能自拔。 修通（ working throngh）階段： 主要采用辯論的方法動搖病人非理性信念。 Activating events Believes Consequence Disputing Effect 三、與不合理信念辯論的技術(shù) （一）提問的方式 質(zhì)疑式。 ” 施治者問： “ 是否別人不干自己的事情，都圍著你看？ ” 對方回答： “ 沒有 。 辯論中積極提問的能促使患者的主動思維。 第五節(jié) 現(xiàn)實療法 ? 一、什么是現(xiàn)實療法 ? 二、現(xiàn)實療法中心理困難的實質(zhì) ? 三、現(xiàn)實療法治療的目標(biāo) ? 四、現(xiàn)實療法治療的重點 ? 五、現(xiàn)實療法治療過程 第六節(jié) 群體動力學(xué) ? 一、群體動力學(xué)概述 ? （一）什么是群體動力學(xué) ? （二）群體動力學(xué)的研究對象及目標(biāo) ? (三 )群體動力學(xué)的基本特征 ? （四）群體動力學(xué)方法論的特點 ? 二、群體動力學(xué)的應(yīng)用 ? 三、勒溫的場論 一、什么是群體動力學(xué) ? 群體動力學(xué) (group dynamies)亦稱 “ 群體動力學(xué) ” ，試圖通過對群體現(xiàn)象的動態(tài)分析發(fā)現(xiàn)其一般規(guī)律的理論。它研究群體的形成與發(fā)展，群體內(nèi)部人際關(guān)系及對其他群體的反應(yīng)，群體與個體的關(guān)系、群體的內(nèi)在動力、群體間的沖突、領(lǐng)導(dǎo)作用、群體行為等。 ? 重視群體生活的動力性和相互關(guān)聯(lián)性。包括運用群體動力學(xué)的原理發(fā)揮影響力，學(xué)會分派角色以及樹立群體目標(biāo)等。他用場論來解釋人的心理與行為，并用以下公式表示個人與其環(huán)境的交互關(guān)系： ? B = f (P .E) ? B: Behavior 行為； P: Person 個人； E: Environment 環(huán)境； f: function 函數(shù) ? 此公式的含義是，個人的一切行為（包括心理活動）是隨其本身與所處環(huán)境條件的變化而改變的。反思 18
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