【正文】 管 理 制 度 6 圖 14 學(xué)校內(nèi)部雙向目標(biāo)責(zé)任管理 圖 15 內(nèi)部封閉式反饋管理模式圖 【說明】 運(yùn)用封閉式反饋管理法治校，可作為學(xué)校管理改革的一種嘗試。 ，由 校長(zhǎng)和書記組成。 ，由學(xué)校黨支部和職代會(huì)組成，實(shí)行黨組織和群眾的監(jiān)督。有困難要設(shè)法 克服，有意見可以提出來，但在決策中心沒有修正指令前，必須執(zhí)行指令。認(rèn)真及時(shí)分析反饋信息是極為重要的，分析的目的是要找出學(xué)校管理工作中的主要問題，使學(xué)校管理的措施盡可能地適應(yīng)不斷變化的客觀情況。 教委督導(dǎo)室 年 月 序號(hào) 涉及指標(biāo) 對(duì)學(xué)校情況的看法 完全同意 基本同意 不大同意 完全不同意 不了解 1 C 組織教職工學(xué)習(xí)政治理論有計(jì)劃、有制度、有指導(dǎo) 2 組織學(xué)習(xí)政策、法規(guī)和上級(jí)指示、貫徹得力 3 組織教師學(xué)習(xí)教育理論、重視端正教育思想 4 基層黨組織的政策核心作用和監(jiān)督保證作用明顯 5 黨員發(fā)揮了先鋒模范作用 6 重視發(fā)揮民主黨派、教代會(huì)和群團(tuán)的作用 7 學(xué)習(xí)主要領(lǐng)導(dǎo)的主要精力放在教育教學(xué)上 8 學(xué)校已做到德育為首，全面安排五育 9 學(xué)校采取了措施，指導(dǎo)各科教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用 10 學(xué)校采取了措施組織學(xué)生會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 11 學(xué)校采取了措施組織學(xué)生會(huì)勞動(dòng)和加強(qiáng)勞技教育 12 本學(xué)年已沒再分重點(diǎn)班、普通班 13 已對(duì) 10%以上畢業(yè)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，向教師報(bào)告調(diào)查結(jié)果 11 續(xù)表 序號(hào) 涉及指標(biāo) 對(duì)學(xué)校情況的 看法 完全同意 基本同意 不大同意 完 全 不 同意 不 了 解 14 校長(zhǎng)辦事公正，指揮行政工作得力，有威信 15 領(lǐng)導(dǎo)班子分工合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作 16 領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔，不搞特殊化 17 學(xué)校能正確貫徹知識(shí)分子政策，重視思想政治工人作 18 教師都熱愛學(xué)生，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作 19 學(xué)校對(duì)教職工的工作安排、考核獎(jiǎng)懲，公平合理 20 學(xué)校重視對(duì)骨干、青年、學(xué)歷未達(dá)標(biāo)、教學(xué)有困難的教師在職提高 21 學(xué)校對(duì)黨政主要 領(lǐng)導(dǎo)干部能深入教育教學(xué)第一線 22 學(xué)校對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”要檢查、指導(dǎo) 23 學(xué)校能經(jīng)常聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議 24 學(xué)校重視發(fā)動(dòng)群眾開展多層次的教育教學(xué)改革 25 中層干部稱職，能互相配合，主動(dòng)開展工作 26 學(xué)校經(jīng)常開展多種形式的課外活動(dòng) 27 學(xué)校無(wú)隨意辭退學(xué)生，排斥差生，體罰學(xué)生現(xiàn)象 28 學(xué)校重視訂教育報(bào)刊，購(gòu)買教學(xué)參考書籍 29 學(xué)校采取了措施，引導(dǎo)各科教學(xué)滲透德育 30 學(xué)校采取了措施，建立“三結(jié)合”的教育制度，有效果 31 學(xué)校體衛(wèi)制度比較健全，重視衛(wèi)生教育和環(huán)境工作 32 學(xué)校兩課、兩操、兩活動(dòng)的時(shí)間得到保證 33 學(xué)校勤工儉學(xué)工作有進(jìn)展，開支合乎政策規(guī)定 34 后勤工作能為教學(xué)、師生生活服務(wù) 35 認(rèn)真執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象 36 學(xué)校沒有違反“七不準(zhǔn)”的現(xiàn)象 注： ，可與學(xué)校交換意見，原件不與學(xué)校干部見面，保存在督導(dǎo)室。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，對(duì)教學(xué)效果有很大影響。診斷卡片的目的是為了從整體著眼，診斷學(xué)校在管理上的完善程度，抓住改進(jìn)學(xué)校管理的線索。這是和學(xué)校教育有關(guān)的條件、要素，這一要素包括目標(biāo)的明確化、管理方針的明確化、目標(biāo)的系統(tǒng)、目標(biāo)的形成、目標(biāo)的具體化和具體實(shí)現(xiàn)，以及實(shí) 現(xiàn) 目標(biāo)的努力和協(xié)作的積極性等。 第三個(gè)領(lǐng)域：人的要素。 根據(jù)以上四個(gè)領(lǐng)域要素，可以分出十個(gè)診斷項(xiàng)目。然后將每個(gè)領(lǐng)域中的10 個(gè)項(xiàng)目等級(jí)分?jǐn)?shù)相加，再除以 10，即為該領(lǐng)域的得分?jǐn)?shù)。 ①?gòu)念I(lǐng)導(dǎo)成員的學(xué)歷、年齡、教齡、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)等測(cè)定班子結(jié)構(gòu)合理性。 ②學(xué)校各部門和各組織落實(shí)學(xué)校教育改革規(guī)劃的措施明確程度。 ①以教學(xué)為主的德智體美全面發(fā)展的科學(xué)安排。 ①對(duì)思想品德教育、課堂教學(xué)、體育衛(wèi)生工作以及課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)工作等常規(guī)制度的建立，日常工作的監(jiān)督、檢查以及期中、期末的全面檢查措施。 ①?gòu)膸熧Y隊(duì)伍的學(xué)歷、年齡、教齡及其他構(gòu)成中測(cè)定其師資配備完整程度、合理程度。 (2)學(xué)校對(duì)師資的自我培養(yǎng)。 ④職工隊(duì)伍崗位責(zé)任制是否明確，為教育服務(wù)思想是否樹立。 ①?gòu)男Ｉ?、?shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、體育場(chǎng)地等客觀條件出發(fā)評(píng)估其保養(yǎng)情況與利用率。能關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義“四化”建設(shè)，對(duì)“四化”建設(shè)有信念，并具有為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí)的自覺性。自覺遵守《中學(xué)生守則》，有法制觀念，違紀(jì)犯法的學(xué)生 基本沒有或逐漸下降。（目前中學(xué)按初高中入學(xué)統(tǒng)考、畢業(yè)會(huì)考成績(jī)對(duì)照計(jì)算。 ①按體質(zhì)健康綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，計(jì)算測(cè)驗(yàn)結(jié)果的合格率。 ②語(yǔ)言美、儀表美在學(xué)生中的普及程度。 (6)個(gè)性發(fā)展。表中“考勤表現(xiàn)”部分的常規(guī)成績(jī)最高為 20 分，共計(jì)滿分為 100分。 、他評(píng)、上評(píng)只按表中“師德表現(xiàn)”、“完成職責(zé)”、“服務(wù)態(tài)度”、“全局觀念和工作原則”部分評(píng)估，表中“考勤表現(xiàn)”部分由上評(píng)完成，并計(jì)算出總成績(jī)。 表 117 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 等級(jí)或分?jǐn)?shù) 得 分 簡(jiǎn)單 評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 權(quán)數(shù) 文 化 理 論 水 平 20 文化修養(yǎng) 4 學(xué)歷 實(shí)際文化程度 文化特長(zhǎng)和愛好 1 2 1 專業(yè)知識(shí) 5 精通教學(xué)科目 一般了解的教學(xué)科目 任教科目及年級(jí) 2 教育理論 6 教育學(xué)知識(shí)及水平 心理學(xué)知識(shí)及水平 教育管理學(xué)知識(shí)及水平 學(xué)校教育評(píng)價(jià)知識(shí) 2 1 政治理論 5 馬列主義知識(shí)水平 對(duì)方針 政策的了解 處理實(shí)際工作的水平 處理工作的政策水平 1 1 2 1 領(lǐng) 導(dǎo) 能 力 41 組織能力 12 了解學(xué)生 對(duì)教職工知人善任 調(diào)動(dòng)教職工的積極性 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 發(fā)揮教職工的專長(zhǎng) 運(yùn)用學(xué)生干部 決策能力 預(yù)測(cè)能力 1 1 2 2 2 1 2 1 29 續(xù)表 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三 級(jí) 指 標(biāo) 等級(jí)或分?jǐn)?shù) 得 分 簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目 權(quán)數(shù) 領(lǐng) 導(dǎo) 能 力 41 指揮能力 9 抓學(xué)校工作重點(diǎn) 對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期規(guī)劃 學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施 學(xué)校信息的 反饋及管理 對(duì)學(xué)校的控制能力 民主集中制的運(yùn)用 2 1 協(xié)調(diào)能力 8 領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系 師生關(guān)系 學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系 學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系 教職工之間的關(guān)系 1 2 2 創(chuàng)造能力 12 學(xué)校整體改革的遠(yuǎn)景規(guī)劃 實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)景規(guī)劃的措施 學(xué)校改革的成績(jī) 獲取信息的渠道 信息反饋的渠道 對(duì)反饋信息的處理 學(xué)校工作的創(chuàng)造性 2 2 2 1 2 思 想 作 風(fēng) 24 思想品德 12 事業(yè)心 為人師表，以身作則 思想解放，接受新事物 正直 大公無(wú)私 2 3 2 2 3 工作作風(fēng) 12 實(shí)事求是 聯(lián)系群眾 批評(píng)與自我批評(píng) 敢于承擔(dān)責(zé)任 發(fā)揚(yáng)民主，聽取意見 2 3 2 2 3 體 質(zhì) 儀 表 15 體質(zhì) 8 身體健康 精力充沛 重視體育工作 3 3 2 儀表 7 儀表端莊 講究衛(wèi)生 重視衛(wèi)生工作 3 2 2 30 表 118 學(xué)校黨委辦公室工作常規(guī)表 時(shí)間 項(xiàng)目 完成時(shí)間 經(jīng)辦崗位 要求 周 參加校長(zhǎng)辦公會(huì) 組織一次校領(lǐng)導(dǎo)的路線、方針、政策的學(xué)習(xí) 周六 周末 主 任 主任 了解情況及下周工作任務(wù)，提 出意見和建議 了解本周黨 委書記、黨辦督 促，以保證校長(zhǎng)做決策的準(zhǔn)確性 月 安排下月組織生活內(nèi)容 召開一次黨委會(huì) 收黨費(fèi) 發(fā)?？萍?jí)干部月記實(shí)卡 副處級(jí)以上離休干部閱 文件一次 聽取、收集支部意見， 向黨委、行政反饋 月底 月初 本月發(fā)工資 三日內(nèi) 月底 中旬 月底 主任 主任 組織員 組 織員