【摘要】新人教版義務(wù)教育教科書八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘法公式甘肅省隴南市宕昌縣舊城中學(xué)—平方差公式的特征主講人高愛蘭平方差公式：(a+b)(a?b)=a2?b2兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于這兩數(shù)的平方差.公式變形:1、（a–b)
2024-11-23 11:54
【摘要】?灰太狼開了租地公司,一天他把一邊長(zhǎng)為a米的正方形土地租給慢羊羊種植.有一年他對(duì)慢羊羊說:“我把這塊地的一邊增加5米,另一邊減少5米,再繼續(xù)租給你,你也沒吃虧,你看如何?”慢羊羊一聽覺得沒有吃虧,就答應(yīng)了.回到羊村,就把這件事對(duì)喜羊羊他們講了,大家一聽,都說道:“村長(zhǎng)，您吃虧了!”慢羊羊村長(zhǎng)很吃驚…
2024-11-21 01:14
【摘要】第2課時(shí)平方差公式滬科版·七年級(jí)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路思考：（1）(3m+1)(3m-1)。（2）(x2+y)(x2-y).解（1）(3m+1)(3m-1)=9m2-3m+3m-1=9m2-1.（2）(x
2025-03-12 13:16
【摘要】《平方差公式》的課后反思?愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題，比解決一個(gè)問題更重要。在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，有利于知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，有助于學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，有著積極的推動(dòng)作用。在教學(xué)中我不停地嘗試著讓學(xué)生能夠提出問題，在這次《平方差公式》公開課上我收獲了陣陣驚喜。當(dāng)時(shí)的情景
2024-09-29 18:32
【摘要】七年級(jí)下北京2020課改版北京市懷柔區(qū)第四中學(xué)郭玉榮數(shù)學(xué)與生活初春時(shí)節(jié)，小剛的父親在自家的院子里圈了一塊地準(zhǔn)備種植新品種的黃瓜。他幫父親測(cè)得這塊地的長(zhǎng)是，寬是，他的父親要他確定這塊地的面積，他脫口說出面積是，父親驚訝地問：“你怎么算得這么快？”小剛說：“我利用了數(shù)學(xué)課上剛學(xué)的
2024-11-21 02:31
【摘要】在橫線內(nèi)填上適當(dāng)?shù)氖阶?，使等式成立：?）（x+5)(x-5)=;（2）（a+b)(a-b)=;（3）x2-25=(x+5)();（4）a2-b2=(a+b)(
2024-11-23 12:19
【摘要】鹿泉市職工子弟中學(xué)授課教師：謝志芳計(jì)算：1999×2020=？3999999計(jì)算：1、（x+1）(x-1)=2、（1+3a）(1-3a)=3、（x+5y）(x-5y)=4、（a+b）(a-b)=大家談?wù)劊荷厦娓魇街校喑说?/span>
2024-11-07 03:07
【摘要】乘法公式平方差公式教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索平方差公式的過程；會(huì)推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括的能力．[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：平方差公式的推導(dǎo)和應(yīng)用；理解平方差公式的結(jié)構(gòu)特征，靈活應(yīng)用平方差公式．教學(xué)過程：一、學(xué)生動(dòng)手，得到公式1．計(jì)算下列多項(xiàng)式的積：
2024-11-19 03:15
【摘要】《平方差公式》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第14章第二節(jié)內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了多項(xiàng)式乘法之后，自然過渡到具有特殊形式的多項(xiàng)式的乘法，是從一般到特殊的認(rèn)知規(guī)律的典型范例．對(duì)它的學(xué)習(xí)和研究，不僅給出了特殊的多項(xiàng)式乘法的簡(jiǎn)便算法，而且為以后的因式分解、分式的化簡(jiǎn)等內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)完全平方公式提供了方法．因此，平方差公式作為初中階段的第一個(gè)公式，在教學(xué)中具有很重
2025-04-16 23:05
【摘要】第一篇：《平方差公式》教學(xué)設(shè)計(jì) 《平方差公式》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解和掌握平方差公式，并會(huì)用公式進(jìn)行計(jì)算； 2、注意培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和抽象、概括以及運(yùn)算能力，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)...
2025-09-13 19:17
【摘要】第一篇：平方差公式教學(xué)設(shè)計(jì) 《平方差公式》教學(xué)設(shè)計(jì) 張銳 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 教師的職責(zé)在于向?qū)W生...
2025-09-14 09:51
【摘要】第一篇：平方差公式教學(xué)反思 平方差公式教學(xué)反思第四中學(xué) 孫磊 作為年輕教師的我，今年很榮幸在開學(xué)初參加學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的講課活動(dòng)，我講課的內(nèi)容是北師大版 七年級(jí)下冊(cè)第一章第七節(jié)平方差公式，《平方...
2024-09-30 08:06
【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)--平方差公式 平方差公式 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握平方差公式的推導(dǎo)和運(yùn)用，以及對(duì)平方差公式的幾何背景的理解；(重點(diǎn))2．掌握平方差公式的應(yīng)用。(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 教學(xué)過程 一、情境...
2024-10-01 07:37
【摘要】乘法公式1、平方差公式一、填空題⑴(b+a)(b－a)=_______________,(x－2)(x+2)=_________________；⑵(3a+b)(3a－b)=________________,(2x2－3)(－2x2－3)=______________________；⑶⑷(x+y)(－x+y)=_
2025-03-25 01:16
【摘要】 一、選擇題1．下列各式能用平方差公式計(jì)算的是：（??） A．B．C．?D． 2．下列式子中，不成立的是：（??） A．B． C．D． 3．，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入下式中的（??）． A．?B．?C．&#
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