【正文】 有的基礎(chǔ)知識(shí)為載體展開的。 每個(gè)選擇題的四個(gè)選項(xiàng)都力求從四個(gè)不同的角度進(jìn)行考查，關(guān)注考查考生的科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)增加了題目的知識(shí)容量，對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查系統(tǒng)全面，基本能力考查有深度。 ?09化學(xué)試題的特點(diǎn) 年份 化學(xué) Ⅱ 卷平均分 難度 p 09年 （ 必做 ，選做 ） 08年 （ 必做 ，選做 ） 07年 （ 必做 ，選做 ） 山東省 2020~2020年高考理綜化學(xué)統(tǒng)計(jì)（抽樣分析） 表中難度： p＜ ， p＞ ，中等難度介于 － 。 總體評(píng)價(jià) ?09化學(xué)試題的特點(diǎn) ?考生答卷的基本情況 ?2020屆備考復(fù)習(xí)建議 09年高考理綜山東卷化學(xué)部分，卷型與去年相比沒有變化，仍是 7個(gè)客觀題 (28分 )； 4個(gè)主觀題（ 50分） ,其中選做部分 3選 1（ 8分），共計(jì) 78分，占理綜全卷總分的 %。沒有偏題、怪題，無過多冗長(zhǎng)的文字表述，答案比較準(zhǔn)確。2020年山東省高考理科綜合之 化學(xué)試題分析 總體評(píng)價(jià) ?2020年命題的依據(jù) ： 《 普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn) )》 《 2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱 (理科 總體評(píng)價(jià) 整個(gè)化學(xué)試卷做到了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和化學(xué)學(xué)科能力的綜合考查。符合我省素質(zhì)教育的新要求，體現(xiàn)普通高中新課程改革的理念，具有很好的選拔功能和積極的導(dǎo)向作用。試題難度較去年進(jìn)一步下降，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的要求。 Ⅰ 卷選擇題側(cè)重于考查化學(xué)基礎(chǔ)和核心概念，不回避對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的考查。 如： 第 9題 ，只要知道“光導(dǎo)纖維”為 SiO2即可迅速作答； 第 10題 ，只要知道氯氣可用排飽和食鹽水的方法收集即可； 第 12題 ，只要了解甲烷、苯、乙醇、乙酸和乙酸乙 酯等常見有機(jī)物的基本性質(zhì)，石油、天然氣的主要成分等即可； 第 13題 ，只要了解明礬凈水的原理是因?yàn)樾纬闪薃l(OH)3膠體即可。三道選做題從做答時(shí)間和難度控制等方面綜合考慮實(shí)現(xiàn)了等值。 Ⅰ 卷 1 15題， Ⅱ 卷 2 2 30題以及選做題中許多問題的解決都很好地考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。 ，注重考查考生分析問 題、解決問題的能力 、強(qiáng)化課本實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)考查既是高考命題的重點(diǎn)，又往往是高考試題的難點(diǎn)，尤其是新課程的實(shí)施，使實(shí)驗(yàn)考查得到進(jìn)一步加強(qiáng)。 如第 1 2 3 33等題涉及生活實(shí)際、工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)事實(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)等方面，這些情境的創(chuàng)設(shè)極大地豐富了試題的內(nèi)涵。 另外試題中多處出現(xiàn)指明讓學(xué)生填“正極”或“負(fù)極”、“上層”或“下層”、“酸式”或“堿式”以及“向左”“向右”或“不”、“酸”“堿”或“中”等情況，似有不妥。下列敘述正確的是 A．催化劑 V2O5不改變?cè)摲磻?yīng)的逆反應(yīng)速率 B．增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng)，反應(yīng)速率一定增大 C．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，降低溫度將縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間 D．在 t t2時(shí)刻， SO3（ g）的濃度分別是 cc2，則時(shí)間間隔 t1～ t2內(nèi)， SO3（ g）生成的平均速率為 考查與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)的知識(shí) Ⅰ 卷選擇題 (7個(gè)，共 28分 )簡(jiǎn)析 15．某溫度下，相同 pH值的鹽酸和醋酸溶液分別加水稀釋，平衡 pH值隨溶液體積變化的曲線如右圖所示。 （ 1）合成氨反應(yīng)反應(yīng) N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)，若在恒溫、恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣， 則平衡 移動(dòng)（填“向左”“向右”或“不”）；使用催化劑 反應(yīng)的△ H（填“增大” “減小” 或“不改變”）。 ????（ 2） O2 (g)= O2+ (g)+e H1= kJmol1。令人深思。 Cu(OH)2 2NH3L1的氨水與 molL1 弱堿強(qiáng)酸混合后溶液 pH的變化情況很多，超過一半同學(xué)能答對(duì)，但電離常數(shù)的運(yùn)算正答率極低，顯然“死記硬背”和“題海戰(zhàn)術(shù)”均不能代替分析能力的培養(yǎng)。 （ 1）該電池的負(fù)極材料是 。 a． NaOH b． Zn c． Fe d． NH3 Zn 正極 鋅與還原出來的 Cu構(gòu)成銅鋅原電池而加快鋅的腐蝕 b 2H++2e→H 2 87 （ 1）第一空幾乎全對(duì)，第二空六分之五答對(duì)。最后一空一半同學(xué)計(jì)算正確。題總分 16分，平均分，難度系數(shù) ，中等難度。90%考生能答對(duì)第二空。 （ 3）制備 CaCO3時(shí)，應(yīng)向 CaCl2溶液中選通入（或先加入） （填化學(xué)式）。攪拌促蒸發(fā)等答案都不得分，超過三分之二考生能答對(duì)“引流”。用 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定時(shí)應(yīng)選用 滴定管（填“酸式”或“堿式”）。真正選修化學(xué)與技術(shù)模塊的學(xué)生仍然少之又少，只是因?yàn)樵擃}內(nèi)容與化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容相近，部分水平較低的考生選擇該題，以求蒙混過關(guān)。 （ 4）鋁是高耗能產(chǎn)品，廢舊鋁材的回收利用十分重要。但沒有學(xué)過化學(xué)與技術(shù)模塊的考生難于獲得高分。 （ 1）寫出 Si的基態(tài)原子核外電子排布式 。 （ 4） C、 Si為同一主族的元素， CO2和 SiO：化學(xué)式相似，但結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有很大不同。 （ 2）超過三分之一同學(xué)出錯(cuò)， SP、 SP范德華力、分子間作用力最常見。 （ 3）（ 4）問標(biāo)準(zhǔn)答案不易掌握，評(píng)分細(xì)則制定較寬松，這也是此題平均分稍高的一個(gè)原因。 B→I的反應(yīng)類型為 。 （ 3） H與 J互為同分異構(gòu)體， J在酸性條件下水解有乙酸生成，J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。 深刻體會(huì)素質(zhì)教育形勢(shì)下新高考的精神。 （ 5）考生正確書寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和化學(xué)方程式的能力有明顯下降，無機(jī)和有機(jī)學(xué)習(xí)中都要加強(qiáng)，元素化合物知識(shí)要求較課改前雖然降低了，但它們畢竟是基