校本培訓心得體會精選四篇-預(yù)覽頁
【正文】 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。 總之，通過學校組織的校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。結(jié)合我的教學，感悟體會如下： 一、要真正轉(zhuǎn)變教育觀念，建立新型的平等的師生關(guān)系 新課程改革提了好幾年了，我也盡力的適應(yīng)教育教學的新形勢，但仍然沒有擺脫傳統(tǒng)的教師講學生聽、教師問學生答的陰影，總覺得我的提問是為了提問而問，學生的回答是為了回答而 答，有時課堂覺得亂哄哄的很不盡人意。 三、要真正轉(zhuǎn)變教師角色，變 “ 傳授者 ” 為 “ 引領(lǐng)者 ” 新的課堂教學理念要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師 “ 手把手 ” 的教 ，學生“ 一字不漏 ” 的照搬模式，教師不再是課堂的主角，而是學生學習的配角，是學生學習的促進者和引領(lǐng)者。 總之，這次培訓學習，感覺自己無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面都覺得做得很不夠。這是收獲豐厚的一個周，也是促進我教學上不斷成長的幾天。要從學生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自已的課堂教學。只有這樣才會 “ 與時俱進 ” 適應(yīng)課程改革帶來種種新問題材的挑戰(zhàn)。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好地完成對學生課題的指導工作。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互相促進。作為一名教師，我認為需要學習的東西很多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。就學校體育目標而言，強調(diào) “ 以增強學生體質(zhì)為主 ” ，又必須在 “ 健康第一 ” 的指導思想下，促進學生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。成為學生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者 。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。 這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。耳濡目染的東西很多。 作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。 三、提高了認識 這幾十年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。
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