【摘要】第一篇:自主·合作·探究的學習方式——《觀滄海》教學設計 貴州省都勻市墨沖中學:羅韌 《觀滄?!肥遣懿偕n涼慷慨寫景抒情的一首優(yōu)秀作品,同時又是一首詩中有畫,畫中含情的名篇。為了使學生更好地理解此詩...
2024-11-16 00:22
【摘要】第一篇:教師如何引導學生進行自主、合作、探究學習呢? 教師如何引導學生進行自主、合作、探究學習呢? 彭榮華 目前課程改革的不斷深入,在我們的教學中,教師不僅要給學生傳授知識,更重要的是教給學生學...
2024-10-15 11:02
【摘要】第一篇:淺談語文課中的自主、合作、探究學習 淺談語文課中的自主、合作、探究學習 丁秀榮2005、7眾所周知,課堂教學是教師和學生共同參與的雙邊活動,學生參與的程度如何,對提高教學質量尤為重要。具有...
2024-11-05 00:50
【摘要】第一篇:小學數(shù)學自主合作探究教學模式的基本特性 小學數(shù)學自主合作探究教學模式的基本特性 數(shù)學課上,我發(fā)給每個學生一張印有平行四邊形的紙,問:“你有辦法算出紙上平行四邊形的面積嗎?”學生帶著問題,用...
2024-11-16 00:07
【摘要】第一篇:淺談低年級“自主合作探究”識字教學論文 小學語文 淺談低年級“自主、合作、探究”識字教學 【摘要】:新課標要求課堂上尊重孩子的學習天性,讓孩子在輕松、愉快的學習環(huán)境中通過自主、合作、探究...
2024-11-05 00:39
【摘要】第一篇:“自主、合作、探究式學習研究”課題階段總結(推薦) “自主、合作、探究式學習”課題研究 階段總結 學校領導的大力支持下,結合我校的教育資源、人力資源和教育研究實踐的經(jīng)驗,大力進行如何在語...
2024-10-08 20:00
【摘要】對自主學習,合作學習,探究學習的理解張霞基礎教育改革的核心思想是:面積全體學生,.教育改革的呼聲一直未斷,思維課堂,自主課堂,重本課堂,杜朗口模式,昌樂二中模式等等,,核心理念不變,那就是以學生為主體.這種理念是針對傳統(tǒng)教學,,死記硬背,機械的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與,樂于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的
2025-08-05 05:52
【摘要】第一篇:自主、合作、探究學習在語文教學中的魅力 自主、合作、探究性學習是語文教學的新途徑 貴州省天柱縣鳳城鎮(zhèn)第一小學楊政江郵編556600 【摘要】:隨著社會的迅速發(fā)展,我國的教育面臨一個新的挑...
2024-11-05 02:20
【摘要】第一篇:關于“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”的體會 關于“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”的體會 大家好!這兩年我校舉辦的新任教師崗前培訓中,我講授了《語文課程標準》,通過兩次的授課,我...
2024-11-04 17:26
【摘要】第一篇:關于小組合作自主探究學習的教學研究 關于小組合作自主探究學習的教學研究 教學模式目的是培養(yǎng)學生質疑、合作解疑,自主探究的能力以及讀寫結合,勤于練筆的好習慣。在學生的質疑、解疑的能力初步形成...
【摘要】第一篇:對高中語文學習自主合作探究的探討 對高中語文學習自主合作探究的探討 隨著新課程改革的深入,我們高中語文教師真切感受到改變傳統(tǒng)教學理念、方法、技巧和教學手段的重要性,組織學生自主學習,讓他們...
2024-11-04 22:33
【摘要】第一篇:“自主、合作、探究”在小學語文教學中的應用 “自主、合作、探究”在小學語文教學中的應用 小學語文教學中構建自主、合作、探究的學習方式,是實施素質教育,貫徹《語文課程標準》,全面培養(yǎng)小學生人...
2024-11-05 06:29
【摘要】第一篇:漫談自主合作探究在小學數(shù)學教學中的運用 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主合作探 究能力的研究 觀城鎮(zhèn)聯(lián)校 張建國 內(nèi)容摘要:小學數(shù)學“自主、合作、探究”式課堂教學模式的構建以新課程理念為指...
【摘要】1小學英語教學自主學習合作探究教學模式——讀《自主教育新探》有感帶嶺區(qū)第一小學孫琦祺新課程改革中的自主探究、合作交流的教學模式要求老師從以往的“滿堂灌”變成了要盡可能充分調動、發(fā)揮學生學習的積極性和多樣化的學習方式,從講臺,走向學生,貼近學生,參與到學生的學習活動中,使教學向著師生“互動交流,共同發(fā)展”靠攏。學生通過教師的點撥、誘導,在課堂
2024-11-24 16:03
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 淺談自主、合作、探究在語文教學中的應用 臨澤縣城關小學 陳翠玲 現(xiàn)代教學論認為,要明確倡導在教學活動中確認與重視學生的主體地位,教師的作用就是為了激發(fā)、引...
2025-04-04 06:32