【摘要】第一篇:我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解 我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解 理想是人們對(duì)美好生活的向往,革命理想高于天??倳?shū)記在2013年5月4日同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)提出,中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想。理想指引方向,中國(guó)夢(mèng)...
2025-10-12 01:06
【摘要】我所理解的教育技術(shù)保山市第一中學(xué)彭安同一、教育技術(shù)的定義二、教育技術(shù)的特點(diǎn)及作用三、現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)四、教育技術(shù)的發(fā)展歷程五、現(xiàn)行教育技術(shù)主要研究的領(lǐng)域六、教育技術(shù)相關(guān)的理論七、教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響一、教育技術(shù)的定義AECT94’定義1994年國(guó)際教育傳
2025-12-26 03:11
【摘要】?我所理解的教育技術(shù)長(zhǎng)春市103中學(xué)?伊丹二、教育技術(shù)的作用。三、為什么要運(yùn)用教育技術(shù)四、關(guān)于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的思考?一、
2025-10-02 17:43
【摘要】我眼中的教育技術(shù)德惠市第七中學(xué)于福文教育技術(shù)教育技術(shù)的二個(gè)層面2教育技術(shù)的基本含義1教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用3教育技術(shù)作用及其對(duì)新課改的影響4教育技術(shù)的基本含義?AECT94’定義?1994年國(guó)際教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)對(duì)教育技術(shù)做如下定義:教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)
2025-08-22 21:28
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的理解 自八七年開(kāi)始成為一名數(shù)學(xué)教師,我有將近二十四年在課堂 上和學(xué)生在一起。 應(yīng)該說(shuō)我對(duì)教育理論也學(xué)習(xí)的不少。大的包括反射、認(rèn)知、 建構(gòu)、人本、多元智能等等,...
2025-09-08 11:57
【摘要】第一篇:談?wù)勎覍?duì)中國(guó)夢(mèng)的理解 談?wù)勎覍?duì)中國(guó)夢(mèng)的理解 論文提綱 一、中國(guó)夢(mèng)的理論基礎(chǔ) 1、馬克思主義的相關(guān)理論 2、馬克思主義中國(guó)化的一脈相承 二、中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) 1、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):中國(guó)經(jīng)濟(jì)...
2025-10-12 03:45
【摘要】 第1頁(yè)共11頁(yè) 我對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)的理解 在我們身邊,阿爾法狗出現(xiàn),智能機(jī)器人足球賽,智能拆彈 機(jī)器人,制造業(yè)大量應(yīng)用全智能機(jī)械流水線""各個(gè)領(lǐng)域我們能看 到智能機(jī)器已經(jīng)開(kāi)始展現(xiàn)出它的能力,并在...
2025-09-10 16:27
【摘要】第一篇:我對(duì)創(chuàng)新的理解和認(rèn)識(shí) 我對(duì)創(chuàng)新的理解和認(rèn)識(shí) 我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)游戲:有一個(gè)白色信封,里面可能是50元錢(qián),也可能是一張罰款單,也可能是別的懲罰。你有三種選擇:(1)可以打開(kāi)信封,但必須...
2025-11-06 13:33
【摘要】?我理解的教育技術(shù)–岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)–楊惠玲目錄1、教育技術(shù)的發(fā)展2、教育技術(shù)定義及其研究領(lǐng)域3、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及其包括的主要環(huán)節(jié)4、我理解的教育技術(shù)5、結(jié)論一.教育技術(shù)的發(fā)展實(shí)際
2025-08-22 21:29
【摘要】插上飛翔的翅膀——我理解的信息技術(shù)長(zhǎng)春市87中小學(xué)部孫笑個(gè)人簡(jiǎn)介:孫笑,現(xiàn)任長(zhǎng)春市87中小學(xué)部語(yǔ)文教師。?吉林省育德好教師;?長(zhǎng)春市優(yōu)秀課教師;?長(zhǎng)春市課改骨干教師;?長(zhǎng)春市骨干教師。參加工作以來(lái)一直
2025-09-19 23:54
【摘要】淺談我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解領(lǐng)導(dǎo)力就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。領(lǐng)導(dǎo)力,可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,不是簡(jiǎn)單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義,我們會(huì)看到它存在于我們周圍,在管理層,在課堂,在球場(chǎng),在政府,在軍隊(duì),在上市跨國(guó)公司,在小公司直到一個(gè)
2025-10-23 00:13
【摘要】談?wù)勎覍?duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解談到領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)詞,一下子讓我想起了很多人,毛澤東、丘吉爾、肯尼迪、拿破侖、韋爾奇、格魯夫……我仍記得在《恰同學(xué)少年》最后階段的那次談判中,青年的毛澤東所表現(xiàn)出的智慧勇敢、沉著淡定,那一幕讓同齡的我深感震撼,并久久記憶,那就是我想追求的領(lǐng)導(dǎo)力。我覺(jué)得一個(gè)人體現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面:第一,是個(gè)人的素質(zhì)。這一綜合素質(zhì)包括價(jià)值觀、道德人品、行為方式、做事態(tài)度。
2025-06-28 17:49
【摘要】 我對(duì)“溫馨教室”內(nèi)涵的理解 今天,我要講的是針對(duì)溫馨的內(nèi)容,包括教室的溫馨和家庭的溫馨兩個(gè)部分。我們這么多人能生活在高一(7)集體里是很有緣分的,所以當(dāng)然的,在這里我們應(yīng)尊敬老師,友愛(ài)同學(xué),另外...
2025-09-16 07:08
【摘要】我對(duì)土木工程的理解經(jīng)過(guò)一學(xué)期的土木概論課的學(xué)習(xí)和近半年來(lái)從各個(gè)方向獲取的土木工程方面的了解。我對(duì)土木工程的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了從一無(wú)所知到知而后怕,直至逐漸理清思路的三個(gè)階段。隨著學(xué)習(xí)的深入,我逐漸走出了剛開(kāi)始對(duì)土木工程認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),慢慢地觸及到它的本質(zhì)。就我現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)水平,我認(rèn)為土木工程實(shí)質(zhì)上就是社會(huì)工程,因?yàn)樗姆秶鷮?shí)在太寬了,簡(jiǎn)直可以說(shuō)滲透到了社會(huì)
2025-10-26 13:50
【摘要】以技術(shù)理解教育——復(fù)雜視域下的教育技術(shù)研究江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)陳國(guó)祥2020-3-10主要內(nèi)容?一、參加課題評(píng)估的感想。?二、教育研究中的復(fù)雜視域。?三、以技術(shù)理解教育的復(fù)雜性。一、參加課題評(píng)估的感想?草根的力量與生命的意義。?教育中的實(shí)踐與研究?什么是實(shí)踐?什么是研究??做與說(shuō),做得實(shí)
2025-09-19 00:34