【摘要】第一篇：聽聽,秋的聲音教案（xiexiebang推薦） 聽聽，秋的聲音》教學設計教材分析 這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩，語言精練優(yōu)美，富有韻味，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。...
2024-10-25 08:55
【摘要】秋天是綠色的，松樹拿出細細的針，繡綠了滿山遍野。秋天是黃色的，梧桐搖著小小的扇子，扇黃了大街小巷。秋天是紅色的，楓樹伸出紅紅的手掌，染紅了花園果園。啊，秋天是一個色彩繽紛的季節(jié)。秋天的色彩12*聽聽，秋的聲音手臂刷刷
2024-11-29 23:04
【摘要】第一篇：《聽聽,秋的聲音》之教學反思 《聽聽，秋的聲音》之教學反思 《聽聽，秋的聲音》之教學反思 當秋天踩著落葉悄無聲息地來到我們身邊時,課文里也是秋意飛揚了。人教版第五冊的第三單元的課文都是以...
2024-10-25 04:50
【摘要】第一篇：聽聽秋的聲音教案 12＊聽聽，秋的聲音 教學目標： 、流利、有感情的朗讀這首詩。一邊讀一邊想象，從秋天的聲音里體會秋天的美好。 ，續(xù)寫詩歌。理解詩歌內容。 ，激發(fā)學生對秋天的熱愛之情...
2024-10-29 02:23
【摘要】第一篇：《聽聽,秋的聲音》教學設計詳 聽聽，秋的聲音 【教材分析】 這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩，語言精練優(yōu)美，富有韻味，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。教學時,沒必要太注重...
2024-10-25 04:44
【摘要】第一篇：12《聽聽,秋的聲音》教學設計 12、聽聽，秋的聲音 設計理念 新課程標準指出:語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎。本課的設計讓學生在聽中...
2024-10-25 03:21
【摘要】7聽聽,秋的聲音(略讀課文) 【教學目標】 “抖、蟋、蟀”等9個生字，通過多種方法理解難懂的詞語。 ，能展開想象，從大自然的各種聲音中體會秋天的活力，感受秋天的美好。 “叮嚀”“歌吟”等詞語的...
2024-10-28 20:18
【摘要】教學案例【聽聽，秋的聲音】蜀河鎮(zhèn)沙溝完小孟學智【教學設計】教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀后的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創(chuàng)作詩歌。教學難點：創(chuàng)作詩歌教學時間：一課時課前準備
2024-11-23 13:12
【摘要】第一篇：12、聽聽秋的聲音教學設計 12、聽聽秋的聲音 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3、仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文...
2024-10-25 04:05
【摘要】第一篇：12《聽聽,秋的聲音》教學反思 12《聽聽，秋的聲音》教學反思 《聽聽，秋的聲音》是一篇現(xiàn)代詩，這篇課文語言精練優(yōu)美，且富有韻味，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。選...
2024-10-25 03:52
【摘要】第一篇：12《聽聽秋的聲音》教學設計 12*聽聽，秋的聲音中心小學殷潔 教學目標： 、流利、有感情地朗讀這首詩。 ，從秋天的聲音中體會秋天的美好。，讀寫詩文。 教學重點：有感情地朗讀詩文，體...
2024-10-25 03:54
【摘要】第一篇：聽聽秋的聲音仿寫教案 聽聽，秋的聲音（教案） 學習目標 1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀后的體會，感受秋天的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好...
2024-10-25 07:38
【摘要】明媚的時光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟美好的一天吧！女同學讀綠色的字體，男同學讀黃色的字體，白色的字體全班一齊讀。整個早晨，我一直看著你
2024-11-21 23:31
【摘要】教科版小學科學四年級上冊聲音第三單元第一課武安鎮(zhèn)東關小學康俊恩1、這是什么物體發(fā)出的聲音？記錄下來。2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？聲音有的好聽，有的不好聽。點擊聲音ABCDEFGH①兩個同學把兩個釘子架起，注意要擺放平；②剩余同學中一個
2024-11-30 02:11
【摘要】，秋的聲音小詩人小游戲欣賞大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音，黃葉說：“。”蟋蟀振動翅膀，“口瞿口瞿”，是和陽臺告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“。”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“
2024-11-21 04:19
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